二年級閱讀理解訓(xùn)練題

1、閱讀理解訓(xùn)練題一、二年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1.讀一讀,做一做。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，烏窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個烏窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又()地一起飛回窩里.()地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)將下面的詞恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴臋M線上。天一黑，他們又地一起飛回窩里，地睡覺了。(填序弓)安安靜靜嘰嘰喳喳(2)樹和喜鵲為什么很孤單？在文中找出來。(3)樹和喜鵲后來為什么很快樂？(填序號)因?yàn)闃淞掷锖軣狒[。因?yàn)闃浜拖铲o都有了鄰居，

2、他們相處得很友好，所以很快樂?！敬鸢浮?1)；(2)這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。(3)【解析】2.我會讀短文，并回答問題。(題中不會寫的字用拼音)自己去吧小猴說：媽媽，我要吃果子。"媽媽說：樹上多著呢，自己去摘吧！'這樣，小猴學(xué)會了爬樹。小鴨說：媽媽，我要洗澡?！眿寢屨f：池塘大著呢，自己去洗吧。”過了幾天，小鴨學(xué)會了游泳。小鷹說：媽媽，山那邊怎么樣，您帶我去好嗎？”媽媽說：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧?！边^了幾天，小鷹學(xué)會了飛翔(xiagi)(1)照樣子，在文中找到恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。例：果?多)池塘風(fēng)景(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小猴_看風(fēng)景學(xué)會爬樹小鷹_

3、洗澡學(xué)會游泳小鴨_摘果子學(xué)會飛翔(3)選一選。媽媽為什么要孩子們自己去做呢？()媽媽不愿意孩子們給自己添(ti嘛頒。媽媽希望孩子們自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。(4)我也是個獨(dú)立愛學(xué)的孩子，我會,還會。【答案】(1)大；美(2)摘果子一一學(xué)會爬樹；看風(fēng)景一一學(xué)會飛翔；洗澡一一學(xué)會游泳(3)(4)自己穿衣服；洗衣服【解析】3.閱讀理解，完成練習(xí)。好消息三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴嘛嘛啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個人都

4、知道了這個好消息一一春天來了。(1)全文共有個自然段。(2)在文中找出與下列詞語意思相反的詞?？迚娜ブ?3)你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。(4)都有誰在傳遞這個好消息？青把它們的名字圈起來吧！。【答案】(1)五(2)笑；好；來；輕(3)春天來了。(4)微風(fēng)、云兒、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。【解析】4.閱讀短文，回答問題。太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗！太陽對彩虹說：你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。(1)短文共有個自然段，第

5、自然段有句話。(2)你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的你”指的是,我”指的是。(填序號)太陽云彩虹雨(3)彩虹不見了，是因?yàn)?填序號)彩虹到別的地方去了。人們都贊美彩虹。太陽躲進(jìn)云里去了?！敬鸢浮?1)3;2；(3)【解析】5.閱讀下文，回答問題。兩個人玩，很好！講故事彳人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板(1)給文段中劃線的字注音。(2)兩個人玩時，可以做哪些游戲？用“畫出游戲的名字。(3)請你想一想，兩個人玩時，還可以做什么游戲？【答案】(1)dei(2)講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板(3)剪刀石頭布、捉迷藏?！窘馕觥?.閱讀下文，回答問

6、題。小樹謠小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊，紅了樹梢。它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說：等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢?！?1)它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個它"指的是，第二個它”指的是(2)小樹對小鳥說了什么？用“在文中畫出來。(3)小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？【答案】(1)小樹；小鳥(2)等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。(3)略【解析】7.閱讀短文，完成練習(xí)。棗樹我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變

7、成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。(1)這篇短文一共有句話。(2)照樣子，寫詞語：又高又大、又又、又又(3)文中圓圓的小燈籠”指的是。(4)選一選，按季節(jié)寫出棗樹的變化。(填序號)紅棗棗花小青棗春天：夏天：秋天：【答案】(1)5(2)高；胖；蹦；跳(3)很大很大的紅棗(4)；【解析】8 .閱讀下文，回答問題羊媽媽帶著小羊到菜園里去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢冒撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：要吃西紅柿的果實(shí)呀

8、！”(1)短文有個自然段。第二自然段有句話，用標(biāo)出來。它們走到蘿卜地里"，它們"指的是。(3)下面的菜應(yīng)該吃什么，請用線連一連。蘿卜葉子白菜果實(shí)西紅柿根(4) 填上合適的量詞。一羊一蘿卜一白菜一菜地一菜園一葉子【答案】(1)4;4(2)羊媽媽和小羊(3)果實(shí)；根；葉子(4)只；個；棵；塊；個；片【解析】9 .閱讀短文，完成練習(xí)。我和奶奶在院子里種了幾株?duì)颗；?。?xì)長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說：你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。”(1)這段話共有句。(2)第句寫藤和葉

