部編人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所10.我們不亂扔》公開課導(dǎo)學(xué)案_3

1、10我們不亂扔教學(xué)目標(biāo)：1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾。意識到不同環(huán)境給人帶來不同感受，進(jìn)而知道保護(hù)環(huán)境。2、通過合作交流和實(shí)踐活動，初步樹立保護(hù)我們身邊環(huán)境的意識。3、能從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解如何保護(hù)環(huán)境，知道不亂扔垃圾，啟發(fā)學(xué)生如何從身邊的小事做起。教學(xué)難點(diǎn)：懂得合理妥善處理垃圾對環(huán)保的重要意義，學(xué)會垃圾分類，并在生活中身體力行教學(xué)過程：一、觀察感受，導(dǎo)入新課1請看老師在同學(xué)們的生活中，采集的兩段小視頻。在操坪上2. 師：你看到了什么？（預(yù)設(shè)1:生：我看到小朋友亂扔垃圾）（預(yù)設(shè)2:生：我看到了小女孩隨手亂扔

2、。）（預(yù)設(shè)3:生：我看到了小男生們打食物仗。）3. 師：這樣做好嗎？為什么？（預(yù)設(shè)：生：這樣做不好，因?yàn)楹懿晃拿鳎ɑ虿恢v衛(wèi)生）。）（預(yù)設(shè)：生：這樣做不好，因?yàn)檫@樣違反了校紀(jì)校規(guī)。）4. 師：在生活中，有了垃圾我們應(yīng)該怎么做？（預(yù)設(shè)：生：我們應(yīng)該做到垃圾不亂扔。）5. 師：這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)-我們不亂扔（板書：我們不亂扔）請同學(xué)們打開書本翻到p386. 師：上課之前，我想考考大家，我們?yōu)槭裁匆龅嚼粊y扔？7. 中小學(xué)守則要求我們要做到：板書：保持公共衛(wèi)生。（板書）在生活中，為什么要這樣做？怎樣做到這一點(diǎn)？二、學(xué)習(xí)交流，懂得道理我喜歡的哪種情景1. 師：同學(xué)們，我來出示幾組圖片，大家選一選

3、，說一說?？纯创蠹叶枷矚g什么樣的環(huán)境？2. 出示三組圖片：左右兩幅你喜歡哪一幅，為什么？3. 出示圖片：給你喜歡的畫面點(diǎn)贊吧！并說說理由。（預(yù)設(shè)1:生：垃圾太多的地方讓我聞到了難聞的氣味。）（預(yù)設(shè)2:生：垃圾太多的地方讓人心情不好。）（預(yù)設(shè)3:生：左邊的一組圖上到處都是垃圾，讓人感覺心情不好，我不喜歡。右邊的一組圖片上沒有一片垃圾，環(huán)境整潔干凈，讓人心情愉快，所以我喜歡。）（板書：心情愉快。）4. 師：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服？（預(yù)設(shè)：生：音樂室、電腦室、多媒體教室、舞蹈室等。）5. 師：當(dāng)你走進(jìn)這些地方的時(shí)候，你的心情是怎樣的？（生舉例說）（預(yù)設(shè)：例：有一次，我和同

4、學(xué)鬧矛盾了，心情不好，上音樂課時(shí)，我看見音樂室干凈整潔，給人舒適的感覺，我的心情一下子就變好了。）6. 師：小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。三、聯(lián)系生活，深化主題不只是為了干凈1. 不亂扔只是為了干凈嗎？請看下個(gè)視頻。2. 出示安全隱患的視頻：亂扔垃圾造成的安全事故1亂扔垃圾造成的安全事故23. 這些安全事故都是什么引起的？（亂扔垃圾）4. 師：不亂扔垃圾不只是為了干凈，不亂扔垃圾可以避免不必要的安全事故。不亂扔垃圾還可以避免環(huán)境的污染，還能給我們帶來愉悅的心情，也能給人帶來新鮮空氣。5. 出示一組數(shù)據(jù)，說明垃圾帶來的負(fù)面影響。所以我們應(yīng)該不亂扔垃圾，做一個(gè)講文明，講道德的好

