高中化學(xué)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）一、教材分析鈉是堿金屬中的典型代表，是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的第一個(gè)金屬元素，把它編排在高一教材中第三章討論，是因?yàn)榱x務(wù)教育初中化學(xué)教材中已經(jīng)介紹了碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉等鈉的化合物的知識(shí)，為高中鈉元素的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，可以使學(xué)生感覺相對(duì)更簡單，有利于減輕學(xué)生在高中學(xué)習(xí)初期的不適應(yīng)感；還有利于復(fù)習(xí)鞏固第一章所學(xué)的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)的知識(shí)，通過對(duì)鈉元素的學(xué)習(xí)，總結(jié)出學(xué)習(xí)金屬元素的學(xué)習(xí)方法和模式，這將有利于今后其它金屬元素的學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析剛進(jìn)高一的學(xué)生，在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過金屬元素（如鐵），同時(shí)還學(xué)習(xí)過鈉的某些化合物（如氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉

2、和氫氧化鈉）的一些知識(shí)，他們也有進(jìn)一步探究更多金屬元素的求知欲和興趣，這使得他們對(duì)于鈉的學(xué)習(xí)將更輕松；另外，在初中他們已看過教師的演示實(shí)驗(yàn)，也做過一些簡單的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，具有了一定的實(shí)驗(yàn)操作技能；這些都會(huì)成為本節(jié)課教學(xué)的有利支撐點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、掌握金屬鈉的主要物理及化學(xué)性質(zhì)；2、了解金屬鈉的保存方法及用途；3、掌握鈉的氧化物的重要性質(zhì)，了解它們的用途?！具^程與方法】1、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓同學(xué)們體會(huì)怎樣運(yùn)用觀察法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；2、通過對(duì)鈉跟氧氣的反應(yīng)及過氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)

3、值觀】1、通過學(xué)生小組探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索創(chuàng)新精神和同學(xué)間的交流合作學(xué)習(xí)的協(xié)作精神；2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1金屬鈉和過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)；2、金屬鈉的氧化以及與水反應(yīng)的原理?！倦y點(diǎn)】1初步學(xué)會(huì)以觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等方法在研究物質(zhì)性質(zhì)中的運(yùn)用，初步掌握研究物質(zhì)的基本方法；2、鈉在空氣中加熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法、觀察法六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備實(shí)驗(yàn)儀器：小刀、鑷子、濾紙、三角架、酒精燈、燒杯、火柴、坩堝、坩堝鉗、蓋玻片實(shí)驗(yàn)藥品：鈉單質(zhì)、酚酞、稀硫酸銅溶液、蒸餾水、鹽酸七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入：【PP

4、T展示圖片】絢麗多彩的金屬世界。【提問】1、我們初中已經(jīng)介紹過哪幾種金屬單質(zhì)？2、你能舉例說明金屬能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)嗎？【回答】1、鋁、鐵、銅2、置換反應(yīng)氧化反應(yīng)通過回憶初中所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)心理過渡，激發(fā)學(xué)生的求知欲。【演示實(shí)驗(yàn)1】老師演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)3-1。操作能力和觀察實(shí)【操作】用鑷子從煤油中取一【記錄現(xiàn)象】1、金屬鈉為驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)小塊鈉，用濾紙吸干表面的煤固體；2、在煤油下層；3、驗(yàn)、歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)油，并用小刀將其切開，將切切開外皮，看到銀白色光的能力。培養(yǎng)學(xué)生面展示給學(xué)生看。澤；4、鈉很軟；5、切口很運(yùn)用觀察法進(jìn)行實(shí)【組織討論】讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)快變暗。驗(yàn)探究的能力，讓驗(yàn)現(xiàn)象在組

