考前答題規(guī)范

1、考前答題再規(guī)范答題基本要求規(guī)范、清晰一、規(guī)范回答問(wèn)題時(shí)要按題目要求，問(wèn)什么，答什么；怎么問(wèn)，怎么答，不可隨意作答。諸如分點(diǎn)(面)要求、字?jǐn)?shù)要求等顯性要求要保證滿足。(一)答題不規(guī)范之矯正答題不規(guī)范的現(xiàn)象主要有不按題目要求答題、答題層次不清。2詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇，請(qǐng)對(duì)此作出說(shuō)明。(4分)答案“微風(fēng)”照應(yīng)了題目，詩(shī)人坐在窗口，聽(tīng)著風(fēng)吹的聲音，希望風(fēng)可以把友人帶來(lái)，寄托了作者對(duì)友人的思念。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示無(wú)視題干“貫穿全篇”的指令，不對(duì)全篇逐聯(lián)分析，寫(xiě)了一些大而無(wú)當(dāng)、離題萬(wàn)里的話。3沈從文從二十歲起就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，有位評(píng)論家卻說(shuō)“沈從文在一條長(zhǎng)達(dá)千里的沅水上生活了一輩子

2、”。結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。(4分)答案二十歲以前生活在沅水邊的土地上(或生活在沅水上)，二十歲以后生活在記憶里。(2分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示“二十歲以后生活在記憶里”，過(guò)于籠統(tǒng)，不夠具體。比較圓滿的答案應(yīng)當(dāng)是“二十歲以后生活在對(duì)沅水的懷念里，沐浴著沅水的光輝，他的生命和千里沅水一同流淌，這一片水土上的光輝，直至爺爺生命的終點(diǎn)也沒(méi)有熄滅”。4小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情，有人說(shuō)他罪有應(yīng)得；有人說(shuō)吉米忠于職守，有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)答案鮑

3、勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦牛货U勃罪有應(yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎?；吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角椋患妆撑蚜擞颜x，因?yàn)樗ゲ读伺笥选?2分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示所列四點(diǎn)，都只有簡(jiǎn)單的因果表述，未就小說(shuō)談出切實(shí)依據(jù)，沒(méi)有達(dá)到“探究”的要求。5分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容。(2分)答案吳宮的花草長(zhǎng)在小河邊，晉代的衣服成了古墓。幾座山在青天外，水中有白鷺的影子。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示題干要求“概括”，答案成了翻譯。6本文寫(xiě)的是都江堰，但不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。(6分)答案托物言志，借對(duì)都江堰的稱頌，表達(dá)了對(duì)上善若水的文化精髓的稱頌。反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。突出強(qiáng)調(diào)了都

4、江堰的原生態(tài)是生命之泉。(2分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示不會(huì)利用題干潛在提示“不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)”，未答出“議論和抒情相結(jié)合”而白丟2分；修辭手法是局部使用的，題干問(wèn)的是全文，答非所問(wèn)。7本文用不少筆墨寫(xiě)牛，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物刻畫(huà)各有什么作用？(6分)答案寫(xiě)牛的膽怯，襯托了峽谷的險(xiǎn)惡，反襯了漢子們的勇敢。(3分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示除丟掉一個(gè)要點(diǎn)失2分外，該答案本該得4分，可是因違反答案指令(“各”)，把本該分開(kāi)作答的問(wèn)題攪在一起，糾纏不清，又扣去1分。8從全文看，黃永厚的“冰炭同爐”具體體現(xiàn)在哪些地方？(6分)答案冰：十分低調(diào)，深居簡(jiǎn)出，淡泊明志，孤傲自信，不與世俗同流合污，視金錢(qián)

5、如糞土，放棄取悅個(gè)人的畫(huà)展。炭：對(duì)繪畫(huà)執(zhí)著與癡迷，率真，歷經(jīng)苦難，熱愛(ài)生活。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_提示不明題意“同爐”，答的“冰”是“冰”，“炭”是“炭”。從規(guī)范角度分析失分原因：_提示題目實(shí)際上是兩問(wèn)：為什么“正?！?，為什么“必需”。該答案只答了第問(wèn)。9作者在文章結(jié)尾說(shuō)“異類(lèi)的存在不僅正常而且必需”，為什么？(6分)答案說(shuō)明了異類(lèi)存在的重要性以及帶來(lái)的正面影響。(3分)(二)常見(jiàn)常用的規(guī)范要求1有效組織語(yǔ)言。(1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥?，選取適宜的角度作答，即如何問(wèn)就如何答，使“答”與“問(wèn)”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)緊扣題干要求，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文

