高中語文必修5“石頭與山頭”作文講評(píng)1

1、審材常見病癥審材常見病癥1. 脫離材料脫離材料 隨意而為隨意而為2. 朦朧感知朦朧感知 似是而非似是而非3. 抓一鱗而棄全魚抓一鱗而棄全魚4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)材料（話題）作文的組成材料（話題）作文的組成 材料（材料（提示語提示語）、話題、作文要求）、話題、作文要求（或注意）三或四部分構(gòu)成（或注意）三或四部分構(gòu)成材料作文審題立意的方法材料作文審題立意的方法 1、抓對(duì)象抓對(duì)象材料中有哪幾個(gè)對(duì)象？材料中有哪幾個(gè)對(duì)象？ 2、分主次分主次幾個(gè)對(duì)象間孰輕孰重，材料重幾個(gè)對(duì)象間孰輕孰重，材料重點(diǎn)寫哪個(gè)對(duì)象，這是立意的根本點(diǎn)。點(diǎn)寫哪個(gè)對(duì)象，這是立意的根本點(diǎn)。 3、抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵找出材料中的關(guān)鍵語句

2、。找出材料中的關(guān)鍵語句。 4、辨是非辨是非這些關(guān)鍵語句是對(duì)是錯(cuò)、是善這些關(guān)鍵語句是對(duì)是錯(cuò)、是善是惡、是肯定還是否定，亦即命題者意圖。是惡、是肯定還是否定，亦即命題者意圖。 5、查原因查原因造成材料中的這種現(xiàn)象的原因。造成材料中的這種現(xiàn)象的原因。作文的審題與立意作文的審題與立意 新材料作文的審題要新材料作文的審題要“三性四清三性四清”?！叭匀浴睘閷忣}的為審題的原則，原則，“四清四清”為審題的方法。為審題的方法。 “三性三性”指的是：指的是： 1.1.整體性原則：整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)

3、偏材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。題走題現(xiàn)象。 2.2.多向性原則：多向性原則：新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。角度審視材料。 3.3.篩選性原則：篩選性原則：篩選的原則：服從材料的整體篩選的原則：服從材料的整體; ;觀點(diǎn)觀點(diǎn)比較新穎比較新穎; ;自己有話可說。自己有話可說。作文的審題與立意作文的審題與立意 “三清三清”是審題時(shí)具體操作的方法，包括：是審題時(shí)具體操作的方法，包括： 1.1.理清對(duì)象：理清對(duì)

4、象：有些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上有些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，從理論上來說，每個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)象，從理論上來說，每個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。 2.2.分清主次：分清主次：有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，若這幾個(gè)有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，若這幾個(gè)對(duì)象有對(duì)象有主次之分主次之分，那么，我們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)分清主次，從主要，那么，我們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)分清主次，從主要對(duì)象入手進(jìn)行分析，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。對(duì)象入手進(jìn)行分析，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。 3.3.辨清關(guān)系：辨清關(guān)系：有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存在著一定

5、的個(gè)對(duì)象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)一定要辨析清楚這，審題時(shí)一定要辨析清楚這幾個(gè)對(duì)象間的可能存在的關(guān)系。幾個(gè)對(duì)象間的可能存在的關(guān)系。 4.4.析清含義：析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時(shí)我們首有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時(shí)我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。道理，并以此作為立論的根據(jù)。石頭與山頭石頭與山頭 “我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因如我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因如此，父親才得以較低價(jià)格買下它。有一天，母親建議把上面的此，父親才得以較

6、低價(jià)格買下它。有一天，母親建議把上面的石石頭頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座座小它們是一座座小山頭山頭，都與大山連著。，都與大山連著?！?“有一年，父親去城里有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。母親說，讓我們把這些礙事的東買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長(zhǎng)時(shí)間，就把西搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長(zhǎng)時(shí)間，就把它們弄走了，它們弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象的山頭，而是因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，