5、內(nèi)討論。【討論】學(xué)生討論金屬鈉的學(xué)生體會(huì)試驗(yàn)方法物理和化學(xué)性質(zhì)，并猜測鈉在化學(xué)研究中的作【提問】通過觀察發(fā)現(xiàn)鈉沉在在常溫下在空氣中生成的物用。煤油瓶的底部，那么鈉的密度質(zhì)。和煤油的密度有什么關(guān)系？【回答】鈉的密度大于煤油環(huán)節(jié)【板書】鈉的密度大于煤油的密度?！咎釂枴扛鶕?jù)同學(xué)們的觀察，鈉是以什么狀態(tài)存在？（固態(tài)）是什么顏色？（灰色）硬度是大還是??？【板書】物理性質(zhì)：銀白色、有金屬光澤、固體、質(zhì)軟【提問】切開鈉后發(fā)現(xiàn)切口呈銀白色，很快變暗，這說明什的密度?！净卮稹库c是銀白色的、有金屬光澤的固體，鈉能用小刀切開，說明鈉的硬度小。么？【回答】說明鈉本來并不是【講述】鈉是一種活潑的金屬灰色的，而是與空氣中

6、的物單質(zhì)，常溫下與空氣中的氧氣質(zhì)發(fā)生作用而變成灰色。反應(yīng)生成一種灰色的物質(zhì)，該【總結(jié)】物理性質(zhì)：金屬鈉物質(zhì)就是氧化鈉。是銀白色固體，質(zhì)軟?；瘜W(xué)性質(zhì)：常溫下在空氣中易被氧化生成Na20（氧化鈉），并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。【安排實(shí)驗(yàn)2】下面我們就來講【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】1、用鑷子夾培養(yǎng)學(xué)生的合環(huán)節(jié)述鈉的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們完成課本實(shí)驗(yàn)3-2。【設(shè)問】鈉在常溫能與氧氣反應(yīng)，那么加熱時(shí)反應(yīng)是否會(huì)更劇烈？產(chǎn)物又是什么呢？下面我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)大家注意產(chǎn)物的顏色。【組織討論】讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行組內(nèi)討論。【提問】鈉受熱易熔化說明什么？【板書】物理性質(zhì)：熔點(diǎn)低【講述】鈉的熔點(diǎn)低，在加熱時(shí)劇

7、烈反應(yīng)，燃燒發(fā)出黃色火焰，生成黃色的過氧化鈉固體。反應(yīng)方程式是：2Na+O2=Na2O2取鈉塊并用濾紙擦干表面后，用小刀切取一小塊鈉放入水中。2、點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱?！居涗洭F(xiàn)象】1、鈉受熱首先熔化成銀白色小球；2、劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成一種淡黃色固體。【討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在組內(nèi)討論鈉的物理和化學(xué)性質(zhì)并猜想所生成的淡黃色物質(zhì)?！净卮稹库c的熔點(diǎn)低。【總結(jié)】物理性質(zhì)：鈉受熱融化說明鈉的熔點(diǎn)低；化學(xué)性質(zhì)：鈉燃燒生成的淡黃色固體為Na2O2（過氧化鈉）并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的教育。通過鈉與氧氣在常溫和加熱兩種條件下的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生意識(shí)到控制實(shí)驗(yàn)條件對(duì)

8、實(shí)驗(yàn)探究的重要性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和對(duì)比的能力。環(huán)節(jié)四：小結(jié)【小結(jié)】本堂課運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法通過解決實(shí)際問題及課堂實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。老師發(fā)問，讓冋學(xué)簡要概括本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。學(xué)生聆聽、領(lǐng)悟、概括并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)反思、小結(jié)、概括的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)第-節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）一、鈉的性質(zhì)（2）與水反應(yīng)1物理性質(zhì)：現(xiàn)象：浮游熔紅:銀白色、有金屬光澤、固N(yùn)a+HO=NaOH+O1體、質(zhì)軟、熔點(diǎn)低、密度小二、鈉的用途2、化學(xué)性質(zhì)：1、制取過氧化物i（1）與非金屬反應(yīng)2、原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑4Na+O2=2Na2O3、強(qiáng)還原劑，還原重金屬：:2Na+O2=Na2O24、高壓鈉燈，透霧能力強(qiáng)!2Na+Cl2=2NaCI三、鈉的保存2Na+S=Na2S金屬鈉保存在煤油中