教師公開招聘考試中學物理真題2015年

1、教師公開招聘考試中學物理真題2015年（總分：99.99,做題時間：90分鐘）一、單項選擇題（總題數(shù)：5,分數(shù)：10.00）1 .下列關(guān)于物體受靜摩擦力作用的敘述中，正確的是A.靜摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反B.靜摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同C.靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向垂直VD.靜止物體所受靜摩擦力一定為零解析：靜摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，與運動方向沒有必然的聯(lián)系，AB錯誤，C正確；靜止的物體可能受靜摩擦力，例如用力推靜止在地面上的物體，推而未動的時候其靜摩擦力不為零，D錯誤。2 .關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是A.相同質(zhì)量的兩種物體，升高相同的溫度，

2、內(nèi)能增量一定相同B.一定量0c的水結(jié)成0c的冰，內(nèi)能不變C.一定量氣體吸收熱量而保持體積不變，內(nèi)能一定減少D.一定量氣體體積增大，但不吸熱也不放熱，內(nèi)能一定減少V解析：物體內(nèi)能的增量Q=cmT,即內(nèi)能的增量物體的比熱容、質(zhì)量及溫度的變化量有關(guān)，AB錯誤；一定量氣體吸收熱量，Q增大，體積不變，做功為零，內(nèi)能一定增大，C錯誤；一定量氣體體積增大，氣體對外做功，W小于零，不吸熱也不放熱，Q等于零，U一定小于零，內(nèi)能減少，D正確。3.一個點電荷從靜電場中的a點移到b點，其電勢能的變化為零，則A.a、b兩點的場強一定相等B.該點電荷一定沿等勢面移動C.作用于該點電荷的電場力與其移動方向總是垂直的D.a、

3、b兩點的電勢一定相等V解析：一個點電荷從靜電場中的a點移到b點，其電勢能的變化為零，說明ab兩點間的電勢差為零，D正確。4.新課改提倡自主學習方式，自主學習強調(diào)A.學生的主觀能動性VB.教師的指導C.學生之間的合作D.學生自學能力解析：自主學習強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性。5.普通高中物理課程標準提出的培養(yǎng)目標為“注重提高全體學生的科學素養(yǎng)”，其目的是為了A.提高學生的考試能力B.提高公民的科學素養(yǎng)VC.更好地培養(yǎng)精英人才D.將物理知識學以致用解析：普通高中物理課程標準提出的培養(yǎng)目標為“注重提高全體學生的科學素養(yǎng)”，其目的是為了提高公民的科學素養(yǎng)。二、多項選擇題（總題數(shù)：5,分數(shù)：15.00）6.

4、t=0時，甲、乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v-t圖像如圖所示。忽略汽車掉頭所需時間。下列對汽車運動狀況的描述正確的是（分數(shù)：3.00）A.在第1小時末，乙車改變運動方向B.在第2小時末，甲、乙兩車相距10kmVC.在前4小時內(nèi)，乙車運動加速度的大小總比甲車的大VD.在第4小時末，甲、乙兩車相遇解析：由v-t圖像可以看出，乙車01h做反方向的勻加速運動，12h做反方向的勻減速運動，到第2小時末乙車速度減為零，乙車運動方向改變，之后做正方向的勻加速運動，A錯誤；由v-t圖像的面積表示物體的位移可知到第2小時末，甲車的位移為30km,乙車的位移為-30km,甲乙原來相距70km,

5、且相向運動，所以在第2小時末，甲乙相距10km,B正確；有圖像可得，04小時，甲車做勻加速運動，加速度a=15m/s2,01小時，乙車的加速度，a1=-30m/s2,14小時內(nèi)乙車的加速度a2=30m/s2,C正確；前4小時內(nèi)，甲車的位移為120km,乙車的位移為30km,在第4小時末，甲乙相距120-30-70=20km,D錯誤。7.2008年9月25日至28日，我國成功實施了“神舟七號”載人航天飛行并實現(xiàn)了航天員首次出艙。飛船先沿橢圓軌道飛行，后在遠地點343千米處點火加速，由橢圓軌道變成高度為343千米的圓軌道，在此圓軌道上飛船運行周期約為90分鐘。下列判斷正確的是（分數(shù)：3.00）A.

