最全的單位“1”專項訓(xùn)練

1、單位屮專項訓(xùn)練一、理解分數(shù)中的單位“1”1. 1/4的意義：把單位“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份。2. 3/10千克的意義：把1千克平均分成（）份，表示這樣的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示這樣的（）份。3. 修路隊計劃修路4千米，已經(jīng)修了這條路的3/4o修了多少千米？單位“1”是（）,把單位“1”分成了（）份，已經(jīng)修了（）份，修了（）千米。二、找出隱含的單位“1”1. 李師傅計劃生產(chǎn)1200個零件，實際完成了5/4,李師傅實際加工了多少個零件？李師傅實際完成了（）的5/4,把（）平均分成（）份，實際加工了（）*（）=（）個零件。2六年三班共有學(xué)生40人，期中男生占3/4,男生

2、有多少人？男生占（）的3/4,把（）平均分成（）份，男生人數(shù)計算公式為（）*（）=（）o3. 件衣服，原價100元，現(xiàn)降價4/5出售，現(xiàn)價占原價的（）,現(xiàn)價（）JLo4. 水結(jié)成冰體積增大1/11,補充完整為：水結(jié)成冰體積增大（）的1/11,把（）平均分成（）份，增大體積占（）份。三、分析比較，找出相似題的不同點1. （1）一批水泥，計劃每天用去1/5噸，實際每天比計劃多用去1/4噸，實際每天用去（）噸；（2）批水泥，計劃每天用去1/5噸，實際每天比計劃多用去1/4,實際每天用去（）噸。這兩道題一樣嗎？那里不一樣？2. 一根木棍長9米，第一次截去2/3,第二次截去2/3米，兩次共截去（）米。四

3、、找準(zhǔn)總數(shù)和部分數(shù)1如我國人口約占世界人口的1/5。（）是總數(shù)，（）是部分數(shù),（）是單位“1”。2. 食堂買來100千克白菜，吃了2/5,吃了多少千克？（）是總數(shù),（）是部分數(shù)，（）是單位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找單位“1”（緊挨在分數(shù)（分率）“的”字前的量是單位“1”）的3/5是（），單位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。2.小紅有20本書，小明的書是小紅的3/4,小明有（）本書，單位“1”是（）o3. 雞的只數(shù)是鴨的7/8。（4. 讀了一本書的2/7o（5. 三好學(xué)生占全校人數(shù)的1/10o（1/10=（）o6. 完成了計劃工作量的3/4o（3/4=（六、兩種數(shù)量比較（

4、“是”")x7/8=()X2/7=(比”“占”“等于”、“相當(dāng)于”后面的量是單位“1”）是單位“1”是單位“1”是單位“1”）是單位“1”）是單位“1”看做單位1. 小紅有20本書，我的書是小紅的1/2,我有（2. 小紅有20本書，我的書比小紅多1/2,我有（3. 小紅有20本書，我的書占小紅的1/2,我有（4. 小紅有20本書，我的書相當(dāng)于小紅的1/2,我有（5. 小紅有20本書，我的書等于小紅的1/2,我有（6. 五班50人，六班40人，五班人數(shù)是六班的（六班人數(shù)占五班的（），把（）看做單位"1”；五班比六班多（），把（）看做單位"1”；六班比五班少（），把（

5、）看做單位"1”7. 我買了12支鋼筆,10支鉛筆.鉛筆支數(shù)相當(dāng)于鋼筆的（）,把（鋼筆比鉛筆多（），把（）看做單位"1”，鉛筆比鋼筆少（），把（）看做單位"1”。&學(xué)校種柏樹120公頃，比松樹少30公頃.柏樹比松樹少（）o9.夢茹買了2件衣服，上衣100元，比褲子貴80元.褲子比上衣便宜月份的實際用電量是100度，超過計劃10度.超過了（11. 大衣現(xiàn)價90元，比原價便宜衛(wèi)0元.便宜了百分之幾（）？相當(dāng)于打幾折銷售（）12. 電腦原作千元現(xiàn)在便宜莊00元.便宜了百分之幾（）？相當(dāng)于打幾折銷售（）13. 桃樹的棵樹比梨樹多五分之圍樹占桃樹的幾分之九）?梨樹比