7、只往下挖一英尺，就可以一塊塊孤零零的石塊，只往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。把它們晃動(dòng)?！?關(guān)鍵句關(guān)鍵句) 在你的生活中在你的生活中, ,有類似的經(jīng)歷或見聞?dòng)蓄愃频慕?jīng)歷或見聞嗎嗎?(?(提示語提示語) )請(qǐng)以請(qǐng)以”石頭與山頭石頭與山頭”為話題寫為話題寫一篇文章一篇文章. . （ 它們象征喻指什么它們象征喻指什么? 困難、困難、挫折、挑戰(zhàn)等等挫折、挑戰(zhàn)等等 化虛為實(shí)化虛為實(shí)）石頭與山頭石頭與山頭1、人生就像石頭，孤零零地很容易被晃動(dòng)，如人生就像石頭，孤零零地很容易被晃動(dòng)，如果想像山頭那樣穩(wěn)穩(wěn)地站著，就要果想像山頭那樣穩(wěn)穩(wěn)地站著，就要樹立信念樹立信念。2、山頭零碎為石頭，才能搬走；人生也需要山頭零

8、碎為石頭，才能搬走；人生也需要零碎化零碎化。5、學(xué)會(huì)挖掘、學(xué)會(huì)挖掘3、自信、團(tuán)結(jié)、毅力自信、團(tuán)結(jié)、毅力4、脫去偽裝，做最真實(shí)的自己、脫去偽裝，做最真實(shí)的自己脫離材料脫離材料重點(diǎn)不明重點(diǎn)不明思考不深思考不深6、換種角度去思考、換種角度去思考要看到事物的另一面要看到事物的另一面7、不要從表面去論人論事、不要從表面去論人論事（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）9、真話不等于真理，、真話不等于真理，要我們親身體驗(yàn)才行。要我們親身體驗(yàn)才行。8、站得高才能看得遠(yuǎn)、站得高才能看得遠(yuǎn) 10、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)不夠切題不夠切題角度太大角度太大1 1、不要把、不要把“石頭石頭”當(dāng)成

9、了當(dāng)成了“山頭山頭”，放大了困難，要勇于挑戰(zhàn)。放大了困難，要勇于挑戰(zhàn)。2 2、敢于嘗試，、敢于嘗試，“山頭山頭”其實(shí)只是其實(shí)只是“石石頭頭”而已，付出行動(dòng)，便可搬走。而已，付出行動(dòng)，便可搬走。較為切題的立意為：較為切題的立意為：扣材料扣材料1、標(biāo)題、標(biāo)題2、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)3、開頭、結(jié)尾、開頭、結(jié)尾4、事例、事例點(diǎn)材料點(diǎn)材料一定要簡(jiǎn)潔、靈活一定要簡(jiǎn)潔、靈活不離題的秘訣不離題的秘訣從材料中來，到材料中去從材料中來，到材料中去明扣明扣暗扣暗扣開頭：開頭： 人們總是畏懼那些看似龐大的人們總是畏懼那些看似龐大的“山頭山頭”，卻從未，卻從未想過它是那么的不堪一擊，稍稍努力便能晃動(dòng)，這想

10、過它是那么的不堪一擊，稍稍努力便能晃動(dòng)，這就充分地說明，一切皆有可能，大膽嘗試，往往能就充分地說明，一切皆有可能，大膽嘗試，往往能成功。正所謂成功。正所謂試一試也許就能行。（試一試也許就能行。（大膽推開那扇大膽推開那扇虛掩的門）虛掩的門）結(jié)尾：結(jié)尾： 給自己一次給自己一次嘗試的機(jī)會(huì)，添以大膽的勇氣，嘗試的機(jī)會(huì)，添以大膽的勇氣，去搬開攔在我們前進(jìn)道路上的去搬開攔在我們前進(jìn)道路上的“大山大山”。這才是。這才是我們面對(duì)困難與挫折應(yīng)有的態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，貌我們面對(duì)困難與挫折應(yīng)有的態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，貌似似嚇人的嚇人的“大山大山”其實(shí)也不過是其實(shí)也不過是“石頭石頭”堆成的，堆成的，并且很可能只是石頭而已。并且

11、很可能只是石頭而已。點(diǎn)出中心論點(diǎn)點(diǎn)出中心論點(diǎn) 開頭：開頭： 林肯的父親將農(nóng)場(chǎng)的石頭看成山頭，林肯的父親將農(nóng)場(chǎng)的石頭看成山頭，認(rèn)為它們是搬不走的，而事實(shí)上，它們只是一認(rèn)為它們是搬不走的，而事實(shí)上，它們只是一塊塊孤零零的石頭，輕而易舉便可搬走。塊塊孤零零的石頭，輕而易舉便可搬走。在現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人也將實(shí)生活中，有多少人也將“容易搬走的石頭容易搬走的石頭”看成看成“搬不走的山頭搬不走的山頭”，從而使自己?jiǎn)适Я硕窂亩棺约簡(jiǎn)适Я硕分?，失去了信心，做不好任何事情。志，失去了信心，做不好任何事情?結(jié)尾結(jié)尾: 在生活中，在生活中，就算遇到了就算遇到了“山頭山頭”，我們，我們也應(yīng)該將它們看成是也應(yīng)該

