一件運(yùn)動(dòng)衫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、一件運(yùn)動(dòng)衫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。2、有感情地朗讀課文，抓重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容。3、體會(huì)文章內(nèi)容中的表達(dá)方法，以及重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。4、體會(huì)人與人之間的真誠(chéng)與友誼。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文,體會(huì)人與人之間的真誠(chéng)與友誼。教學(xué)難點(diǎn)：抓重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：1、同學(xué)們，老師想送給你們一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一同來(lái)欣賞吧！播放愛(ài)的奉獻(xiàn)，生欣賞。2、這首歌的歌名是什么？向我們傳達(dá)了什么？是啊，愛(ài)是人類永恒的主題，正因?yàn)槲覀冇辛藧?ài)心，世界才會(huì)變得如此美好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一件運(yùn)

2、動(dòng)衫引起的感人故事。3、師：板書(shū)課題，生：齊讀題。 二、初讀課文，整體感知：1、快速地輕聲讀課文，邊讀邊思考：出示自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，快速有效地讀課文。（2）課文圍繞著運(yùn)動(dòng)衫寫了一件什么事？ 2、生匯報(bào)課文主要內(nèi)容。師點(diǎn)撥：應(yīng)說(shuō)得簡(jiǎn)練些。3、你們看，小男孩得到了一件運(yùn)動(dòng)衫，（相機(jī)板書(shū)：得）可他卻用那件運(yùn)動(dòng)衫為康威老先生換了一雙皮鞋。也就失去了它。（相機(jī)板書(shū)：失）而康威老先生卻用小狗為小男孩換了一件運(yùn)動(dòng)衫。（相機(jī)板書(shū)：得）實(shí)際上，課文就是講了小男孩的一件運(yùn)動(dòng)衫得而復(fù)失，失而復(fù)得的事。三、，研讀體會(huì)，深入感悟：1、那么，這到底是什么樣一件襯衫呢？課文中那句話說(shuō)了這是什么樣的一件襯衫？找出來(lái)讀

3、一讀。預(yù)設(shè)：這是我見(jiàn)到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。（1） 你從這個(gè)句子中體會(huì)到了什么?(喜歡)（2） 何以見(jiàn)得？你從哪里看出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)你的理解。師:是啊，因?yàn)橄矚g，所以看得特別仔細(xì)。（3）指導(dǎo)朗讀。2、你還能從哪些地方體會(huì)到“我”非常喜歡這件運(yùn)動(dòng)衫?說(shuō)說(shuō)你的理解。預(yù)設(shè)：我大著膽子上前，問(wèn)小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在哪兒買的，多少錢一件。（點(diǎn)擊出示）師：這句話中你特別注意了哪個(gè)詞語(yǔ)？預(yù)設(shè)：大著膽子。師：引讀：可見(jiàn)平時(shí)小男孩膽子不大，那么現(xiàn)在大著膽子是為了想知道運(yùn)動(dòng)衫是在哪買的，而且再不問(wèn)的話那個(gè)小男孩就走了師：引讀：“我”認(rèn)識(shí)那個(gè)小男孩嗎？不認(rèn)識(shí)。是陌生人?？伞拔摇眳s顧不得不好

4、意思主動(dòng)和他說(shuō)話，問(wèn)得那么迫不及待，都是因?yàn)橄矚g（指導(dǎo)朗讀）3、接著說(shuō)，你還找到了（輕聲）預(yù)設(shè)：我一邊走，一邊想著那件紅色運(yùn)動(dòng)衫。我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)那個(gè)小男孩身上穿的紅色運(yùn)動(dòng)衫以及上面印的藍(lán)色大角麋鹿有多棒。（點(diǎn)擊出示）你讀懂了預(yù)設(shè)：一邊走，一邊想。同時(shí)在做兩件事。因?yàn)橄矚g邊走邊想，在路上也想。師：你真會(huì)讀書(shū)！能抓住關(guān)鍵字眼體會(huì)感情?！拔摇痹诼飞蠒?huì)想到些什么呢？預(yù)設(shè)：真想擁有，該怎么說(shuō)服媽媽呢？師：小男孩的心思全在這件運(yùn)動(dòng)衫上。讀出這份渴盼（執(zhí)著，迫切）4、你還找到了預(yù)設(shè)：到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店我就穿上了，心里充

