【高考作文模擬】同學(xué),你的職業(yè)規(guī)劃是什么——解析、導(dǎo)寫、范文

1、【高考作文模擬】同學(xué)，你的職業(yè)規(guī)劃是什么-解析、導(dǎo)寫、范文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求完成作文。前不久，世界經(jīng)合組織公布了最新的國際學(xué)生能力測試結(jié)果，”將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例，中國只有16.8%，不及成員國24.5%的均值，更不及發(fā)達(dá)國家的38%。記者隨機(jī)以長大后想做什么調(diào)查身邊的8個孩子。除了1個一年級孩子表示愿意當(dāng)工程師外，其他的則希望成為明星、企業(yè)家、設(shè)計師、咖啡師等。對此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉憂心忡忡：科學(xué)技術(shù)職業(yè)對年輕人的吸引力已大不如前，這是一個關(guān)乎國家未來發(fā)展的嚴(yán)重問題。一般來說，一個人的職業(yè)選擇主要受到內(nèi)心的召喚、社會引導(dǎo)和社會評價等幾個主要方面的

2、影響。你同意孫專家的說法嗎？你怎么看待這一現(xiàn)象？請你選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【命題方向】科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思健康生活：健全人格責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任、國家認(rèn)同實踐創(chuàng)新：問題解決【審題】限制性1 .“你同意孫專家的說法嗎？專家孫云曉認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)職業(yè)對年輕人吸引力的下降是關(guān)乎國家未來發(fā)展的嚴(yán)重問題?？忌仨毐砻髯约旱膽B(tài)度，并闡釋自己的理由。2 .你怎么看待這一現(xiàn)象？這一現(xiàn)象，即青少年期望進(jìn)入科學(xué)技術(shù)相關(guān)行業(yè)的比例較低，是青少年擇業(yè)觀表現(xiàn)出的現(xiàn)象?？忌鷳?yīng)圍繞這一現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。3 .科學(xué)技術(shù)職業(yè)對年輕人

3、的吸引力已大不如前，這是一個關(guān)乎國家未來發(fā)展的嚴(yán)重問題。這句話不管考生是肯定還是否定，都暗含著一個關(guān)系寫作，即年輕人對科學(xué)技術(shù)職業(yè)的選擇是否關(guān)乎國家未來發(fā)展。拋開二者的關(guān)系，只談職業(yè)選擇的因素或只談國家未來發(fā)展皆視為偏題。4 .文體要明確，不能寫成四不像”。開放性1 .立意角度是開放的。你同意孫專家的說法嗎？你怎么看待這一現(xiàn)象？考生可以同意孫專家的說法，也可以質(zhì)疑他的說法，提出不同意見；可以分析”這一現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因，也可以針對這一現(xiàn)象提出解決問題的辦法。考生須通過探討科學(xué)技術(shù)職業(yè)對年輕人的吸引力與中國未來發(fā)展的關(guān)系，闡釋自己對擇業(yè)觀的看法，或分析原因、或研究危害，或結(jié)合自身發(fā)現(xiàn)癥結(jié)、或聯(lián)系實

4、際找出解決辦法。2 .論證的角度是開放的。比如在分析中國將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例低于成員國和發(fā)達(dá)國家這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時，可以從內(nèi)心的召喚、社會引導(dǎo)和社會評價三個方面分析，既可以側(cè)重其一，也可以綜合分析，還可以和發(fā)達(dá)國家、其他成員國做比較，還可以有其他方面的見解；在闡釋如何引導(dǎo)青少年形成健康擇業(yè)觀時，可以根據(jù)自身實際提出合理化建議，還可以和發(fā)達(dá)國家、其他成員國做比較，吸收、借鑒一些好的做法。3 .文體是開放的?？忌梢越Y(jié)合自身實際或所見所聞所感進(jìn)行感性表達(dá)，寫成記敘文；也可以理性思考，分析原因、闡釋看法、解決問題，寫成議論文?！窘忸}】此題旨在通過探討青少年選擇職業(yè)時可能出現(xiàn)的問題，從

5、立德樹人層面，考查考生理性分析問題、解決問題的能力，并力圖引導(dǎo)考生樹立正確的擇業(yè)觀。擇業(yè)觀是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在職業(yè)選擇上的反映，無論對個人還是社會的存在與發(fā)展都具有非常重要的作用。考生須通過探討科學(xué)技術(shù)職業(yè)對年輕人的吸引力與中國未來發(fā)展的關(guān)系，闡釋自己對擇業(yè)觀的看法，或分析原因、或研究危害，或結(jié)合自身發(fā)現(xiàn)癥結(jié)、或聯(lián)系實際找出解決辦法。【問題警示】本來，社會需要多樣人才，是公認(rèn)的放之四海皆準(zhǔn)的事理。但中國”期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例”只有16.8%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于成員國24.5%的均值，更低于發(fā)達(dá)國家的38%，這個差距已經(jīng)成為國家和社會問題。所以寫作的方向應(yīng)當(dāng)是把這個問題當(dāng)作一個實際