12、將它們看成是“石頭石頭”，這樣才會(huì)有足夠這樣才會(huì)有足夠的信心來克服困難。信心加上行動(dòng)，再加上不受的信心來克服困難。信心加上行動(dòng)，再加上不受環(huán)境影響的斗志，所有的困難都會(huì)不堪一擊的。環(huán)境影響的斗志，所有的困難都會(huì)不堪一擊的。 我們的一生會(huì)遭遇很多失敗，其實(shí)在很多時(shí)候，我們的一生會(huì)遭遇很多失敗，其實(shí)在很多時(shí)候，失敗的原因是我們把問題想得太復(fù)雜，失敗的原因是我們把問題想得太復(fù)雜，把能夠輕易搬把能夠輕易搬開的石頭看成龐然大物，看成根本無從下手的高山，開的石頭看成龐然大物，看成根本無從下手的高山，因而放棄了嘗試的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，把所有的問題都看因而放棄了嘗試的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，把所有的問題都看成是小石頭，勇于

13、嘗試，付出行動(dòng)，成功也就指日可成是小石頭，勇于嘗試，付出行動(dòng)，成功也就指日可待。待。 古人云：古人云：“合抱之末，生于毫末，九層之臺(tái)，合抱之末，生于毫末，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。起于壘土，千里之行，始于足下。”理想之花理想之花需要行動(dòng)來栽培，需要行動(dòng)來栽培，否則，像林肯的父親那樣否則，像林肯的父親那樣，不敢行動(dòng)，不愿去嘗試，一切機(jī)會(huì)將會(huì)與你擦不敢行動(dòng)，不愿去嘗試，一切機(jī)會(huì)將會(huì)與你擦肩而過，理想只會(huì)是可望而不可及的水中月，肩而過，理想只會(huì)是可望而不可及的水中月，鏡中花。鏡中花。標(biāo)題標(biāo)題1 1、給自己一點(diǎn)勇氣、給自己一點(diǎn)勇氣2 2、勇于挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)3 3、山頭只是想象的、山頭只是

14、想象的4 4、嘗試區(qū)分石頭與山頭、嘗試區(qū)分石頭與山頭5 5、試一試也許就能行、試一試也許就能行6 6、成大事只要一點(diǎn)勇氣、成大事只要一點(diǎn)勇氣 隨著生活水平的提高隨著生活水平的提高,許多人不吃許多人不吃粗糧了，他們認(rèn)為粗糧粗糧了，他們認(rèn)為粗糧口感差口感差，吃起，吃起來來費(fèi)力費(fèi)力，他們忽略了粗糧中含有細(xì)糧，他們忽略了粗糧中含有細(xì)糧缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。其實(shí)，不吃粗糧缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。其實(shí)，不吃粗糧,是是導(dǎo)致現(xiàn)在很多人身體處在亞健康狀態(tài)導(dǎo)致現(xiàn)在很多人身體處在亞健康狀態(tài)的原因之一。當(dāng)然，長(zhǎng)期過食粗糧也的原因之一。當(dāng)然，長(zhǎng)期過食粗糧也不好。生活中，很多事也是這樣。不好。生活中，很多事也是這樣。 印度古諺：印度古

15、諺：“人要吃些粗糧。人要吃些粗糧。” 請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“要吃些粗糧要吃些粗糧”為標(biāo)題寫一篇文章，為標(biāo)題寫一篇文章，文體可以是記敘文或議論文，不少于文體可以是記敘文或議論文，不少于800字。字。 1“粗糧粗糧”的本義：與的本義：與“精細(xì)食物精細(xì)食物”（高檔或精（高檔或精加工）相對(duì)的色香味較差（低廉或較原始）的加工）相對(duì)的色香味較差（低廉或較原始）的食糧。整個(gè)標(biāo)題的本義是：吃些粗糧身體健康。食糧。整個(gè)標(biāo)題的本義是：吃些粗糧身體健康。 2、比喻義：、比喻義： （1）粗糧的比喻義：低級(jí)的、原始的、粗糙）粗糧的比喻義：低級(jí)的、原始的、粗糙的、不起眼的、被忽

