西安外國語培訓中心實效口語部在我校舉辦有關講座活動策劃書

1、西安外國語培訓中心實效口語部在我校舉辦有關講座活動策劃書主辦單位：西安外國語培訓中心實效口語部承辦單位：西安建筑科技大學文學院前言隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，全世界二百多個國家和地區(qū)均已卷入世界經(jīng)濟多元化的浪潮之中來。自改革開放以來，我國經(jīng)濟實力快速崛起正以一個嶄新的面貌呈現(xiàn)給世界各國。面對如此經(jīng)濟現(xiàn)狀，世界各個國家和地區(qū)急需溝通與交流，因此英語順應時勢成為國際通用語言，在全球化的環(huán)境下起到了重要的作用。在我國，改革開放之后也掀起了學習英語的熱潮。然而英語學習氛圍的濃厚卻使英語教育走向了一條畸形發(fā)展的道路。當今中國，從中小學到大學，乃至于考研讀博、評定職稱、錄用人才都需要學習英語。然而此時中國的

2、英語學習卻早已面目全非。由于我國應試教育的逐漸不合理性，對英語的要求僅僅局限于書面表達和卷面考試，卻忽視了英語作為一門語言所具有的最基本、最重要的功能就是交流。因此中國人學習英語就形成了只會讀記不會聽說的現(xiàn)象，并且逐漸進入了一個越是不會說越不愿意說，越是聽不懂越不愿意聽的怪相循環(huán)當中。對當代大學生而言，當英語四六級、雅思托福等英語資格證書已逐漸轉變成衡量我們大學學習成果、是否能找到合適的工作的標準之一的時候，英語卻已然成為大部分大學生最為頭疼的難題之一，而聽說部分又尤為困難。面對此種情況，作為走在時代前沿的新一代大學生我們又將何去何從呢？一、活動背景對大學生而言，英語學習已然成為每個學生必不可

3、少的課程。然而，由于我國英語學習的畸形發(fā)展道路，致使當代當代大學生形成了只會考英語而不會講英語、聽不懂英語的現(xiàn)象。這其中聽力尤為困難，中國式英語英語教學使得大部分學生只能接受中國式英語，而面對英語母語使用者卻一籌莫展。與人溝通的前提是我們要能聽得懂對方說什么，然后才能與對方進行交流。但大部分大學生英語聽力都是對照單詞進行練習聽力，脫離單詞英語句子對他們而言就會變得云里霧里不知所云，就算經(jīng)過反復的練習也只是理解其大意，不能完全了解句子的全意，更不要說聽懂每一個單詞每一個音節(jié)了，如此更不要談與英語母語使用者進行交流。到底扭曲變形的中國式英語與原汁原味的美國式英語有何不同呢？為什么我們對照單詞可以聽

4、懂英語，脫離單詞時卻什么也聽不懂呢？對此我校特邀請國內(nèi)知名企業(yè)“西安外國語培訓中心”實效口語部來我校進行專題講座，為我校學生答疑解惑，培養(yǎng)一種正確學習方法。二、市場分析 作為“西安外國語培訓中心”實效口語部，其致力于研究中、英文兩種語言的異同和各自發(fā)音的特點，提煉英語開口技巧，改變中國人只會學不會說的英語學習方式?，F(xiàn)階段其研究成果已卓有成效，但為了更進一步了解大學生英語學習情況，深如學生群體，正面接觸學生則成為必不可少的步驟。對實效口語而言深入學生群體具有以下優(yōu)勢：1、進入校園可以深入特定學生群體，和學生之間進行面對面的溝通和交流，同時進行研究和觀察。2、在學校進行專題活動不但可以節(jié)省費用，同

5、時也提高了實效口語在我校的知名度和影響力。3、我校東西校區(qū)師生共計總數(shù)3萬余人，對實效口語而言，不但極具研究價值更極具市場價值。4、學校是一個非常具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃龣C構，實效口語可與我院建立一個長期合作關系，在我校打下一個堅實的研究和商業(yè)基礎，不斷擴其在我校的影響力。三、活動介紹1、活動方式：講座2、主題幫助學生培養(yǎng)正確的聽力學習方法和口語技巧3、活動時間 年 月 日 年 月 日4、活動規(guī)模：小型，200人左右5、活動地點：西安建筑科技大學6、主講老師及背景：7、面向群體：² 渴望英語交流 & 羞于張口者² 口音不純 &中國地方英語、印度英語使用者²

6、; 口語亟待提高 &CET4/6、商務英語考試、出國留學者² 面對就業(yè)競爭 &研究生，大四畢業(yè)生為主。² 向通過四六級者8、活動目的、意義 a、改善我校學生英語學習方法，促進我校英語文化的發(fā)展。為我校大學生英語學習重啟一個良好的開端。 b、增強我校大學生自身素質，切實達到能聽能說、學以致用的效果，真正做到講英語如同講母語一樣流利。c、提高大學生英語學習興趣，豐富大學生課余生活。d、通過此項活動讓更多的院校了解實效口語，傳達實效口語的教育原則和其致力于改變我國英語學習現(xiàn)狀的目標和行動。e、進一步推進我國英語教育制度改革和創(chuàng)新，克服中式英語所帶來的困擾和煩惱。f

