陶藝實(shí)習(xí)報(bào)告

1、附件本科實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué) 院：藝術(shù)學(xué)院 學(xué)生姓名： 羅進(jìn) 專 業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 學(xué) 號(hào)：201314107901 年 級(jí)：2013 指導(dǎo)教師：吳兵先 教務(wù)處制表二 年 月 日課程名稱：陶藝設(shè)計(jì) 課程號(hào)碼：01 實(shí)習(xí)周數(shù)：1516周 學(xué) 分：3 實(shí)習(xí)單位：同治龍窯 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：永興鎮(zhèn)丹土村 實(shí)習(xí)時(shí)間：12月8日12月18日 一、實(shí)習(xí)目的、要求： 本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課。通過(guò)這一課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景，熟悉各種制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及各種成型制作技法，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，增強(qiáng)對(duì)三維空間的認(rèn)識(shí)及形體的創(chuàng)作才能，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，提高設(shè)計(jì)水平。 通過(guò)教學(xué)

2、，使學(xué)生了解現(xiàn)代陶藝的概念及特征；了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景；熟悉制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及泥條盤筑成型技法，開(kāi)發(fā)智力，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)三維空間的認(rèn)識(shí)及形體的創(chuàng)作才能，具有較高的陶藝設(shè)計(jì)水平。要求：1、用泥條盤筑法臨摹一件我國(guó)古代造型2、運(yùn)用此方法設(shè)計(jì)一件陶藝作品并燒出作品。手工拉坯成型是一種傳統(tǒng)制陶技術(shù)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解并基本掌握手工拉坯成型的操作原理、基本程序、步驟、動(dòng)作要領(lǐng)及修坯、施釉技術(shù)；要求運(yùn)用此方法創(chuàng)作一件陶藝作品并燒出作品。 二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容： 系統(tǒng)講述陶藝發(fā)展歷史及各種工藝知識(shí)，了解材料和工藝特點(diǎn)。了解國(guó)內(nèi)外陶藝的發(fā)展動(dòng)態(tài)?；境尚图挤ň毩?xí)。

3、基本的施釉與裝飾技法練習(xí). 燒成工藝的溫度控制。各工藝過(guò)程可能發(fā)生的技術(shù)缺陷與解決方法。三、實(shí)習(xí)總結(jié)（可另附報(bào)告）： 在這段時(shí)間的陶藝課中，我們學(xué)到了很多東西，知道了陶藝的來(lái)歷，以及現(xiàn)代陶藝的發(fā)展。在做陶藝的過(guò)程中，我們又明白了陶藝的制作過(guò)程，也知道陶藝作為一門藝術(shù)，需要?jiǎng)幽X思考，把自己的感受和經(jīng)歷融入到陶藝的作品當(dāng)中，全身心的制作自己想要的一件作品，這樣才能稱其為陶藝制作，如果加上了創(chuàng)造力，和表現(xiàn)力，讓人看到作品耳目一新，又非常有意思有思想，這樣的作品才能被稱作藝術(shù)品。 通過(guò)了四周的陶藝課，讓我更加進(jìn)一步的了解了陶藝，并不是小時(shí)候的玩玩而以。它是一門藝術(shù)。是要用心去思索，發(fā)揮自己無(wú)限的創(chuàng)造力

4、，去做出一件藝術(shù)品。在四周的陶藝課上我也懂得了很多道理，做事真的不能急，要一步一步有序的進(jìn)行才可以把事情做的完美。做事情也不能照葫蘆畫(huà)瓢，要通過(guò)自己的思考，要懂得去從各個(gè)方面去思考問(wèn)題的所在，從而從根本上來(lái)解決它。陶藝課不僅陶冶了我們藝術(shù)細(xì)胞，也讓我們懂得了許多為人處事的道理，有利于我們的以后的學(xué)習(xí)和生活。陶藝課結(jié)束了，我們?nèi)匀挥幸环N意猶未盡的感覺(jué)。 最后，我認(rèn)為這門陶藝課程大大增強(qiáng)了我們的造型能力和空間想象能力，作為一門值得我們用心去感悟藝術(shù)的課程，四周時(shí)間是不夠的，但是我們?cè)谄渲幸蚕硎艿搅俗约褐谱魈账囎髌返某晒ο矏??？傊?，這門課讓我們重新認(rèn)識(shí)了陶藝，使我們對(duì)藝術(shù)又有了新的見(jiàn)解，是一門讓我們都非常難忘的課程。 實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定： 指導(dǎo)教師簽名： 年月日附件5四川大學(xué)本科學(xué)生分散實(shí)習(xí)情況鑒定表學(xué)生姓名羅進(jìn)專 業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 號(hào)20131410790年 級(jí)2013實(shí)習(xí)單位同治龍窯實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師吳兵先職稱職務(wù)副教授、基礎(chǔ)教學(xué)部副主任學(xué)生實(shí)習(xí)崗位陶藝設(shè)計(jì)及制作師實(shí)習(xí)工作內(nèi)容及時(shí)間（請(qǐng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫(xiě)）對(duì)我校學(xué)生