一年級(jí)上音樂教案愛勞動(dòng)人音版2014秋

1、愛勞動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽勞動(dòng)最光榮2、唱、表演洗手娟教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽勞動(dòng)最光榮感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會(huì)本課主題。2、用歡快的情緒表演歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容。教材分析：勞動(dòng)最光榮是美術(shù)片小貓釣魚的主題歌，歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。洗手娟是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)，運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，全曲使用素材旋律易唱易記，輕松活潑。課時(shí)安排：二課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：有感情的表演歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：木魚伴奏教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂教學(xué)過程：一、聆聽勞動(dòng)最光榮（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動(dòng)物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的

2、生活是怎樣得來的嗎？1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動(dòng)物們的心情是怎樣的？2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。3、再聽歌曲，用動(dòng)作表示出自己的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲洗手娟1、人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來“洗手娟”。2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是歌詞部份，結(jié)束句要干凈利索。6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動(dòng)。7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個(gè)難點(diǎn)，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。8、教師引導(dǎo)學(xué)

3、生思考哪種勞動(dòng)適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，提高學(xué)生的表演興趣。三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽三個(gè)和尚2、表演大家來勞動(dòng)教材分析：三個(gè)和尚是動(dòng)畫片三個(gè)和尚的音樂，樂曲以簡(jiǎn)單的三件樂器描繪了生動(dòng)的三個(gè)人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動(dòng)情景，學(xué)生從中可體會(huì)音樂所表達(dá)的不同情緒，想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容，生動(dòng)、有趣。大家來勞動(dòng)是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法，模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，描繪了大家喊號(hào)子努力勞動(dòng)的情景。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽三個(gè)和尚感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會(huì)本課主題。2、通過學(xué)

4、習(xí)“走歐”并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值 。3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。課時(shí)安排：二課時(shí)（第二課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、卡片、木魚、碰鐘教學(xué)過程：一、聆聽民樂合奏三個(gè)和尚1、老師請(qǐng)大家來聽一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。2、聽歌曲錄音（VCD）三個(gè)和尚，會(huì)唱的可以一起唱，聽后簡(jiǎn)單的復(fù)述情節(jié)。3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述三個(gè)和尚這個(gè)故事的？4、初聽樂曲感受樂曲的情緒，并聽曲中是用幾種樂器來代表這三個(gè)和尚的？（一種還是幾種）5、分別聽辨代表三個(gè)和尚的音樂及代表樂器的音色，小和尚板胡 胖和尚管子 瘦和尚墜胡6、再聽樂

5、曲，請(qǐng)學(xué)生選擇表演的對(duì)象（某個(gè)和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動(dòng)作來表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)快樂的心情）。二、認(rèn)識(shí)“走歐”創(chuàng)造勞動(dòng)節(jié)奏。1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的音符、節(jié)奏（卡片）2、老師掃地，請(qǐng)學(xué)生聽一聽音的長(zhǎng)短，并認(rèn)識(shí)3、對(duì)比，認(rèn)識(shí)時(shí)值（卡片）。4、試一試，自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的勞動(dòng)節(jié)奏。三、表演大家來勞動(dòng)1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)定有力的音調(diào)。2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請(qǐng)學(xué)生能完整的演唱下來。3、討論：“勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會(huì)拔河時(shí)是怎樣用力的心里一使勁不一定是大聲喊?！?、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來演唱（開始時(shí)學(xué)生可能體驗(yàn)不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。5、啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力