7、、建立實效口語和我院的合作模式并以此為長期發(fā)展目標。四、資源需要 已有：1、文學院學生會外聯(lián)部、宣傳部、編輯部等相關部門的積極配合。2、文學院主樓第八語音室多媒體教室（其中包括投影儀、麥克風、音響以及容納兩百人左右座位）。 3、抽獎箱2個4、全校師生的支持。 需要：1、有關此次活動的海報70份、宣傳單頁2000份。 2、橫幅兩條。 3、外展帳篷一頂。 4、實效口語專業(yè)人士兩名，專業(yè)講師一名。五、活動開展1、宣傳方式具體情況如下表：宣傳方式宣傳時間數(shù)量負責人海報講座開始前三天70份霍福榮宣傳單講座開始前三天2000份王嬋橫幅講座開始前三天兩條王亮外展講座開始前一天帳篷一頂王亮網(wǎng)絡達成協(xié)議日起羅濤

8、2、宣傳流程a. 組織會議，部署工作（講座開始前四天）b. 領取物資（宣傳活動開始后每天晚上領?。?3、宣傳細節(jié)及人員安排 講座開始前兩天 項目時間具體位置數(shù)量成員負責人海報11:30-12:30學校食堂前50米處宣傳欄5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學生公寓9處宣傳欄每處2張程穎琨（1、4、6棟）、薛瀟穎（2A、2B、5棟）、劉陽晨（3A、3B、7棟）教學大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:30-12:30食堂前方400份董田、孫璐凡、張婧楚、馬喬新每人一百份董田橫幅月 日月 日我校自強大道（由食堂到教學大樓）兩側2條緒道恒、王亞亮王亮講座開始前一天項目時間具體位置數(shù)量成

9、員負責人海報11:30-12:30學校食堂前方50米處5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學生公寓每棟2張程穎琨（1、4、6棟）、薛瀟穎（2A、2B、5棟）、劉陽晨（3A、3B、7棟）教學大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:30-12:30食堂前方500份董田、霍福榮、孫璐凡、張婧楚、馬喬新（每人一百份）董田6:00-7:00大樓400份董田每人100份東街陳波西街陳丹南街教室田冰外展（帳篷）10:0018:00我校食堂前方一頂司麗靜、緒道恒王亮講座當天項目時間具體位置數(shù)量成員負責人海報11:30-12:30學校食堂前方50米處5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學生公寓每棟2張程穎

10、琨（1、4、6棟）、薛瀟穎（2A、2B、5棟）、劉陽晨（3A、3B、7棟）教學大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:30-12:30食堂前方400份董田、孫璐凡、張婧楚、馬喬新（每人一百份）董田5:306:30各學生公寓300份程穎琨、薛瀟穎、劉陽晨、李月喬、郭婷、王悅瀅（每人50份）外展（帳篷）10:0016:00我校食堂前方一頂司麗靜、緒道恒王亮此次宣傳活動由外聯(lián)部策劃及協(xié)助，宣傳部主導。4、 月 日 時 分迎接實效口語專業(yè)講師及相關人士（負責人：羅濤、王亮）5、講座安排A、時間：B、地點：西安建筑科技大學主樓第八語音室C、講座會場項目詳解時間具體位置負責人成員物資準備

11、講座前開門負責教室開門提前一個小時羅濤鑰匙門引門口引導學生入場提前一個小時教室門口司麗靜 張思浩司麗靜海報設備調(diào)試投影，麥克提前一個小時場前王亮緒道恒多媒體調(diào)查表發(fā)放員發(fā)放提前15分鐘每個同學手里王嬋郭婷、沈菲、李月喬、王悅瀅調(diào)查表200份（每人50份）講座中拍照編輯部人員負責拍攝照片場右祁娟陳露相機兩部場左趙荔回收調(diào)查表負責運用抽獎箱回收講座結束前十五分鐘場右王嬋緒道恒抽獎箱2個場左王亞亮講座后記圍在老師身邊同學的電話告知有活動可以通知講座結束后場前霍福榮史靖、張瑞娟、謝勰還給商家收拾丟棄傳單打掃衛(wèi)生講座結束以后整場羅濤還給商家5、后期有關工作A、學生會及時總結此次活動的得失，為今后有關工作積累更多經(jīng)驗。B、及時和實效口語進行交流，詢問此次活動的不足之處以便下次改進。C、對此次活動的效果和影響在校內(nèi)經(jīng)廣泛宣傳。擴大實效口語在我校的知名度和影響力。 六、活動經(jīng)費預計名稱數(shù)量單價時間總價橫幅22002011××2011××400外展蓬1300（3×3m²）天2011××2011××（兩天）700講座17002011××700共計：1800元實效口語可