16、略的、大眾化的、普通的、的、不起眼的、被忽略的、大眾化的、普通的、微賤的、駁雜的、細(xì)小的、瑣屑的微賤的、駁雜的、細(xì)小的、瑣屑的人或物。人或物。（可可指在人生中要注意正確對(duì)待、學(xué)習(xí)、聽取、指在人生中要注意正確對(duì)待、學(xué)習(xí)、聽取、運(yùn)用一些自己不喜歡、不好接受、費(fèi)時(shí)費(fèi)力但運(yùn)用一些自己不喜歡、不好接受、費(fèi)時(shí)費(fèi)力但對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)生活等有益的東西對(duì)生活等有益的東西，如：挫折，打擊，磨難；，如：挫折，打擊，磨難；批評(píng)，質(zhì)疑，挑剔，責(zé)難；簡(jiǎn)陋的物質(zhì)條件，批評(píng)，質(zhì)疑，挑剔，責(zé)難；簡(jiǎn)陋的物質(zhì)條件，艱苦的生活；冷落的待遇，寂寞的處境艱苦的生活；冷落的

17、待遇，寂寞的處境只只有這樣做了，才能產(chǎn)生好的效果。）有這樣做了，才能產(chǎn)生好的效果。） 要吃些粗糧要吃些粗糧 當(dāng)荊棘僅僅只是字典里遙遠(yuǎn)的名詞，當(dāng)當(dāng)荊棘僅僅只是字典里遙遠(yuǎn)的名詞，當(dāng)浮華喧囂成為社會(huì)的常態(tài)，當(dāng)閑適安逸一點(diǎn)浮華喧囂成為社會(huì)的常態(tài)，當(dāng)閑適安逸一點(diǎn)點(diǎn)殘噬著民族的鐵質(zhì)，我們需要回溯前人的點(diǎn)殘噬著民族的鐵質(zhì)，我們需要回溯前人的智慧：吃些粗糧，才能讓生命健康而完整。智慧：吃些粗糧，才能讓生命健康而完整。而生活的挫折與坎坷，即是生命的粗糧。而生活的挫折與坎坷，即是生命的粗糧。（明確）（明確）化虛為實(shí)化虛為實(shí) 要吃些粗糧要吃些粗糧 許多人不愛吃粗糧，因?yàn)樗谠S多人不愛吃粗糧，因?yàn)樗诟胁疃译y以下咽

18、，正如大部分人不感差而且難以下咽，正如大部分人不希望生活中遇到困難和挫折，因?yàn)槿讼Ｍ钪杏龅嚼щy和挫折，因?yàn)槿松ㄙM(fèi)許多精力和心血才能克服它生要花費(fèi)許多精力和心血才能克服它們。們。但不能否認(rèn)的是，粗糧可以促進(jìn)但不能否認(rèn)的是，粗糧可以促進(jìn)我們的腸胃消化，有利于我們的身體我們的腸胃消化，有利于我們的身體健康，而困難與挫折也正是如此磨勵(lì)健康，而困難與挫折也正是如此磨勵(lì)著我們的生命，使生命更充實(shí)而頑強(qiáng)。著我們的生命，使生命更充實(shí)而頑強(qiáng)。 要吃些粗糧要吃些粗糧 如果說每個(gè)人都擁有一口鍋，我們都按自己如果說每個(gè)人都擁有一口鍋，我們都按自己的愛好在鍋里煮糧食，相信綿軟風(fēng)味俱佳的細(xì)糧的愛好在鍋里煮糧食，相

19、信綿軟風(fēng)味俱佳的細(xì)糧一定是首選，而口感差的粗糧就被淘汰了。一定是首選，而口感差的粗糧就被淘汰了。 避苦求樂是人性的自然，多苦少樂是人生的避苦求樂是人性的自然，多苦少樂是人生的必然，能苦會(huì)樂是凡人的坦然，化苦為樂則是智必然，能苦會(huì)樂是凡人的坦然，化苦為樂則是智者的超然。在人生這口大鍋里，一帆風(fēng)順的坦途者的超然。在人生這口大鍋里，一帆風(fēng)順的坦途便是誘人的細(xì)糧，荊棘叢生的羊腸小道便是粗糧。便是誘人的細(xì)糧，荊棘叢生的羊腸小道便是粗糧。面對(duì)這么一鍋面對(duì)這么一鍋“五谷雜糧五谷雜糧”，你可以挑食，可以，你可以挑食，可以逃避痛苦，但是逃避痛苦，但是“粗糧粗糧”有營(yíng)養(yǎng)，挫折是財(cái)富，有營(yíng)養(yǎng)，挫折是財(cái)富，全盤接收才

