一年級科學(xué)上冊《觀察水果》教學(xué)設(shè)計

1、一年級科學(xué)上冊觀察水果教學(xué)設(shè)計目標(biāo)確定依據(jù)1 程標(biāo)準相關(guān)要求：觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。2 教材分析：觀察水果是大象出版社XX 版小學(xué)一年級科學(xué)上冊第一單元第2 時， 教材首先呈現(xiàn)了學(xué)生熟識的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個例子，讓學(xué)生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設(shè)置了猜水果的游戲。3 學(xué)情分析：學(xué)生認識很多種水果，也能夠描述水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠綜合運用多種感官進行觀察，并能描述水

2、果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。2、學(xué)生能夠?qū)ΤＲ娢镔|(zhì)的外在特征有觀察、探究的興趣，并能提出相關(guān)問題。學(xué)習(xí)重難點、學(xué)生學(xué)會綜合運用多種感官進行觀察，描述水果的特征，并提出自己感興趣的問題。評價設(shè)計1 、在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠正確描述自己或其他學(xué)生所說水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征，并能評價其他學(xué)生說的是否正確，完成對目標(biāo)1 的評價。2、學(xué)生在猜水果的游戲過程中，能夠正確猜出老師或其他學(xué)生描述的水果，能正確涂寫學(xué)生活動手冊，并提出不同的問題，完成對目標(biāo)2 的評價。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一導(dǎo)入（ 3分鐘）1、猜謎游戲。2、談話導(dǎo)入。今天，我們要舉行觀察水果會。大家都帶

3、來了哪些水果？我們先一起開個水果介紹會吧！學(xué)生知道這節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二講授新（ 1 18分鐘）1、提出問題。你準備怎樣介紹自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來觀察自己帶來的水果。2、活動: 觀察水果。（ 1）觀察前輔導(dǎo)。上一我們知道了人體的哪些觀察器官？你準備怎樣運用它們？綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。（ 2）示范觀察。教師視情況讓一個小組先進行觀察示范，指導(dǎo)學(xué)生運用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。（ 3）分組觀察。3、活動: 介紹水果。指定一位學(xué)生向大家介紹自己的水果，描述水果的特征。其他學(xué)生進行評價或補充。（

4、完成目標(biāo)一）1 、認真聽要求，知道如何運用多種感官能把水果介紹得形象、完整。2、正確描述自己的水果。3、評價他人描述的是否正確。（評價目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三游戲練習(xí)（ 10 12 分鐘）1、游戲 : 猜水果。（ 1）熟悉活動規(guī)則。下面我們來玩一個猜水果的游戲。我把一個水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎？現(xiàn)在請個同學(xué)分別扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他們個人能觀察到這個水果。其余的同學(xué)可以通過向他們提出問題來了解水果的特征，然后猜水果的名稱。如果沒有猜到，由其他同學(xué)繼續(xù)提問，直到正確猜出水果名稱。（ 2）學(xué)生游戲?？梢远嗤鎺状??；顒又凶⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生上的活動習(xí)慣，最好是一個人一個人地提問，一個一個地回答，防止吵鬧雜亂影響活動效果。2、反思與總結(jié)。我們都提出了哪些問題？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”參與了觀察和回答問題。（完成目標(biāo)二）1、能夠提出問題。2、學(xué)生能夠描述水果特征。（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四總結(jié)（ 3分鐘）1、全總結(jié)。通過這一節(jié)的活動我們觀察描述了水果的哪些特征？請大家在學(xué)生活動手冊中填涂出來。2、拓展活動: 分享水果。注意提醒學(xué)生文明分享。引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題。（完成目標(biāo)二）1、學(xué)生能正確涂寫學(xué)生活動手冊。2、學(xué)生能夠分享水果，并提出問題。（評價目標(biāo)二）作業(yè)設(shè)