教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)聲音檢測(cè)試卷

1、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元聲音檢測(cè)試卷姓名：班級(jí)：成績(jī)：題號(hào)一二三四五六七總分評(píng)分一、單選題（共10題；共20分）1 .用打擊過的音叉輕輕接觸水面，（）。A.水面沒有任何變化1冰面產(chǎn)生水波比法判斷2 .下列現(xiàn)象中，能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。A.在岸上的人可以聽見河水流動(dòng)的聲音B.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音C.游泳時(shí)潛在水里仍能聽到周圍說話的聲音3 .聲音在下列物體中傳播速度從快到慢排列正確的是（）。A.水、空氣、木頭、鋼鐵B.空氣、水、木頭、鋼鐵C.鋼鐵、木頭、水、空氣4 .一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(huì)（）。A,越來越高BB來越低C4羊高5

2、.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（）。A.物體振動(dòng)幅度大，音量強(qiáng)11B.物體振動(dòng)幅度小，音量強(qiáng)C.物體振動(dòng)速度快，音量強(qiáng)6 .用相同的力擊打三根長(zhǎng)短不同的空心鋼管，（）發(fā)出的聲音最高。A.最長(zhǎng)的鋼管11B最短的鋼管11C長(zhǎng)度居中的鋼管7 .在電視里，我們經(jīng)?？吹奖焕г诮ㄖ飶U墟里的人通過敲擊鐵制的管道來求救，這么做是因?yàn)殍F制的管道能（）A.傳熱通風(fēng)恭聲8 .耳廓的作用是（）。A.收集聲波ET生振動(dòng)CJ斷聲音的方向9 .夜晚觀看星空，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)流星，而且流星（隕石）也經(jīng)常撞擊月球表面，但是，即使再精密的儀器也探測(cè)不到撞擊的聲音，這是因?yàn)椋ǎ.月球距離我們太遠(yuǎn)，聲音無法到達(dá)地球B.聲音無法在真空中

3、傳播C.撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低10 .（）不能使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕。A.在罐內(nèi)裝豆子B把棉花放人罐內(nèi)，C.用布等物體包裹罐體二、判斷題（共10題；共20分）11 .用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。12 .音叉上的數(shù)字代表的是音調(diào)。13 .只要有聲音，就肯定有某一物體在振動(dòng)。14 .聲波和水波一樣，只能在水平方向上傳播。15 .不同的物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的。16 .我們說話時(shí)聲音的高低與聲帶振動(dòng)的快慢有關(guān)。17 .我們聽到的別人的說話聲，是通過耳朵傳播的。18 .鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)19 .當(dāng)我們潛到水里時(shí)，就不會(huì)聽到水面上的聲音了。

4、20 .只要是音樂，就不會(huì)是噪聲。三、填空題（共10題；共23分）21 .聲音是由物體的產(chǎn)生的，以的形式傳播。22 .聲音的強(qiáng)弱可以來描述，單位是（填分貝”或赫茲”）。物體振動(dòng)幅度越大，聲音越。23 .聲音的高低可以用來描述，單位是（填分貝”或赫茲”）。物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越;物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越。24 .人體能感覺聲音的器官是，它分為>口三部分。25 .尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越,聲音越。26 .聲音不能在中傳播。27 .耳道的作用是,鼓月！有的作用。28 .聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，聲音在氣體中比在液體中傳播得,在固體中比在液體中傳播得29 .橡皮筋拉得越緊

5、，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越。30 .當(dāng)我們正在課堂上專心聽課時(shí)，下課鈴聲突然響起，這時(shí)的鈴聲對(duì)我們來說是O四、解答題（共1題；共6分）31 .在古代戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有現(xiàn)代的一些設(shè)備，要想早一點(diǎn)知道大批敵軍的來臨，你有什么辦法？你的科學(xué)依據(jù)是什么？五、實(shí)驗(yàn)探究題（共1題；共16分）32 .小明和小麗用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)主電話”。（1）他們用生電話能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么?(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，若改用細(xì)金屬絲連接主電話”,則聽到的聲音就大些，這說明了什么？(3)如果在使用生電話”時(shí)，細(xì)棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細(xì)棉線聽到對(duì)方的講話。(填能”或不能

6、”)(4)如果在使用生電話”時(shí)，其中一名同學(xué)捏住細(xì)棉線的某一部分，那么另一名同學(xué)就聽不到聲音了，這是什么原因？六、綜合題(共1題；共10分)33 .下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。g冒冒日(1)按聲音的高低排序?yàn)?)。(填序號(hào))(2)杯子為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音呢?七、連線題(共1題；共5分)34 .觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖，并將耳朵的結(jié)構(gòu)名稱與功能用線連起來外耳中耳內(nèi)耳鼓膜傳遞聲淞制中耳耳蝸傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳聽覺神經(jīng)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)耳詣將聲音信巖傳遍給大嘀聽小骨將聲浪信號(hào)轉(zhuǎn)優(yōu)為神經(jīng)信號(hào)參考答案一單選題I. B2,C3.C4.B5.A6.B7.C8.A9.B10.A二、判斷題II. V12.x13.V14.x15.V16,V17.x18.x19.x20.x三、填空題21.振動(dòng)；波22.音量；分貝；強(qiáng)；弱23.音高；赫茲；高；低24.耳朵；外耳；中耳；內(nèi)耳25.慢；低26.真空27.收集聲波；將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)28.慢；快29.高30.噪聲四、解答題31. 把耳朵緊靠在地面上聽，科學(xué)依據(jù)是聲音在固體中的傳播效果比在空氣中的傳播效果好。五、實(shí)驗(yàn)探究題32. (1)細(xì)棉線能傳播聲音。(2)細(xì)金屬絲傳播聲音的本領(lǐng)比細(xì)棉線強(qiáng)。(3)不能(4)振動(dòng)停止，聲音也停止。六、綜合題33. (1)>>>(2)杯子發(fā)出聲音的高