6、飛船變軌前后的機械能相等B.飛船在圓軌道上時航天員出艙前后都處于失重狀態(tài)VC.飛船在此圓軌道上運動的角速度大于同步衛(wèi)星運動的角速度VD.飛船變軌前通過橢圓軌道遠地點時的加速度大于變軌后沿圓軌道運動的加速度解析：變軌的時候點火，發(fā)動機做功，所以飛船點火變軌，前后的機械能不守恒，故A錯誤；飛船在圓軌道上時萬有引力來提供向心力，航天員出艙前后都處于失重狀態(tài)，故B正確；飛船在此圓軌道上運動的周IgiBKr期90分鐘小于同步衛(wèi)星運動的周期24小時，根據(jù)|可知，飛船在此圓軌道上運動的角度速度大于同步衛(wèi)星運動的角速度，故C正確；飛船變軌前通過橢圓軌道遠地點時只有萬有引力來提供加速度，變軌后沿圓軌道運動也是只

7、有萬有引力來提供加速度，所以相等，故D錯誤。8.在如圖所示電路中，閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動時，四個理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化，電表的示數(shù)分別用I、U1、U2和U3表示，電表示數(shù)變化量的大小分別用I、U1、U2和U3,表示。下列比值正確的是（分數(shù)：3.00）A.VB.C.D.解析：電路為簡單的串聯(lián)電路，電流表測的為于路電流，電壓表V1測R1兩端的電壓，電壓表2兩端的電壓,不變,1言宣言II不變。電壓表V2測路端電壓，所以II,R1為定值電阻，故當P向下滑動時，電阻9 .人類對光的本性的認識經(jīng)歷了曲折的過程，下列關(guān)于光的本性的陳述符合科學規(guī)律或歷史事實的是（分數(shù)：3.00）A.牛

8、頓的“微粒說”與愛因斯坦的“光子說”本質(zhì)上是一樣的B.光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性VC.麥克斯韋預言了光是一種電磁波VD.光具有波粒二象性V解析：牛頓的“微粒說”認為光是一種實物粒子，愛因斯坦的“光子說”認為光是一種量子化的物質(zhì)，A錯誤；光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性，B正確；麥克斯韋根據(jù)他的電磁理論，認為光是一種電磁D正確。波，C正確；光既有波動性又有粒子性，所以具有波粒二象性,10 .氫原子在某三個相鄰能級之間躍遷時，可發(fā)出三種不同波長的輻射光。已知其中的兩個波長分別為和人A.2,且入1入2,則另一個波長可能是入1+入2A.B.C. VD. V解析：由題可知氫原子在輻射時滿足條件

9、的有三種情況，如圖所示。對于第一種情況有,則情況求得的結(jié)果相同，正確選項為;對于第二種情況CQ，所以入3=,第三種情況與第二種三、填空題（總題數(shù)：3,分數(shù)：14.00）11.在豎直平面內(nèi)，一根光滑金屬桿彎成如圖所示形狀，相應的曲線方程為）（單位:y=2.5cos(kx+m）,式中k=1m-1。將一光滑小環(huán)套在該金屬桿上，并從x=0處以v0=5m/s的初速度沿桿向下運動，取重力加速度2m處。g=10m/s2。則當小環(huán)運動到時的速度大小v=1m/s；該小環(huán)在x軸方向最遠能運動到x=（分數(shù):4.00)解析：12.如圖所示，同一平面內(nèi)有兩根互相平行的長直導線與兩導線共面，a點在兩導線的中間與兩導線的距

10、離均為現(xiàn)測得a點磁感應強度的大小為B,則去掉導線1后,1和2,通有大小相等、方面相反的電流，a、b兩點r,b點在導線2右側(cè)，與導線2的距離也為r。b點的磁感應強度大小為1,方向2。（分數(shù)：4.00）解析：B/2;垂直紙面向外13 .法拉第曾提出一種利用河流發(fā)電的設想，并進行了實驗研究。實驗裝置的示意圖可用下圖表示，兩塊面積均為S的矩形金屬板，平行、正對、豎直地全部浸在河水中，間距為d,水流速度處處相同，大小為v,方向水平，金屬板與水流方向平行，地磁場磁感應強度的豎直分量為B,水的電阻率為P,水面上方有一阻值為R的電阻通過絕緣導線和電鍵K連接到兩金屬板上。忽略邊緣效應，求該發(fā)電裝置的電動勢過電阻