5、滿了自豪。（點(diǎn)擊出示）你讀懂了預(yù)設(shè)：先，一就：什么都不管，迫不及待。      毫不猶豫：說(shuō)明他想也沒(méi)想就買了。他讀懂了“先”字，他讀懂了“一就”，他讀懂了“毫不猶豫”，你讀懂了師：假如你就是那位小男孩，看到心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫就在眼前，心情會(huì)越來(lái)越激動(dòng)，穿上了夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)衫，心中會(huì)充滿了自豪。師：是呀！瞧！穿在身上多神氣！帶著這份迫不及待、激動(dòng)和自豪讀一讀。5、人生往往因?yàn)橛幸馔獾慕Y(jié)局而更加精彩，這個(gè)故事也有很多令你特別意外的地方，請(qǐng)你找一找。預(yù)設(shè)：對(duì)媽媽舉動(dòng)的意外：（1） 回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)那個(gè)小男孩身上穿的紅色運(yùn)動(dòng)衫以及上面印的藍(lán)色大角麋鹿 有

6、多棒。沒(méi)一會(huì)兒，媽媽給了我三塊錢。（2） 生匯報(bào)體會(huì)：抓住“一會(huì)兒”，聯(lián)系生活實(shí)際感受到這位媽媽非常理解孩子、愛(ài)孩子。（3）師小結(jié)：這份意外讓我們體會(huì)到了一位母親對(duì)兒子的疼愛(ài)。預(yù)設(shè)：對(duì)小男孩放棄運(yùn)動(dòng)衫的意外：（1）我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出商店。生匯報(bào)體會(huì)：意外的是男孩竟然放棄了自己心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫。（2）師引導(dǎo)：從文中哪些地方能體會(huì)到他很喜歡這件運(yùn)動(dòng)衫？這時(shí)，小男孩身上的紅色運(yùn)動(dòng)衫引起了我的注意。這是我見(jiàn)到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。（抓住“最”、觀察圖案很細(xì)致、引起注意，體會(huì)男孩對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛(ài)。）我大著膽子上前，問(wèn)小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在

7、哪兒買的，多少錢一件。（抓住“大著膽子”，體會(huì)他迫切想要得到運(yùn)動(dòng)衫的心情）到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。（抓住“先”、“毫不猶豫”、“一就”、“自豪”，體會(huì)他對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛(ài)、迫不及待想要得到的心情）（3）指導(dǎo)朗讀：你能讀出這種喜歡到迫不及待想要得到的心情嗎？生自讀，指讀，誰(shuí)來(lái)給他評(píng)一評(píng)？齊讀（4）小結(jié)：你想到哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美一下小男孩嗎？（熱心助人，關(guān)愛(ài)他人，善良）小男孩對(duì)老人的這份關(guān)愛(ài)足以讓我們震撼和意外！預(yù)設(shè)：對(duì)售貨員的意外：（1） 售貨員沒(méi)說(shuō)什么，她拿來(lái)一雙長(zhǎng)腰襪子，放進(jìn)鞋盒里。（2） 生匯

8、報(bào)（3） 小結(jié)：一個(gè)售貨員對(duì)一位老人的關(guān)愛(ài)！預(yù)設(shè)：對(duì)老人目光沒(méi)有流露失望的意外：生自談體會(huì)預(yù)設(shè)：對(duì)結(jié)局的意外：（1）出示課文后兩段，生談體會(huì)（2）這份意外讓我們體會(huì)到了一位貧困老人對(duì)一個(gè)孩子的疼愛(ài)！是這份愛(ài)，讓小男孩又得到了他心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫。（3）師小結(jié)：一件價(jià)值三美元的運(yùn)動(dòng)衫，在一天中得而復(fù)失，失而復(fù)得，都源于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。這是一次“愛(ài)”的傳遞，它讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚某龊跻饬现懈惺艿搅巳碎g真情。板書(shū)：愛(ài)（4）生自讀最后兩個(gè)自然段，想象感人一幕。指讀（配樂(lè)），齊讀四、依圖想象，讀寫結(jié)合：1、看圖想象：（1）抓住動(dòng)作“撫摸”，神態(tài)“淚水”感悟老人當(dāng)?shù)臅r(shí)的心情。（2）最后一段語(yǔ)言的描寫，品讀這一段并體會(huì)當(dāng)時(shí)所感所想。（3）請(qǐng)你仿照最后兩段的寫法，想象當(dāng)小馬克結(jié)果運(yùn)動(dòng)衫時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，把故事的結(jié)局寫完整。（學(xué)生寫，寫完展示作品并講評(píng)。）五、質(zhì)疑問(wèn)難，總結(jié)提升：1、你們喜歡這篇文章嗎？（喜歡）加上你們精彩的續(xù)寫，這個(gè)故事變得更加精彩更加完善了。是啊，只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)是美好的人間。像這樣的愛(ài)，我們身邊也是比比皆是。2，推薦愛(ài)之鏈、麥琪的禮物，課后去讀讀它們。3、最后，讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)這首愛(ài)的奉獻(xiàn)，在歌聲中結(jié)束我們本課的學(xué)習(xí)！下課！板書(shū)：一件運(yùn)動(dòng)衫 喜愛(ài)    買到 &