6、問題去認(rèn)識、去分析、去解決，不能反對孫專家的看法?？忌绻荒軐Σ牧线M(jìn)行綜合分析，則極有可能進(jìn)入審題誤區(qū)。參考立意1.從青少年個人角度：（1）投身科學(xué)，奉獻(xiàn)祖國。（2）讓科學(xué)引領(lǐng)夢想。（3）選擇科技職業(yè)，聽從國家召喚。2.從國家社會的角度：（1）青少年選擇科技專業(yè)需要社會引導(dǎo)。（2）年輕人對科技職業(yè)的選擇關(guān)乎國家未來發(fā)展。（3）目前的社會評價對青少年選擇科技專業(yè)有負(fù)影響。3.綜合角度：（1）多方合力，鼓勵青少年選擇科技職業(yè)。（2）社會要給青少年正確的價值引導(dǎo)，給科學(xué)家更高的評價。【范文展示】心向科學(xué)，圓夢中國馬克思在青年在選擇職業(yè)時的考慮一文中說：”在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)遵循的主要方針，是人類的

7、幸福和我們的自我完善。擇業(yè)既是對自我價值的追求，還要將自我價值實現(xiàn)與國家、社會的需求與發(fā)展聯(lián)系起來。世界經(jīng)合組織公布的最新的國際學(xué)生能力測試結(jié)果顯示，中國學(xué)生對選擇科學(xué)相關(guān)行業(yè)的期望比例較低，大多數(shù)孩子已不再把科學(xué)家作為自己的未來理想。中國青少年研究中心首席專家孫云曉對此現(xiàn)象的擔(dān)憂不無道理。是的，如果沒有一代代愿意獻(xiàn)身科學(xué)的后備生力軍，中國夢將由誰來圓？某女星出鏡費(fèi)每小時以千萬計，一眾流量小生片酬動輒天價，網(wǎng)紅一無所長卻能一夜暴富，這種超高的受關(guān)注度、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出付出的現(xiàn)象，對價值觀還沒有定形的青少年來說，不可謂不是一種引導(dǎo)。畢生投身于醫(yī)藥學(xué)行業(yè)的屠呦呦獲得諾貝爾獎的獎金只夠在北京買半個客廳，

8、遙感地理學(xué)家李小文、天眼之父南仁東、援藏植物學(xué)家鐘揚(yáng)離世后公眾的淡然反映，不可謂不讓人深思。社會引導(dǎo)的偏差和社會評價的錯位，大概是學(xué)生們擇業(yè)觀出現(xiàn)問題的主要原因吧。中國改革開放已走過四十個春秋，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，但隨之帶來的價值觀扭曲現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等各種媒體作為社會傳播的主力軍，不能一味地為博人眼球提高點(diǎn)擊率、收視率、購買率而不惜犧牲責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、良心，而應(yīng)該切實承擔(dān)起國家脊梁的作用，不僅應(yīng)貼近現(xiàn)實，對關(guān)乎國家發(fā)展、社會進(jìn)步、人民幸福的各行各業(yè)、各種科學(xué)的細(xì)小分支進(jìn)行更深入的解讀，更應(yīng)在價值觀上給人以精神引導(dǎo)。除了社會引導(dǎo)之外，學(xué)校教育和家庭教育也是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，特別是學(xué)校教育。當(dāng)前，學(xué)校教育還是以高考為目標(biāo)，以升學(xué)率為主要任務(wù)，學(xué)生未來的職業(yè)生涯計劃基本停留在高考志愿填報指南的一知半解的各種大學(xué)專業(yè)方向的名稱上。當(dāng)然作為師范院校畢業(yè)的中小學(xué)老師，并不具備熟知和傳達(dá)所有相關(guān)專業(yè)方向的知識和能力。這就需要教育管理部門建立中小學(xué)與高校之間聯(lián)系的紐帶，讓學(xué)生對關(guān)系國家社會長遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)相關(guān)行業(yè)心生向往，早一點(diǎn)為人生立下遠(yuǎn)大而真實的目標(biāo)，而不是盲目的985、211、一本二本、某所高校等。家長對孩子的關(guān)心同樣不應(yīng)停留在考試分?jǐn)?shù)上。當(dāng)追求科學(xué)的遠(yuǎn)大理想化為孩子的內(nèi)在動力時，你可以做一個更輕松的老師或家長。當(dāng)然，選擇科學(xué)行業(yè)不一定適合所有孩子，各行各業(yè)都需要優(yōu)秀的人才去