20、更健康，才更精彩！全盤接收才更健康，才更精彩！ 朋友，多吃些朋友，多吃些“粗糧粗糧”吧！生命是一條險(xiǎn)灘，吧！生命是一條險(xiǎn)灘，臨岸徐行雖可見影，卻不如風(fēng)里來浪里去，感受臨岸徐行雖可見影，卻不如風(fēng)里來浪里去，感受活魚的拍動(dòng)，不如化苦為樂，感受苦難的恩賜?；铘~的拍動(dòng)，不如化苦為樂，感受苦難的恩賜。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作以三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作以10001000元的元的標(biāo)價(jià)出售，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：標(biāo)價(jià)出售，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：“

21、您的畫怕您的畫怕是值不了那么多吧？是值不了那么多吧？” 其中一個(gè)人聽了后，對(duì)自己的畫仔細(xì)掂量，最終以其中一個(gè)人聽了后，對(duì)自己的畫仔細(xì)掂量，最終以20002000元售元售出，而他經(jīng)過后來的刻苦努力，成為著名的畫家。他就是丁托列出，而他經(jīng)過后來的刻苦努力，成為著名的畫家。他就是丁托列托。托。 另一個(gè)聽后只是輕輕地將畫撕毀，而從此改行，學(xué)習(xí)雕塑而另一個(gè)聽后只是輕輕地將畫撕毀，而從此改行，學(xué)習(xí)雕塑而成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。 第三個(gè)呢，認(rèn)為自己的畫或許真的不值那個(gè)價(jià)，便降低了要第三個(gè)呢，認(rèn)為自己的畫或許真的不值那個(gè)價(jià)，便降低了要求，以求，以50

22、0500元出售。至今，他也只是一個(gè)三流的畫家，以賣畫糊元出售。至今，他也只是一個(gè)三流的畫家，以賣畫糊口，過著游浪的生活。口，過著游浪的生活。 ( (感情傾向感情傾向) ) 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文的審題與立意作文的審題與立意 前兩類人前兩類人是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，他們是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，他們的共性是的共性是能夠認(rèn)清自己，并執(zhí)著地追求超越能夠認(rèn)清自己，并執(zhí)著地追求超越自己；自己； 后一類人后一類人是需要我們反思和警惕的，

23、是需要我們反思和警惕的，他的致使弱點(diǎn)是他的致使弱點(diǎn)是沒有主見，沒有了自信，安沒有主見，沒有了自信，安于現(xiàn)狀。于現(xiàn)狀。 在具體寫作時(shí)，可以綜合談?wù)撊惾嗽诰唧w寫作時(shí)，可以綜合談?wù)撊惾说娜松x擇，也可以側(cè)重于某一類人的人生的人生選擇，也可以側(cè)重于某一類人的人生選擇來立意展開。選擇來立意展開。立意枚舉：立意枚舉：（1 1）人啊，認(rèn)識(shí)你自己；）人啊，認(rèn)識(shí)你自己；（2 2）認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置；認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置；（3 3）合適自己的，才是最好的合適自己的，才是最好的（4 4）失去了自我，就失去了一切；）失去了自我，就失去了一切；（5 5）相信自我，超越自我；）相信自我，超越自我；（6 6）揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)

24、現(xiàn)自我；）揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我；（7 7）自信自強(qiáng)，才能提升自我；自信自強(qiáng)，才能提升自我；（8 8）追求的目標(biāo)決定了追求的結(jié)果追求的目標(biāo)決定了追求的結(jié)果；（9 9）心有多大，舞臺(tái)就有多大；）心有多大，舞臺(tái)就有多大；（1010）相信自己與聽取別人的意見；）相信自己與聽取別人的意見；（1111）學(xué)會(huì)選擇。）學(xué)會(huì)選擇。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字字的文章。的文章。 一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無論是他在一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過的農(nóng)

