鄒忌諷齊王納諫學(xué)案

1、鄒忌諷齊王納諫學(xué)案解題：諷諫諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！然而，鄒忌卻敢于批評齊威王偏信讒言，教育齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫辦法。課文導(dǎo)學(xué)一、學(xué)習(xí)目標1 體會古代志土為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君肯聽臣民意見，認真納諫的大度胸懷。2 學(xué)習(xí)設(shè)喻說理的方法。3 了解“修、私、書、間”等14個常用詞語的用法，歸納義項。掌握“孰與”“此所謂”兩種句式。4 能背誦全文。二、學(xué)習(xí)重點1 認識齊威王納諫除蔽的

2、積極意義。2 學(xué)習(xí)鄒忌善于揣摩對方心理，善于運用設(shè)喻的語言藝術(shù)。三、學(xué)法指津（一）研讀步驟1 本文語言不算艱深，篇幅也不長，要反復(fù)朗讀，達到熟悉課文內(nèi)容的目的。第一段記敘十分生動，讀時應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài)，并突出“私我”“畏我”“有求于我”三句話。第二段是鄒忌諷諫齊威王的話，頗能表現(xiàn)鄒忌的個性特色，以略帶詼諧的方式說出嚴肅的內(nèi)容，讀時應(yīng)注意這一點。第三段要讀得層次分明，威王政令部分要突出“面刺寡人之過”“上書”“謗譏于市朝”三語；敘進諫情形部分，要突出“門庭若市”“時時而間進”“無可進者”三語。第四段敘納諫結(jié)果，“皆朝于齊”要重讀。末句是史家的評論，當(dāng)用贊美的語氣讀。2 自行翻譯，不一定要筆譯

3、，把弄不清楚的問題作好記錄，請教同學(xué)或老師。3 逐段自讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)。第一段：進諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽，他認真地思索這個問題，舉一反三，從中體味出國君不易聽到直言的道理，并決定“入朝見威王。”第二段：進諫的內(nèi)容。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王，他見威王后，沒有單刀直入地向齊威王進諫，而是先講自己的切身體會，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自身受蒙蔽的嚴重性，從而省悟到納諫的必要性。第三段：納諫的舉措。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫，廣開言路，區(qū)分情況，給予獎賞。第四段：納諫的效果。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國國勢強盛，威震諸侯。（二）問題探究l 鄒忌是從什么地方

4、看出齊威王受了蒙蔽的？要點：“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！? 鄒忌進諫時說到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好處？要點：齊威王是個聰明有為的國君，只要認識到自己受到了蒙蔽，下一步該怎么辦，他很清楚，對聰明有為的國君，不需說多余的話。3 齊威王設(shè)上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？要點：批評者勇氣的大小。有改正缺點的勇氣，振興國家的決心。4 文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么？要點：說明齊國的政治日益清明。能力訓(xùn)練1下列加橫線的詞讀音全部都正確的一項是：（）A.昳（yi）麗時時而間（jian）進臣妾（qie）

5、B.窺（kui）鏡期（ji）年皆朝（chao）于齊C.弗（fd）女口孰（shu）與數(shù)（shuo）月之后D.朝（zhao）服衣冠（gua口）謗（bang）譏2下列加橫線的詞語古今意義、用法一致的是：（）A今齊地方千里，百二十城B宮婦左右莫不私王C自以為不如3 找出下列各句中活用的詞語，指出其用法，并解釋。 群臣吏民能面刺寡人之過者 朝服衣冠 吾妻之美我者，私我也 聞寡人之耳者，受下賞4 下面不是賓語前置句的一句是：（）A夫晉，何厭之有？B忌不自信。C何以哉？D徐公何能及君也！5 解釋下面各組詞語： 我孰與城北徐公美（）徐公來，孰視之（） 能譏謗于市朝（）皆朝于齊（）6 選擇下列各句的正確解釋：

6、暮寢而思之A晚上睡著了，仍然在考慮這件事B晚上睡著了，仍然在想念徐公C晚上躺著考慮這件事D晚上躺著想念徐公 時時而間進A有時間或有人提意見B有時悄悄地有人提意見C經(jīng)常間或有人提意見D經(jīng)常悄悄地有人提意見 雖欲言，無可進者A雖然想進言，但是沒有可以進言的了B，雖然想進言，但是無法進言了C即使想進言，也沒有進言了D即使想進言，也沒有可以進言的了7 默寫： 鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：暮寢而思之，曰：a?；，。 威王采取納諫措施后收到效果的句子：令初下，；數(shù)月之后，；期年之后，。8 下面的短文節(jié)自韓非子外儲說左上，讀后回答問題。郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者日：“舉燭?！倍`書“舉燭”。“舉燭”非書意也。燕相國受書而說之，曰：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。”燕相白王，王大悅，國以治。治則治矣，非書意也。 給下面兩句話中的加橫線的詞注音：甲：郢人有遺燕相國書者（）乙：燕相國受書而說之（） 下面四句話中加點字不同義的一項是：（）夜書，火不明“舉燭”，非書意也燕相國受書而說之治則治矣，