鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試

1、鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試三下第五單元語(yǔ)文檢測(cè)六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4）班級(jí)姓名成績(jī)積累與運(yùn)用（49）1世界上有給自己寫(xiě)信的人嗎有口2、班上要演出白雪公主啦口3、我只是覺(jué)得林童欲言又止、書(shū)法展示。（5）白浪滔天日薄西山依然如故山清水秀盡善盡美黃鐘大呂河清海晏入鄉(xiāng)隨俗海闊天空流水不腐F面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（2）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6）1、海上生明月，2、海內(nèi)存知己，3、4、友誼的臂膀長(zhǎng)得夜發(fā)清溪向三峽，5、如果說(shuō)杏兒熟了教會(huì)我們“學(xué)會(huì)分享就能感受到快樂(lè)”我們，那么朋友之間就教會(huì)了。給自己寫(xiě)信的人讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)的歐立希A傳來(lái)（chu印g）轉(zhuǎn)身（zhu8）疲倦（ju

2、m）B摟?。↖）疫?。▂1）角色（jico/C點(diǎn)燃（r?。┲匾暎▃hcng發(fā)達(dá)（fa）D橙黃（dEg）措施（cuC競(jìng)爭(zhēng)（j三、看拼音寫(xiě)漢字。（8）閱讀與理解（34）八、讀短文做練習(xí)。（34）chdngxian1卜=4411卜口41tiaoxuCn11|111111卜二一fr彳1一III1fiibujingRdbid儀（)顆（)涂（義（)棵（)途（五、:選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填真空。(8)疋還是因?yàn)榧词挂膊皇撬摹⒈纫槐?，組成詞語(yǔ)。（8）郵（）油（所以而是1那時(shí)郵電事業(yè)還不夠發(fā)達(dá)，（）是本地的信，（2、她（）不敢報(bào)名參加，（）害怕自己演不好。3、我不知道奶奶（）笑我傻，（）笑杏兒多。4、（）這篇文章太感

3、人了，（）我打算再看一遍要好幾天才能收到。f引gsu歐立希為什么要給自己寫(xiě)這封信呢？原來(lái)，重視生日是德國(guó)人的（）。誰(shuí)過(guò)生日,zhuhe親友如果不去（），是很不禮貌的。父親很愛(ài)歐立希，歐立希也很愛(ài)父親。父親的生日，一定不能忘記?？墒?，歐立希太忙了，當(dāng)時(shí)，他正和助手們不分晝夜地進(jìn)行試驗(yàn)。他們ydnzh）要一種（）新藥，用來(lái)治療正在非洲流行的疫病。歐立希和助手廢寢忘食地在實(shí)驗(yàn)zh和tou室里工作，疲倦了就用書(shū)本當(dāng)（），在長(zhǎng)椅上躺一會(huì)兒。正因?yàn)檫@樣，他常常把親人ydnji口的生日忘了。他給自己寫(xiě)這封信，為的是在繁忙的（）工作中，不至于忘了給父親qinghe生日。1、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（6）2、聯(lián)系上下

4、文理解詞語(yǔ)。（4）不分晝夜一一廢寢忘食3、這一段話共有句話，哪一句是中心句呢？請(qǐng)用橫線在短文中畫(huà)出來(lái)。（2）4、歐立希之所以給自己寫(xiě)信，是因?yàn)椋?）.（2）（3）(3)2/3鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試4/35、“正因?yàn)檫@樣，他常常把親人的生日忘了?！本渥又械摹斑@樣”是指什么？請(qǐng)你用波浪線在短文中畫(huà)出相關(guān)的句子。（2）由此我們知道了歐立希是一個(gè)人。（2）（二）真情路邊的長(zhǎng)凳上躺著一個(gè)姑娘，她臉色蒼白，雙目緊閉。與其同來(lái)的女伴焦急地站在一邊，不知所（錯(cuò)措），路過(guò)的人們也毫無(wú)辦法，因?yàn)樗麄円捕际莵?lái)廬山旅游的，人地生（疏熟），弄不清哪兒有醫(yī)院。就在這時(shí)，一個(gè)身穿汗背心，黝黑臉膛、虎背熊腰的老

5、鄉(xiāng)，挑著沉甸甸的西瓜走到了人群邊。他停下步子，抹了抹滿頭的汗水，操著當(dāng)?shù)氐目谝粽f(shuō)：“出什么事了？”大伙兒見(jiàn)了他就像見(jiàn)到了救星，七嘴八舌地把事情的經(jīng)過(guò)敘述了一遍。老鄉(xiāng)聽(tīng)了，放下裝滿西瓜的簍筐（Ikucng）他稍想了一下，便（武斷果斷）地說(shuō)：“我送她去醫(yī)院吧。來(lái)，快把她放到我背上?！崩相l(xiāng)蹲下身子。姑娘的同伴沒(méi)有動(dòng)，只是擔(dān)心地說(shuō)：“可是你這兩筐西瓜怎么辦呢？”“哎呀，救人如救火，人總比西瓜重要！”老人依舊半蹲著，可姑娘的同伴依然沒(méi)有動(dòng)。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)急中生智地高聲說(shuō)：“我們把他的西瓜買下來(lái)吧！”大伙兒熱烈響應(yīng)（ymgying）紛紛掏錢(qián)，捧（p和gb和g）著西瓜走到一邊。我和媽媽也加入了買西瓜的行

6、列。老鄉(xiāng)背著姑娘沿著崎嶇的山路艱難地向山下走去。聚集的人們也（繼續(xù)陸續(xù)）散去了。他那遠(yuǎn)去的身影漸漸地高大起來(lái)。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，路邊的樹(shù)枝在歡快地跳舞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歌唱：“雖然我們不相識(shí)，但我們有一顆美好的心靈；雖然我們不相識(shí)，但我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)意”1、這篇短文寫(xiě)的是賣西瓜的老鄉(xiāng)的事。（3）2、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~和拼音。（3）3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2）（）中生（）七（）八（）4、用“”在原文中畫(huà)出能體現(xiàn)文章所要表達(dá)的主要思想感情的句子。（1）5、把下面句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。（2）救人如救火，人總比西瓜重要！6、“他那遠(yuǎn)去的身影漸漸地高大起來(lái)?！边@句話的意思是（）（2）A賣西瓜的老鄉(xiāng)剛才半蹲著，現(xiàn)在站起來(lái)了，我看清了他的個(gè)子是高大的。B剛才心急，我沒(méi)注意到賣西瓜的老鄉(xiāng)個(gè)子的高矮，現(xiàn)在姑娘得救了，我才發(fā)現(xiàn)他是高大的。C我被賣西瓜的老鄉(xiāng)助人為樂(lè)的美好心靈感動(dòng)了，覺(jué)得他的形象是那樣高大，品德是那樣高尚。7、“一陣涼風(fēng)吹來(lái)，路邊的樹(shù)枝在歡快地跳舞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歌唱?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法。九、作文寫(xiě)給.，一封信（2