6、桃樹少幾分之71）14. 黑兔的只數(shù)比白兔少五分之一.白兔比黑兔多幾分之幾？（）,把（）,把（）,把（),把(),把(本書。（本書。（本書。（）本書。（）本書。（）,把（)o）看做單位“1”,)o15. 實際用電量超過計劃的十分之一.計劃比實際少幾分之幾？（）16. 水果店的梨比蘋果多八分之三.蘋果比梨少幾分之幾？（）17. 李伯伯家的鴨比雞少六分之一,雞比鴨多幾分之幾？（）七、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量1水變成冰后體積增大1/11，冰融化成水后，體積減少了（）o2. 件商品先降價1/10,然后再提價1/10,現(xiàn)價是原價的（）o3. 件商品先提價1/10,然后再降價1/10,現(xiàn)價是原價的（）o八、特殊句中

7、慎重找單位"1”（比和的同時出現(xiàn)，以的優(yōu)先）1. 小明買了10斤蘋果，吃去的比剩下的多總量的2/5,吃去了（）斤蘋果。單位“1”是（）2. 修一條長500米的路，已修的路比未修的路多總長的1/5,已修（）米。3. 修一條長500米的路，已修的路比未修的路多1/5,已修（）米。九、單位“1”變化怎么辦？（變中求不變）1. 五班有學(xué)生40人，其中女生占3/5,后來又轉(zhuǎn)來2名女生，現(xiàn)在女生占全班人數(shù)的（）2. 五班有學(xué)生40人，其中女生占3/5,后來又轉(zhuǎn)來若干名女生，現(xiàn)在女生占全班人數(shù)的3/4,求轉(zhuǎn)來幾名女生？（）3. 一個車間有工人360人，其中女工占3/5,后來又招進一批女工，這時女工

8、人數(shù)占全車間工人總?cè)藬?shù)的5/&又招進女工多少人？（）4. 甲車間人數(shù)是乙車間人數(shù)的2/3,如果從乙車間調(diào)10人到甲車間，兩車間的人數(shù)恰好相等。甲乙兩車間原來各有多少人？（）十、工程問題中的單位"1”（工程總量二工作效率*工作時間）1修一條路，甲5天修完，乙10天修完，問甲乙合干幾天修完？（）2. 打印一份文件，甲20分鐘打完，乙30分鐘打完，甲乙合作，幾分鐘打完？（）3. 做一批零件，師傅10小時做完，徒弟15小時做完，師徒合作幾小時完成?（）4. 一項工程，單獨做甲10天，乙15天，丙20天完成，現(xiàn)在甲乙合作3天，剩下的由丙單獨做，還需多少天完成？（）十一、利用分率求單位&

9、quot;1”（單位"1”的量二數(shù)量除以對應(yīng)的分率）1. 小明有20本書，是小紅擁有書的1/2,小紅有多少本書？（）2. 一堆蘋果的3/5有30千克，求這堆蘋果有多少千克？（）3. 修一條路修了200米，還有3/5沒有修，問修這條路總共多長？（）4. 六班有女生30人，占全班人數(shù)的3/4,求全班人數(shù)？（）5. 修一條路，第一天修了200米，第二天修了全長的2/5,第三天修了100米正好修完，求這條路多長？（）6. 修一條路，第一天修了全長的1/5,第二天修了剩下的1/2,還剩400米沒修，求這條路全長？（）7. 修一條路，第一天修了全長的1/5多200米，第二天修了剩下的1/2,還剩

10、200米沒修完，求這條路全長多少米？7.12名同學(xué)租一輛汽車到公園玩，車費大家均攤，臨上車時又來了3名同學(xué)，這樣，車費就變成15人均攤。因此，比原來每個人少出了1元錢。車費一共多少元？&六年級學(xué)生分乘大、小兩輛車去電影城，開始上小車的人數(shù)比大車多6人，后來老師從小車上調(diào)15人到大車上，這時小車的人數(shù)比大車上少3/8o現(xiàn)在大車上有多少人？（）十二提高題1. 一個果園種蘋果樹1000棵，種的蘋果樹比梨樹少20%,梨樹有多少棵？2. 甲、乙、丙、丁四人參加植樹活動。甲植樹的棵數(shù)是乙丙丁植樹總數(shù)的1/8,乙植樹的棵數(shù)是甲丙丁植樹總數(shù)的2/7；丙植樹的棵數(shù)是甲乙丁植樹總數(shù)的5/13；T植樹的棵數(shù)是甲乙丙植樹總數(shù)的7/11,已知甲植樹10棵。求乙、丙、丁各植樹多少棵？3. 項工程，甲完成這