6、中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。(3)需要高度概括的題目，解答時(shí)首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的具體的、形象化的語(yǔ)句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語(yǔ)言，即為所需答案。(4)最好在草稿上列出答案要點(diǎn)，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤(rùn)色，再將答案寫(xiě)到答卷上，力求答案內(nèi)容完美，書(shū)面整潔，以便獲得較好的“印象分”。(2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語(yǔ)言回答，絕對(duì)是不可取的。2能盡量用術(shù)語(yǔ)答題。3答案要要點(diǎn)化

7、，把答題關(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)在顯要位置上。4書(shū)寫(xiě)工整。重要答題方法一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”，其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要能把答案要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞答出來(lái)，就會(huì)得分的。二、清晰要做到三“清”：一“清”：答題要思路清晰，要點(diǎn)分明；分層分點(diǎn)，互不糾纏，答題要點(diǎn)要標(biāo)出序號(hào)。二“清”：多個(gè)問(wèn)題多個(gè)答案界線清晰。三“清”：語(yǔ)意清楚，字跡清晰。另外，要點(diǎn)分對(duì)應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，超過(guò)2分的題，其答案往往有兩個(gè)以上的分值對(duì)應(yīng)點(diǎn)，答案起碼有兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)、句子。6分的題，往往要分3點(diǎn)作答那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？對(duì)于古代詩(shī)歌閱讀來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到具體題目，“關(guān)鍵詞”不

8、盡相同：對(duì)于論述類(lèi)文章來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些點(diǎn)明文章觀點(diǎn)或作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句。幾乎做所有的題都要借助這些關(guān)鍵詞形成答案?！瓣P(guān)鍵詞”在組織答案中尤其重要。1情感分析題，關(guān)鍵詞就是詩(shī)歌中能揭示情感的詞語(yǔ)。2分析技巧題，關(guān)鍵詞就是所用技巧的名稱。3形象題，關(guān)鍵詞就是那些景物。對(duì)于文學(xué)類(lèi)文章來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說(shuō)主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無(wú)論答哪類(lèi)題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對(duì)于實(shí)用類(lèi)文章來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對(duì)人物傳記來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞句可以幫助我們了解作者寫(xiě)此傳記的目的與意義，對(duì)人物訪談來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞句可以捕捉

9、到被訪問(wèn)者關(guān)于某些問(wèn)題的觀點(diǎn)或態(tài)度問(wèn)題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無(wú)需多說(shuō)了。二、分點(diǎn)作答法分點(diǎn)作答在古詩(shī)鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用，以至司空見(jiàn)慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點(diǎn)作答，“點(diǎn)”從何來(lái)？這樣看來(lái)，很有深究的必要，必須弄清“點(diǎn)從何來(lái)”這一關(guān)鍵問(wèn)題。1“點(diǎn)”從文本中來(lái)分出的“點(diǎn)”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分?？梢哉f(shuō)，你閱讀的越全面、深入，你的答題之“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的細(xì)讀、深讀能力。2“點(diǎn)”從題目和分值中來(lái)(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對(duì)題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容

10、尋找答案。二是提示答案的范圍?？忌痤}時(shí)，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語(yǔ)句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類(lèi)題，答案往往比較單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡(jiǎn)要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f(shuō)出好處”等。此類(lèi)題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面，需要全面回答。(3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。如詩(shī)歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩(shī)題為征人怨，通篇雖無(wú)怨字，但句句有怨情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！鳖}中蘊(yùn)涵的答題要求是對(duì)每句詩(shī)歌都要賞析，不可遺漏。(5)因分賦點(diǎn)一般而言，分值越高，分點(diǎn)越多。6分題至少有3

11、個(gè)答題點(diǎn)，4分題至少有2個(gè)答題點(diǎn)。如果是4分概括題，則可能有4個(gè)答題點(diǎn)。(4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確，如題中的表述是“哪種”“何種”，那就說(shuō)明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒(méi)有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)揣摩有幾點(diǎn)3“點(diǎn)”從思考深入和全面中來(lái)現(xiàn)在不少試題都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時(shí)同一小題，有的考生會(huì)高出一兩分，就是這一兩分，說(shuō)明他在思考時(shí)比別人向前多“思考”了那么一點(diǎn)。我們特別提倡考生答題時(shí)“思維”往前多走一點(diǎn)，這樣就可以多得一“點(diǎn)”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣，對(duì)你以后的人生也會(huì)有很大的幫助。三、“點(diǎn)面”式答題法“點(diǎn)面”式答題法有兩種，一種是分點(diǎn)(面)作答，使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：1分點(diǎn)(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡(jiǎn)單相加。2不能隨意分點(diǎn)，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫(xiě)出的點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)，6分題寫(xiě)了8個(gè)點(diǎn)，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說(shuō)老師閱卷“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”，但這樣的答題方式會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生反感，認(rèn)為你缺乏基本的概括能力，因而扣分。另一種是點(diǎn)面結(jié)合式，多用于概括題，題干常有“哪些方