25、夫見了，笑著從是死活不進(jìn)欄。一位路過的農(nóng)夫見了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)800字左右。【立意方向立意方向】1，方法的重要性；，方法的重要性；2，學(xué)會(huì)變通；，學(xué)會(huì)變通；3，轉(zhuǎn)換思維、換位思考、換一個(gè)角度；，轉(zhuǎn)換思維、換位思考、換一個(gè)角度；4，將欲，將欲取之，必先予之；取之，必先予之；5，利益可以左右人；，利益可以左右人；6，智慧；，智慧；7，理論與實(shí)踐關(guān)系。，

26、理論與實(shí)踐關(guān)系。 蠻干不如巧行蠻干不如巧行 “假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。楫者，非能水也，而絕江河?！闭f明我們做事說明我們做事情要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧，而不是一味地蠻干，否則，情要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧，而不是一味地蠻干，否則，只能是費(fèi)力不討好，事半功倍。只能是費(fèi)力不討好，事半功倍。 （引用名句入題）（引用名句入題） 材料中的哲學(xué)家只是一心想靠蠻力把牛趕材料中的哲學(xué)家只是一心想靠蠻力把牛趕進(jìn)牛欄，而不知道用一把青草引牛進(jìn)入欄中，進(jìn)牛欄，而不知道用一把青草引牛進(jìn)入欄中，最終，盡管他耗費(fèi)大把力氣，但也沒成功，卻最終，盡管他耗費(fèi)大把力氣，但也沒成功，卻

27、是農(nóng)夫的巧妙運(yùn)用青草，不費(fèi)吹灰之力就把牛是農(nóng)夫的巧妙運(yùn)用青草，不費(fèi)吹灰之力就把牛引進(jìn)了柵欄。引進(jìn)了柵欄。（引材料）（引材料）【寫作提示】 對(duì)于這個(gè)故事所蘊(yùn)含的哲理，可謂仁者見仁，智者見智。下面對(duì)于這個(gè)故事所蘊(yùn)含的哲理，可謂仁者見仁，智者見智。下面列出的只是通常的幾個(gè)思考角度，僅供參考：列出的只是通常的幾個(gè)思考角度，僅供參考： （1）正確看待自己。人人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短）正確看待自己。人人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。每個(gè)人都有自己的生活區(qū)域，在如何對(duì)待牛的問題上，一個(gè)處。每個(gè)人都有自己的生活區(qū)域，在如何對(duì)待牛的問題上，一個(gè)哲學(xué)家就不如一個(gè)農(nóng)夫。哲學(xué)家就不如一個(gè)農(nóng)夫。 （2）蠻干與巧

28、干。做事得法，事半功倍；做事不）蠻干與巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。這位農(nóng)夫抓住了牛的需求，他便成得法，事倍功半。這位農(nóng)夫抓住了牛的需求，他便成功地把牛牽進(jìn)了欄中。試想，如果農(nóng)夫放在牛嘴前的功地把牛牽進(jìn)了欄中。試想，如果農(nóng)夫放在牛嘴前的不是青草，而是其生存根本用不著的東西，比如，就不是青草，而是其生存根本用不著的東西，比如，就算是高檔金銀首飾，牛也會(huì)乖乖進(jìn)欄嗎？當(dāng)然不會(huì)，算是高檔金銀首飾，牛也會(huì)乖乖進(jìn)欄嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)?，它不符合牛的需求。因?yàn)?，它不符合牛的需求?（3）將欲取之，必先予之。要?jiǎng)e人做一件事，強(qiáng)）將欲取之，必先予之。要?jiǎng)e人做一件事，強(qiáng)逼是不行的，那怕你使出渾身解

29、數(shù)，也難以奏效。其逼是不行的，那怕你使出渾身解數(shù)，也難以奏效。其實(shí)我們要做的，僅是舉手之勞，拿出一點(diǎn)生活的實(shí)我們要做的，僅是舉手之勞，拿出一點(diǎn)生活的“青青草草”，給別人一點(diǎn)甜頭和希望。，給別人一點(diǎn)甜頭和希望。 （4）與人方便，自己方便。要做成一件事情，不能）與人方便，自己方便。要做成一件事情，不能僅僅從自己的角度考慮問題，還要站在別人的立場(chǎng)上，僅僅從自己的角度考慮問題，還要站在別人的立場(chǎng)上，多為別人想想，這樣才會(huì)使事情辦得更順利，人生的多為別人想想，這樣才會(huì)使事情辦得更順利，人生的路才會(huì)走得更順暢。路才會(huì)走得更順暢。 【作文題目作文題目】 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭叭”的的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往一聲，摔成碎片。但賣缸人頭