9、子，第句寫花。(3)用“:畫出文中表示顏色的詞語。(4)從你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā敝校易x出了()A.文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每碆奶奶對孫子(女)的疼愛【答案】(1)42;3(3)碧綠、深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色(4) B【解析】10 .閱讀下文，回答問題。粽子是用的碧竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。(1)在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用的碧竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。(2)照樣子，寫詞語。例：又黏又甜又又又又(3)文段寫了粽子的()A.做法咻道徵法和味道(4)包粽子、吃粽子是端午

10、粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動，如?！敬鸢浮?1)青青；白白；紅紅(2)細(xì)；長；高；大(3) C(4)賽龍舟、插艾葉【解析】11 .閱讀(6分)樹和喜鵲(節(jié)選)樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)文中一共有個自然段，第二自然段有句話。(2)讀課文，選擇填空，只填序號。有了鄰居，也有了鄰居。喜鵲樹【答案】(1)3;2；【解析】12 .閱讀下文，回答問題晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：這是什么話？我國首都臨

11、淄(z)住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？"楚王說：既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：敝(b»國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，應(yīng)派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。(1)楚王初次見到晏子的態(tài)度是,可以從、詞語中看出來。(2)難道齊國沒有人了嗎？”的意思是：

12、。(3)文中畫線的三句話，可以用三個成語概括，請選擇。A.摩肩接踵B.拂袖成云C.揮汗如雨第句：第句：第句：(4)找出文中描寫晏子的表情、神態(tài)的句子。(5)簡要說明晏子在解釋自己為什么來楚國時所有的推理過程。【答案】(1)看不起；瞅；冷淡(2)齊國就沒有一個個子高的人來出使我國(3) B;C;A1 4)晏子裝著很為難的樣子。他故意笑了笑。(5)先說自己國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，既然楚國認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國自己是下等國。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損。【解析】【分析】(1)結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或

13、是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。從晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，”可知楚王初次見到晏子的態(tài)度是看不起，可以從瞅、冷淡詞語中看出來。(2)理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。難道齊國沒有人了嗎？”的意思是：齊國就沒有一個個子高的人來出使我國。(3)此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握成語及意思。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；一一拂袖成云。大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；一一揮汗如雨。街上的行人望肩膀擦著

14、肩膀，腳尖碰著腳跟。一一摩肩接踵。(4)神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，故：晏子裝著很為難的樣子。他故意笑了笑。(5)依據(jù)課文內(nèi)容，先說自己國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，既然楚國認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國自己是下等國。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！军c(diǎn)評】(1)此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。(2)體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。(3)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(4)了解什么是神態(tài)描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。(5)本題考查學(xué)生對課文的理解能力。13 .閱讀下文，回答問題。一個樹

15、坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了.就像戰(zhàn)十一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。(1)文段中畫橫線的句子把比彳,寫出了小柏樹的樣子。(2)從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認(rèn)真？請你填一填。地挑選樹苗、地看樹苗直不直、把樹苗。(3)鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？【答案】(1)小柏樹；戰(zhàn)士；直直地挺立(2)精心；仔細(xì)；扶正(3)鄧爺爺看到自己栽的小樹很直，所以他露出了滿意的笑容?！窘馕觥?4 .課內(nèi)閱讀。貝貝一回到家，就向媽媽要新的

16、鉛筆，新的橡皮。媽媽說：你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽女說：我也不知道?！眿寢屨f：貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹?，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。(1)媽媽是如何教育貝貝的？(2)從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！边@句話運(yùn)用了(A.比喻B.擬人)的修辭手法。這樣的句子我也會說:。(3)選文這一故事告訴我們。【答案】(1)貝貝，你有一

17、個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。(2)B;小鳥在枝頭唱歌(3)示例：愛護(hù)學(xué)習(xí)用品【解析】15 .閱讀下文，回答問題棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的朗蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！燕子飛來了。棉花姑娘說：請你幫我捉害蟲吧！"燕子說：對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：請你幫我捉害蟲吧！"啄木鳥說：對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”忽然，一群圓圓的

18、小蟲子飛來了，很快就把朗蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：你們是誰呀？”小蟲子說：我們身上有七個斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！辈痪?，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！(1)燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治病？(2)誰能吃掉助蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的??？最后治好了嗎？(3)文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？【答案】(1)燕子只會捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，青蛙只會捉田里的害蟲。(2)七星瓢蟲。治好了。(3)棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花?！窘馕觥?6 .閱讀下文，回答問題熱心的小馬路上，小馬遇見了

19、老山羊，就對老山羊說：山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。(1)這一節(jié)共有句話，請?jiān)谖闹袠?biāo)出。(2)小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)椤?3)寫出下面詞語的近義詞。高興看見(4)最后一句中的大家”是指。【答案】(1)4(2)下雨了(3)開心；發(fā)現(xiàn)(4)老山羊、小貓、小兔【解析】17 .閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：露珠是什么樣子的？讓我看一看。"太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了：咦，露珠到哪兒去了呢？”(1)短文共有句話。(2)小鳥兒看到的露珠兒,好像,掛在。(3)太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？【答案】(1)4(2)亮晶晶；小珍珠；小草上(3)沒有，因?yàn)槁吨楸魂柟庹舭l(fā)了【解析】18 .閱讀下文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一