高中英語(yǔ)論文：高中英語(yǔ)新教材課堂設(shè)計(jì)

1、'論文發(fā)表專家一j中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)www.qikanwangPnel高中英語(yǔ)論文：高中英語(yǔ)新教材課堂設(shè)計(jì)摘要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)今教育改革的主旋律?，F(xiàn)如今老師的首要任務(wù)是培養(yǎng)出一代基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新精神強(qiáng)、開(kāi)拓能力高的人才，故新課標(biāo)課堂設(shè)計(jì)是重頭戲。關(guān)鍵詞高中英語(yǔ)；新教材；課堂設(shè)計(jì)通過(guò)近幾年的教學(xué)探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)情景的設(shè)置有較大的影響。本文試從課文導(dǎo)入、教學(xué)活動(dòng)安排、思考題布置等方面對(duì)如何設(shè)置教學(xué)情景做一初步探討，側(cè)重于分析課堂設(shè)計(jì)在教學(xué)情景設(shè)置中的作用。一、教學(xué)情景的創(chuàng)建（一）采用多姿多彩的導(dǎo)入形式，為創(chuàng)造良好課堂教學(xué)情景做準(zhǔn)備對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)外

2、語(yǔ)而言，單調(diào)乏味的開(kāi)場(chǎng)白往往提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有豐富多采、求新獵奇的活動(dòng)菜單才能使學(xué)生胃口大開(kāi)。因此，教師在課堂教學(xué)中要敢于標(biāo)新立異，創(chuàng)造多姿多彩的課堂教學(xué)導(dǎo)入形式，從聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，讀讀寫寫，玩玩唱唱中引入課文，讓學(xué)生盡快進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教學(xué)情景的展開(kāi)做好鋪墊。高一第5單元第一課是對(duì)話課，目的在于讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)話掌握采用語(yǔ)言。我這樣設(shè)計(jì)了本課的導(dǎo)人活動(dòng)：先請(qǐng)大家說(shuō)出自己最喜愛(ài)的流行歌手，然后令其上講臺(tái)盡力模仿之唱'論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)%ww.qikanwangPnei歌、動(dòng)作或說(shuō)話，其余學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)出模仿秀。學(xué)生紛紛躍躍欲試，想盡其所能地展示自己。待模仿秀產(chǎn)生后，我就

3、自然地引入本課主題，請(qǐng)同學(xué)們以記者的身份采訪他。此時(shí)學(xué)生交際熱情高漲，大有要把被問(wèn)者難倒之勢(shì)，無(wú)形中他們己使用了大量的采訪用語(yǔ)。這時(shí)我把其中一些地道的采訪用語(yǔ)寫在黑板上，然后告訴學(xué)生“ifyouwanttoknowmoreaboutthewayofaskingquestionsintheinterview.listentothedialogue.”。通過(guò)熱身活動(dòng)，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)，思維一下子激活起來(lái)，急于想通過(guò)錄音了解自己的未知信息，這種帶著任務(wù)及興趣聽(tīng)錄音，不僅聽(tīng)得準(zhǔn)、記得牢，而且為下一教學(xué)步驟-教師設(shè)置采訪情景、學(xué)生自編對(duì)話作好了心理與知識(shí)上的準(zhǔn)備。（二）以精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)為中心，

4、營(yíng)建課堂教學(xué)情景在教高二第3單元“bodylanguage”一課時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，我采用了這樣的活動(dòng)方式：把學(xué)生分為四大競(jìng)賽組、把事先寫有提示體態(tài)語(yǔ)文字的20張卡片平均分給每組的兩位同學(xué)，由他們上臺(tái)根據(jù)文字提示表演出相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)（如：驕傲、滿意、愛(ài)、陷入困境、焦慮、勝利等），各組同學(xué)參與競(jìng)猜用最短時(shí)間的為獲勝組。規(guī)則一宣布，全班立即進(jìn)人活躍狀態(tài)。為了使本組成員盡快猜準(zhǔn)自己體態(tài)語(yǔ)所表達(dá)的意思，上臺(tái)的八位同學(xué)使出了渾身解數(shù)。有個(gè)同學(xué)卜一論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)%ww.qikanwangPnet為配合對(duì)手表演，表達(dá)“勝利”的體態(tài)竟不惜讓對(duì)方將自己打翻在地而襯托出勝利得意的姿態(tài)。為表示

5、“愛(ài)”的體態(tài)語(yǔ)，一對(duì)男女生配合表演組竟大方地作了一個(gè)頗為令人捧腹的當(dāng)眾“吻”。在這種游戲式的課堂教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們無(wú)形中消除了拘謹(jǐn)和不安的緊張心理，對(duì)課文主題有了更加生動(dòng)、形象的認(rèn)識(shí)。更為重要的是這種愉悅的情感體驗(yàn)使他們對(duì)隨之而來(lái)的教學(xué)過(guò)程中的一切構(gòu)成因素和操作形式都會(huì)情感飽滿地給與接納和認(rèn)同。精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)較好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而便于自己去認(rèn)識(shí)發(fā)掘教材的內(nèi)在聯(lián)系和揭示科學(xué)知識(shí)本身的魅力。二、教學(xué)情景的調(diào)控良好的課堂教學(xué)情景設(shè)置包含兩個(gè)層面的意思：一是教學(xué)情景的創(chuàng)建，二是教學(xué)情景的調(diào)控。因此教學(xué)，情景調(diào)控也是一個(gè)不可忽略的方面。（一）補(bǔ)充相關(guān)詞語(yǔ)，深化課堂教學(xué)情景準(zhǔn)確及時(shí)地補(bǔ)充與主題相關(guān)的詞語(yǔ)是課堂教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它來(lái)對(duì)課堂教學(xué)情景進(jìn)行深化和調(diào)整。在高一第11單元“countrymusic