11、R的電流強度2;電阻R消耗的電功率3o（分數(shù)：6.00）解析：Bdv;四、分析與說理題（總題數(shù)：1,分數(shù)：8.00）14 .水面上滴上油，會產(chǎn)生五彩的斑紋，請解釋這種現(xiàn)象。（分數(shù)：8.00）正確答案：（）解析：（1）自然光是復色光；（2）水面油層對自然光產(chǎn)生薄膜干涉，這是等厚干涉；（3）波長不同的光其干涉相長的位置不同；（4）這是光的色散現(xiàn)象。五、實驗題（總題數(shù)：1,分數(shù)：12.00）甲同學設計了圖甲所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值。實驗器材有：待測電源E（不計內(nèi)阻）,待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表（量程為1.5V,內(nèi)阻很大），電阻箱R（099.99Q）,單刀單擲開關(guān)S1,單

12、刀雙擲開關(guān)S2,導線若干。（分數(shù)：12.00）（1） .先測電阻R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整：閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U1,保持電阻箱示數(shù)不變，,讀出電壓表的示數(shù)U2,則電阻R1的表達式為R1=。（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：將S2切換到b；（2） .甲同學已經(jīng)測得電阻R1=4.8Q,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值。該同學的做法是：閉合S、將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù)，繪出了圖乙所示的圖線，則電源電動勢E=V,電阻R2=Q。（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析:1.42V;

13、1.2Q（3） .利用甲同學設計的電路和測得的電阻R1,乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是：閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù)，繪出了相應的|圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R2o這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍（選填“較大”“較小”或“相同”），所以同學的做法更恰當些。（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：較??；甲六、計算題（總題數(shù)：2,分數(shù)：20.00）15 .如本題圖所示裝置，已知質(zhì)量mi、m2和m3,設所有表面都是光滑的，略去繩和滑輪質(zhì)量和軸承摩擦。求施加多大水平力F才能使m3不升不降。正確

14、答案：（）解析：m3不升不降，對m3受力分析，豎直方向上受重力及繩子的拉力T,表示m3在豎直方向上受力平衡，則T=m3g對m2受力分析，m2受豎直向下的重力、豎直向上的支持力和水平方向的繩子的拉力T,根據(jù)牛頓第二定律得T=m2a對m1、m2、m3構(gòu)成的整體受力分析，只受外力F,根據(jù)牛頓第二定律得F=（m1+m2+m3）a聯(lián)立式可得本題圖中導體棒AB與金屬軌道CA和DB接觸，整個線框放在B=0.50T的均勻磁場中，磁場方向與圖面垂直。（分數(shù)：9.99）（1） .若導體棒以4.0m/s的速度向右運動，求棒內(nèi)感應電動勢的大小和方向；（分數(shù)：3.33）正確答案：（）解析：E=Blv=0.50TX0.5

15、mX4.0m/s=1.0V根據(jù)右手定則判定可知感應電動勢的方向由B指向A。（2） .若導體棒運動到某一位置時，電路的電阻為0.20Q,求此時棒所受的力。摩擦力可不計。（分數(shù)：3.33）正確答案：（）解析：導體棒運動時電路中的電流I=E/R=1.0V/0.2Q=5.0A導體棒受到的安培力F=BIl=0.50TX5.0AX0.50m=1.3N（3） .比較外力作功的功率和電路中所消耗的熱功率。（分數(shù)：3.33）正確答案：（）解析：外力做功的功率P=Fv=1.25NX4.0m/s=5.0W電路中所消耗的熱功率P=I2R=（5.0A）2X0.20Q=5.0W可知外力做功的功率和電路中所消耗的熱功率相等

16、，即電路中消耗的能量由外來做功轉(zhuǎn)化而來。七、教學設計題（總題數(shù)：1,分數(shù)：21.00）以下是高中物理新課標教材選修3-1»中的第二章“直流電路”第二節(jié)“電阻定律”教材內(nèi)容。請仔細閱讀后，回答下列問題。附：電阻定律（分數(shù)：21.00）（1）.寫出該節(jié)課的三維教學目標；（分數(shù)：7.00）正確答案：（）解析：知識與技能：（1）區(qū)分電阻與電阻率的物理意義。敘述電阻率與溫度的關(guān)系（2）推導出電阻定律的內(nèi)容與表達式。(3)用電阻定律分析滑動變阻器的構(gòu)造和工作原理。(4)應用電阻定律進行相關(guān)問題的分析和計算。過程與方法：(1)在實驗探究過程中學會控制變量法，掌握圖像處理法。(2)關(guān)注實驗的設計思想、方案和操作。情感、態(tài)度與價值觀：(1)認識實驗過程中的團隊協(xié)作精神與實事求是的科學態(tài)度。(2)體會科學家的人格魅力和科學探索