乙烯的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 乙烯的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本教學(xué)設(shè)計(jì)從生活現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學(xué)生好奇心以及求知欲，再利用多媒體技術(shù)、模型和實(shí)驗(yàn)等以問題引領(lǐng)學(xué)生探究乙烯結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，解決生活中的化學(xué)問題，使學(xué)生除掌握乙烯的知識外，還能夠了解到生活中處處充滿化學(xué)問題，提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)會(huì)用化學(xué)知識解決生活中的問題。二、 教學(xué)設(shè)計(jì)的背景分析本節(jié)課的內(nèi)容位于人教版化學(xué)必修2的第三章的第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料。乙烯是烯烴的代表物，教材內(nèi)容特別強(qiáng)調(diào)從實(shí)驗(yàn)、學(xué)生生活實(shí)際和已有知識出發(fā)，回避類別性質(zhì)的歸納。教材介紹了乙烯是一種重要的基本化工原料，目前生產(chǎn)乙烯的主要途徑是從石油中獲取，它的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國

2、家的石油化工發(fā)展水平，還介紹了乙烯在生活中的一些用途，從乙烯用途的角度來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識，緊緊圍繞結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途的關(guān)系，使學(xué)生掌握一般有機(jī)知識學(xué)習(xí)方法，掌握一定的分析問題、解決問題的能力。對于學(xué)生，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對有機(jī)物中的淀粉、油脂、化學(xué)燃料、蛋白質(zhì)等就有一定的了解，上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了烷烴的知識，為對乙烯和不飽和烴學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容不要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識，不強(qiáng)調(diào)按官能團(tuán)分類學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的知識。重點(diǎn)讓學(xué)生從對乙烯的知識有一定了解，讓學(xué)生知道化學(xué)來源于生活，化學(xué)對生活的重要性。三、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識與技能：（1）了解乙烯的用途，在生活中的應(yīng)用

3、。（2）了解并掌握乙烯分子的組成、結(jié)構(gòu)式和電子式。（3）了解并掌握乙烯的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法：（1）通過乙烯性質(zhì)的科學(xué)探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（2）從乙烯的結(jié)構(gòu)出發(fā), 認(rèn)識有機(jī)化合物中的“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-用途”的關(guān)系。(3) 學(xué)習(xí)運(yùn)用對比歸納的方法分析問題，解決問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思考的思維習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。3、情感與價(jià)值觀： 通過乙烯用途及化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲，學(xué)會(huì)把生活和化學(xué)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維習(xí)慣、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。四、 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)確立教學(xué)重點(diǎn)：乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識乙烯的加成反應(yīng)五、 教法

4、分析與學(xué)法指導(dǎo)問題探究法、演示法、實(shí)驗(yàn)法六、 教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景引入同學(xué)們，在生活中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，媽媽把青的橘子和熟的蘋果放在一起，結(jié)果青的橘子很快就熟了，這是為什么呢？講述這是因?yàn)槭斓乃锩嬗写呤靹┮蚁?，它能使水果由青變熟，乙烯是一種重要的基本化工原料，它的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平，乙烯的主要來源是石油，工業(yè)上是從石油中提取乙烯。思考回答問題從常識引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生養(yǎng)成從生活現(xiàn)象中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的意識，并且能夠 降低內(nèi)容起點(diǎn)。讓學(xué)生翻到課本第67頁科學(xué)探究（多媒體演示,）將浸透了石蠟油的石棉放置在硬質(zhì)試管底部，試管中加入碎

5、瓷片，安裝好實(shí)驗(yàn)儀器加熱碎瓷片，制取氣體。利用氣體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：1、將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察現(xiàn)象；2、將氣體通入溴的四氯化碳溶液中，觀察現(xiàn)象；3、在導(dǎo)管口處點(diǎn)燃?xì)怏w(要驗(yàn)純)，觀察火焰燃燒情況。1.觀察并歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。歸納現(xiàn)象：酸性KMnO4的紫色和溴的四氯化碳溶液的橙紅色都褪去；氣體燃燒，火焰明亮并稍有黑煙。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納現(xiàn)象并了解烯烴的一些性質(zhì)。問題1該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與烷烴的性質(zhì)有何區(qū)別呢？問題2 石蠟油受熱分解產(chǎn)生的氣體通入試管中，溶液褪色，會(huì)是什么物質(zhì)生成呢？問題1烷烴如甲烷遇溴水或高錳酸鉀溶液時(shí)，溶液不會(huì)褪色。問題2可能就是乙烯。從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析

