鄂教版小學(xué)三年級語文上冊課件：《水鄉(xiāng)歌》

1、鄂教版小學(xué)三年級語文上冊課件：水鄉(xiāng)歌“媽媽，你看月亮跟著我走?！薄皨寢?，你看我多厲害，我到哪兒風(fēng)就到哪兒，還不刮我?！霸诩液脽o聊，都快把我悶死了，我們下去玩吧！”“不要給我犟嘴，犟嘴無能?！薄盃敔敚o我買個面包把，沒帶錢不要緊，反正都是熟人！聽了這些話，有什么感覺？早餐的故事昨日早餐貝貝：媽媽，我不想吃雞蛋.媽媽：不行，雞蛋很有營養(yǎng)，吃了雞蛋數(shù)學(xué)能學(xué)好.爸爸：對啊，一定要吃雞蛋的.媽媽：我問你：1+1=?貝貝：（調(diào)皮的說）不知道??？要不等于3爸爸：你看，都是因為沒吃雞蛋的原因，不會了吧?。ㄘ愗悷o意識地拿起了雞蛋）貝貝：我哪不會，等于2嗎.媽媽：你看，雞蛋都厲害，只拿到手就回答對了.趕緊吃吧!貝

2、貝一愣，看了看手里.隨即笑了.【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會12個字，認(rèn)識7個字。學(xué)習(xí)運用工具書或聯(lián)系上下文和生活積累，理解“高低不平、崎嶇、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語。2、確流利的朗讀課文。背誦唱歌的小河。3、過課文的學(xué)習(xí)，了解日記的格式，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜，以及從好書中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。教學(xué)重點：理解唱歌的小河，體會作者讀詩的感受。教學(xué)難點：了解日記的格式，學(xué)寫讀書筆記。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片或小黑板。2、名好讀書的孩子潭印象最深的一本書或一篇文章。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)語書是我們學(xué)習(xí)生活的好老師和好朋友。誰來給大家介紹一下你印象最深的一本書或

3、一篇文章？（指名學(xué)生談。）書是人類進步的階梯，因為它讓我們獲得知識，受到啟迪。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，就是一個小朋友在日記中寫下了他讀書后的感受。二、初讀課文1、自由讀課文，讀完后同桌合作識字。2、出示生字卡片或小黑板，指名學(xué)生領(lǐng)讀生字并擴詞，教師提示重點。3、再讀課文，找出難讀的句子多讀幾遍。4、出示句子練讀。5、分組齊讀課文，注意將課文讀流利。6、默讀課文，質(zhì)疑問難。三、課堂練習(xí)1、學(xué)生說說生字書寫的難點。2、學(xué)生練寫，教師相機提示寫字姿勢和占格、運筆要領(lǐng)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過讀書我們發(fā)現(xiàn)了許多有價值的問題，要解決這些問題，和捷克我們就通過讀書來解決我們發(fā)現(xiàn)的問題。二、品讀課文（一）

4、品讀唱歌的小河1、自由選擇喜歡的部分多讀幾遍，思考相關(guān)的問題；同桌交流。第一節(jié)為什么此事歌聲會更加瞭亮？第二節(jié)為什么小河喜歡在高低不平的路上放開喉嚨歌唱？第三節(jié)為什么在崎嶇不平的道路上唱出的歌聲更雄壯？2、反饋學(xué)生自學(xué)情況，通過引導(dǎo)學(xué)生想像小河會想些什么、會唱些什么；理解“崎嶇”等重點詞語來指導(dǎo)朗讀，體會小河勇往直前的奮斗精神。3、嘗試背誦唱歌的小河（二）“我”為什么喜歡唱歌的小河這首詩？抓住“晝夜不息”等重點詞語指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，懂得讀好書使人受益的道理。（三）“我”為什么謝謝丁伯伯？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文思考，明確是丁伯伯送我這么好的書，二是讀書使我受益，三是我好讀書。三、結(jié)語1、學(xué)了這篇課文，把你想說的話寫在書上作為你的讀書格言。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。要想從書中獲得財富。得靠我們多