魯教版九年級(jí)化學(xué) 第六單元復(fù)習(xí)

1、山東教育版山東教育版知識(shí)網(wǎng)絡(luò)山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)聚焦山東教育版山東教育版考點(diǎn)1燃燒 第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 通常指可燃物跟通常指可燃物跟_發(fā)生的劇烈的發(fā)生的劇烈的_、_的的_。氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)氧氣氧氣發(fā)光發(fā)光發(fā)熱發(fā)熱山東教育版山東教育版考點(diǎn)2燃燒與滅火的方法及原理對比第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦可燃性可燃性火源火源氧氣氧氣(或空氣或空氣)空氣空氣著火點(diǎn)著火點(diǎn)著火點(diǎn)著火點(diǎn)山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 提示提示 (1)著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)，一般情況下，只著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)，一般情況下，只能改變物質(zhì)的溫度

2、，不能改變物質(zhì)的著火點(diǎn)。能改變物質(zhì)的溫度，不能改變物質(zhì)的著火點(diǎn)。 (2)滅火的常見方法：將可燃物撤離燃燒區(qū)。例如，滅火的常見方法：將可燃物撤離燃燒區(qū)。例如，撲滅森林火災(zāi)，可以用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木撲滅森林火災(zāi)，可以用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離。將可燃物與空氣隔絕。例如，油鍋著火與燃燒區(qū)隔離。將可燃物與空氣隔絕。例如，油鍋著火蓋上鍋蓋。用大量的冷卻劑蓋上鍋蓋。用大量的冷卻劑(如水等如水等)去冷卻燃燒物，使去冷卻燃燒物，使其溫度降低到著火點(diǎn)以下。例如，建筑物著火用高壓水槍其溫度降低到著火點(diǎn)以下。例如，建筑物著火用高壓水槍滅火。滅火。山東教育版山東教育版考點(diǎn)3促進(jìn)燃燒的方法

3、 第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(1)增加氧氣的增加氧氣的_；(2)增大可燃物與氧氣的增大可燃物與氧氣的_。濃度濃度 接觸面積接觸面積 山東教育版山東教育版考點(diǎn)4易燃、易爆物的安全知識(shí) 第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 (1)爆炸爆炸 可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積聚積大量的熱，使氣體的體積_而而引起爆炸。引起爆炸。 (2)與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)急劇膨脹急劇膨脹易燃物質(zhì)易燃物質(zhì)易燃物易燃物爆炸性物質(zhì)爆炸性物質(zhì)山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 (3)身處

4、火災(zāi)現(xiàn)場的自我救護(hù)，如：用濕毛巾捂住口身處火災(zāi)現(xiàn)場的自我救護(hù)，如：用濕毛巾捂住口鼻逃離現(xiàn)場、匍匐前行、打電話報(bào)警等。鼻逃離現(xiàn)場、匍匐前行、打電話報(bào)警等。禁止煙火禁止煙火火種火種燃放鞭炮燃放鞭炮禁止吸煙禁止吸煙山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 注意注意 可燃性氣體或蒸氣與空氣的混合物并不是在任可燃性氣體或蒸氣與空氣的混合物并不是在任何比例下都會(huì)發(fā)生爆炸，何比例下都會(huì)發(fā)生爆炸，只有當(dāng)它們處于爆炸極限范圍內(nèi)只有當(dāng)它們處于爆炸極限范圍內(nèi)且遇到明火時(shí)才會(huì)發(fā)生爆炸且遇到明火時(shí)才會(huì)發(fā)生爆炸，因此注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等，因此注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等均可有效防止爆炸事故的發(fā)生。均可有效防止爆炸

5、事故的發(fā)生。山東教育版山東教育版考點(diǎn)5化石燃料 第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦煤煤石油石油天然氣天然氣碳碳焦炭焦炭山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦碳碳?xì)錃淦推兔河兔河筒裼筒裼蜕綎|教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦藍(lán)藍(lán)歸類示例山東教育版山東教育版類型一燃燒的條件 命題角度：以實(shí)際生產(chǎn)或生活的某一事例為背景，考查對燃命題角度：以實(shí)際生產(chǎn)或生活的某一事例為背景，考查對燃燒條件的認(rèn)識(shí)。燒條件的認(rèn)識(shí)。 例例1最近，最近，“紙火鍋紙火鍋”逐漸流行起來。逐漸流行起來。“紙火鍋紙火鍋”是是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不用紙張代替金屬材料