6、問題，解決問題的能力。實(shí)物展示 乙烯分子的球棍模型和比例模型觀察并思考。通過直觀模型增強(qiáng)學(xué)生對乙烯的認(rèn)識，幫助學(xué)生更好的理解乙烯講述乙烯分子中碳碳之間靠雙鍵結(jié)合，2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子在同一平面上，鍵角都約為120。觀察、傾聽、做筆記進(jìn)一步掌握乙烯的知識講述請同學(xué)們試著寫出乙烯的分子式、結(jié)構(gòu)式、電子式和結(jié)構(gòu)簡式。請兩名同學(xué)上黑板寫。分子式：C2H4結(jié)構(gòu)式：電子式：結(jié)構(gòu)簡式:CH2=CH2讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)用語的書寫的技能。提問 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，乙烯分子中存在碳碳雙鍵，使乙烯的性質(zhì)不同于烷烴，那么它到底有什么性質(zhì)呢？首先我們先看看它有什么物理性質(zhì)積極思考，回答問題由點(diǎn)到面，從結(jié)構(gòu)展開到乙烯性質(zhì)的講述講

7、述乙烯通常是無色氣體，稍有氣味，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，在標(biāo)況下的密度與空氣接近（相對分子質(zhì)量28）傾聽、記筆記讓學(xué)生對乙烯物理性質(zhì)有一個(gè)了解下面對乙烯的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探討（1） 乙烯的氧化反應(yīng) 乙烯的燃燒（實(shí)驗(yàn)演示）同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？試著寫寫反應(yīng)方程式。乙烯不單能被氧氣氧化，還能被其它氧化劑如高錳酸鉀氧化，在前面石蠟油分解實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)乙烯可以被高錳酸鉀氧化（1）現(xiàn)象是：火焰明亮，有黑煙生成。（說明含碳量較大，部分碳沒有充分燃燒）（2）火焰上方罩一個(gè)干燥燒杯，觀察燒杯壁上有無色液滴生成（3） 學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象，從現(xiàn)象來寫方程式(2)乙烯的加成反應(yīng)乙烯使溴水褪色(實(shí)驗(yàn)演示)講述乙烯使溴的四

8、氯化碳溶液褪色，其實(shí)質(zhì)是乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)，生成了無色的1，2-二溴乙烷。這樣的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。CH2CH2+Br2CH2Br-CH2Br 1，2二溴乙烷（無色）讓學(xué)生寫出乙烯與H2、HCl、Cl2、H2O等反應(yīng)方程式（課本68頁）聽課、記筆記使學(xué)生掌握加成反應(yīng)方程式的書寫，了解加成反應(yīng)(3)乙烯之間可以相互加成得聚乙烯，聚乙烯制品在現(xiàn)代生活中應(yīng)用很廣，像塑料袋、保鮮膜、栽培蔬菜用的塑料大棚等等。聽課拓展知識小結(jié)本節(jié)內(nèi)容聽講，整理筆記對知識進(jìn)行總結(jié)七、 板書設(shè)計(jì)乙烯的性質(zhì)一、乙烯的結(jié)構(gòu)特征分子式C2H4 電子式：結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡式：CH2CH2二、物理性質(zhì)三、化學(xué)性質(zhì)1、乙烯的氧化反應(yīng)（1）乙烯的燃燒（2）乙烯能使酸性高錳酸鉀褪色2、乙烯的加成反應(yīng)（1）乙烯使溴水褪色3、聚合反應(yīng)八、 教學(xué)設(shè)計(jì)反思1、通過生活現(xiàn)象引入對乙烯的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的學(xué)習(xí)。充分利用乙烯結(jié)構(gòu)，緊緊圍繞“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-用途”的關(guān)系，使學(xué)生理解由于“碳碳雙鍵”導(dǎo)致了乙烯與乙烷性質(zhì)的不同，使學(xué)生使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的關(guān)系。2、通過多媒體、實(shí)驗(yàn)探究等方法 并創(chuàng)設(shè)多層面、多維度的問題情景，誘發(fā)學(xué)生不斷激起認(rèn)知沖突，把對乙烯知識的學(xué)習(xí)生動(dòng)、豐富化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更好的掌握乙烯的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。