5、孩子。6. 師：生活中不可能沒有垃圾，當(dāng)垃圾產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才對呢？（小組交流）（預(yù)設(shè)1生：我們要把垃圾裝垃圾袋中。）（預(yù)設(shè)2:生：我們可以用紙包好丟進(jìn)垃圾桶。）7. 師：我們應(yīng)該做到垃圾不亂扔。接下來，請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著好聽的音樂跟著老師一起舞動吧。（保護(hù)環(huán)境之歌）8. 接下來我們跟著一個(gè)班的幾個(gè)小朋友去秋游，看看他們的表現(xiàn)如何吧。9. 出示圖片：老師說秋游帶上一個(gè)垃圾袋（請同學(xué)們看到書p39）10. 問：秋游時(shí)為什么要帶垃圾袋呢？你們出去玩時(shí)是否帶過？（同學(xué)回答）出示圖片：有個(gè)小朋友隨手亂扔垃圾，王勇進(jìn)行勸說但無果。你猜：王勇是怎么想的？11. 問：垃圾隨手亂扔的行為好么？你會把

6、垃圾扔在哪？（同學(xué)回答）出示圖片：至V處都是紙飛機(jī)的情景。（這種現(xiàn)象好不好呢？為什么不好？）師：這種現(xiàn)象不好，亂扔垃圾就是不文明、不道德的表現(xiàn)。12. 你在這幅圖里看到了什么？他們應(yīng)該怎么做才對？（同學(xué)回答）出示圖片：王勇收拾垃圾。（好在哪里）13. 問：王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？他教會了你什么？（講究公共衛(wèi)生，遵守學(xué)生守則，講文明，講道德。）14. 出示圖片：說一說，你從這幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)1:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友亂扔垃圾。）（預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩將垃圾踢進(jìn)垃圾桶.）15. 這個(gè)學(xué)生將垃圾踢進(jìn)垃圾桶，行嗎？為什么？師：這種行為也是不對的，這也是亂扔垃圾的行為，這樣做不文明，也不道德。

7、16. 圖中的小朋友拿著礦泉水瓶子不知道放在哪個(gè)垃圾桶，你知道嗎？小朋友們，認(rèn)識垃圾桶上的標(biāo)識嗎？它們代表什么？（同學(xué)回答）17. 小朋友們，知道垃圾分類嗎？我們來看看這個(gè)視頻垃圾分類，了解一些垃圾分類的事情。師：其實(shí)垃圾分類還有許多的學(xué)問，你如果還有不懂的問題可以請教老師或身邊的大人。18. 跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場，你從中收獲了什么？（分組討論，全班交流）四、鞏固學(xué)習(xí)，課外延伸1. 出示幾張生活中的圖片： 馬路垃圾工人打掃 醫(yī)院大廳干干凈凈 路邊垃圾桶臟兮兮，有臭味2. 師：看到這些照片，你會怎么想？（預(yù)設(shè)1:生：我要愛護(hù)公共衛(wèi)生。）（預(yù)設(shè)2:生：我要從我自己做起，垃圾不亂扔。）（預(yù)設(shè)3:生：學(xué)會垃圾分類。）3. 師小結(jié)：同學(xué)們，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，做文明學(xué)生。（板書：做文明學(xué)生）五、作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固新知一判斷對錯(cuò)1. 將廢紙片扔進(jìn)可回收的垃圾桶里。（）2. 小朋友可以隨手亂扔垃圾，長大了就不能亂扔了。（）3. 垃圾扔在地上沒關(guān)系，我等會再去撿。（）4. 我把垃圾倒進(jìn)小河里。（）5. 我把垃圾扔進(jìn)花園的草叢中，反正沒人發(fā)現(xiàn)。（）6. 垃圾桶旁邊有許多垃圾，我把它們撿起來扔進(jìn)垃圾桶。（）二垃圾分類題垃圾也有自己的家，我們一起把垃圾送回家吧