6、做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是會(huì)燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是( ) A. 紙張不是可燃物，不能燃燒紙張不是可燃物，不能燃燒 B. 紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低 C. 水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn) D. 空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例C山東教育版山東教育版 解析解析 紙張屬于可燃物，紙張屬于可燃物，A錯(cuò)誤；著火點(diǎn)是物質(zhì)固有錯(cuò)誤；著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)，一般不隨外界條件改變而改變，的性質(zhì)，一般不隨外界條件改變而改變，B錯(cuò)誤；

7、潮濕的錯(cuò)誤；潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)，的著火點(diǎn)，C正確；紙張暴露在空氣中，與空氣充分接觸，正確；紙張暴露在空氣中，與空氣充分接觸，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例山東教育版山東教育版第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 2011河北河北水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖如圖81所示實(shí)驗(yàn)，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸所示實(shí)驗(yàn)，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃

8、著了。被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。 (1)A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應(yīng)壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應(yīng)_。 (2)B處水蒸氣對點(diǎn)燃火柴處水蒸氣對點(diǎn)燃火柴所起的作用是：所起的作用是：_ _。大于大于100 達(dá)到火柴的達(dá)到火柴的著火點(diǎn)著火點(diǎn)山東教育版山東教育版 解析解析(1)水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)為水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)為100 ，高，高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，要使水沸騰得高于于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，要使水沸騰得高于100 。(2)B處噴出處噴出的水蒸氣溫度較高，能達(dá)到火柴的著火點(diǎn)。的水蒸氣溫度較高，能達(dá)到火柴的著火點(diǎn)。(3)B處噴出的處噴出的水蒸氣雖然溫度較高，但缺少

9、氧氣。水蒸氣雖然溫度較高，但缺少氧氣。第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 (3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？_ _。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析事例中與燃燒條件解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析事例中與燃燒條件相關(guān)的三個(gè)要素，從而依據(jù)題意作出判斷。相關(guān)的三個(gè)要素，從而依據(jù)題意作出判斷。噴出的水蒸氣噴出的水蒸氣缺少氧氣缺少氧氣山東教育版山東教育版類型二滅火的原理和方法 命題角度：結(jié)合生活中的某一事例為背景設(shè)計(jì)問題，考查對命題角度：結(jié)合生活中的某一事例為背景設(shè)計(jì)問題，考查對滅火原理的理解及靈活解決問題的能力。滅火原理的理解及靈活解決問題的能力。第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示

10、例歸類示例例例22011懷化懷化下列滅火方法中，不正確的是下列滅火方法中，不正確的是( )A. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅油鍋著火用鍋蓋蓋滅B. 木材著火用水澆滅木材著火用水澆滅C. 電器著火用水撲滅電器著火用水撲滅 D. 實(shí)驗(yàn)桌上灑出的酒精著火用濕布蓋滅實(shí)驗(yàn)桌上灑出的酒精著火用濕布蓋滅 解析解析燃燒需要三個(gè)條件，滅火時(shí)只要去掉其中一個(gè)條燃燒需要三個(gè)條件，滅火時(shí)只要去掉其中一個(gè)條件就可達(dá)到目的。自來水能導(dǎo)電，電器著火時(shí)不能用水撲滅，件就可達(dá)到目的。自來水能導(dǎo)電，電器著火時(shí)不能用水撲滅，應(yīng)先切斷電源，以免觸電。應(yīng)先切斷電源，以免觸電。 C山東教育版山東教育版 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析事例中與燃燒條件解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析事例中與燃燒條件相關(guān)的三個(gè)因素，根據(jù)燃燒條件確定滅火的原理與方法。相關(guān)的三個(gè)因素，根據(jù)燃燒條件確定滅火的原理與方法。第第8 8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例山