邢永琛Unit3Lookatme!第5課時教案

1、小學(xué)英語三年級上冊說課設(shè)計（2013年秋季）Unit3Lookatme!第5課時教案邢永琛一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、能聽懂Let'sdo部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動作。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。二、教材分析Let'slearn部分主要是呈現(xiàn)身體各部位的名稱：body,leg,arm,hand,head,foot。Let'sdo部分是關(guān)于身體活動的多個指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說出，能根據(jù)指令做動作即可。但教師要用

2、動作提示學(xué)生區(qū)分handandhands.如Clapyourhands.并用同種方法講解armandarms,footandfeet,legandlegs的區(qū)別。注意s的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。三、設(shè)計說明在Let'slearn部分的學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生在原有單詞eye,face,ear,nose,mouth的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱詞body,leg,arm,hand,head,foot，符合學(xué)生原有認(rèn)知規(guī)律，起到以舊代新的作用。Let'sdo部分是關(guān)于身體活動的多個指令，學(xué)生在了解所學(xué)單詞body,leg,arm,hand,head,foot的同時，通過TPR活

3、動練習(xí)并運用表示身體活動的多個指令句。四、教學(xué)重點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head,foot。五、教學(xué)難點：1、Let'sdo部分是關(guān)于身體活動的多個指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。2、head和hand發(fā)音易混。六、教具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和圖片。2、教師準(zhǔn)備一個活動木偶。3、教師準(zhǔn)備Let'sdo部分的圖片。4、教師準(zhǔn)備"Headandshoulders,kneesandtoes"的錄音帶。七、教學(xué)過程1、熱身、復(fù)習(xí)（Wa

4、rm-up/Revision）（1）教師播放"Head,shoulders,kneesandtoes"歌曲的錄音帶。并提問學(xué)生能聽懂哪些表示身體部位的單詞。（2）學(xué)生能聽出所學(xué)單詞：head,eyes,ears,nose,mouth（3）讓學(xué)生試唱此歌曲。（4）游戲：Simonsays教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simonsays,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T:Simonsays,touchthehead.學(xué)生摸摸地。如教師只說：Touchthehead.學(xué)生則不做任何動作。（指令為學(xué)生在以前所學(xué)內(nèi)容。）（5）學(xué)生表演上節(jié)課所練對話。2、呈現(xiàn)新課（P

5、resentation）（1）教師出示一個活動木偶，復(fù)習(xí)頭部各部位的名稱head,eye,face,ear,nose,mouth來導(dǎo)入到身體各部位的學(xué)習(xí)。（2）讓學(xué)生在原有單詞的基礎(chǔ)上，利用木偶進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱詞body,leg,arm,hand,head,foot。head和hand發(fā)音易混，在此處應(yīng)適當(dāng)提示，注意區(qū)別發(fā)音。（3）讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。力求使學(xué)生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結(jié)合。（4）依次認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot的卡片和圖片。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，但不要盲目糾正發(fā)音，

6、挫傷孩子的積極性。（5）讓學(xué)生站起來，聽Let'sdo部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖片做動作。教師可以同學(xué)生一起，邊聽邊示范。（6）教師通過動作示范，強調(diào)clap,touch,wave,shake,stamp的動作。3、趣味操練（Practice）（1）聽Let'sdo部分的錄音，選擇正確圖案。（2）游戲教師將學(xué)生分為6個大組，每組請1名學(xué)生上講臺，教師發(fā)出指令（指令為Let'sdo部分的內(nèi)容），學(xué)生按指令做動作，看誰做得準(zhǔn)、做得快，選出冠軍。4、擴展性活動（extension）SilentSpeech告訴學(xué)生教師將換一種方法說句子唇說（說句子或單詞的時候不發(fā)出聲音），學(xué)生只能看到教師的口形。學(xué)生要以最快的速度說出教師"讀"的內(nèi)容。說的句子或單詞內(nèi)容為本課Let'sdo部分和Let'slearn部分的內(nèi)容。5、作業(yè)（Homework）做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。八、板書設(shè)計Unit3Lookatme！PartBlet'slearnThisisthehandheadlega