籃球的雙手胸前投籃

1、l教學(xué)內(nèi)容：籃球的雙手胸前投籃l教學(xué)對象：初二年級 l指導(dǎo)思想l教材、學(xué)情分析l教學(xué)目標l教學(xué)重點、難點l教法與學(xué)法l教學(xué)流程l場地器材與安全措施l教學(xué)效果的預(yù)計一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅持堅持“健康第一，以學(xué)生為主體健康第一，以學(xué)生為主體”的原則，的原則，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中利用多種手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中利用多種手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，并樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，并樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。生不怕苦不怕累的精神。二、教材、學(xué)情分析二、教材、學(xué)情分析 1.1.教材分析

2、教材分析教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是初中體育教學(xué)的基礎(chǔ)知識、籃球投籃技巧中的重要組成部分之一。投籃動作和蹬地時機把握的好壞，直接影響投籃水平的高低；同時也將影響學(xué)生對成功感的體驗和學(xué)習(xí)興趣。本課的教學(xué)可以融合運動技能、運動體能、身體健康和合作為一體，符合新課標“培養(yǎng)學(xué)生運動愛好與專長的要求”，符合新課標設(shè)置的理念。 2. 2.學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析：教學(xué)對象為初三年級學(xué)生。根據(jù)他們的身體、心理特點，活潑好動，模仿能力強，給他們創(chuàng)設(shè)一個平臺，讓他們主動去參與，自由去發(fā)揮，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為其終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標三、教學(xué)目標l 知識目標：知識目標：通過教學(xué)，使學(xué)生知道雙手

3、胸前投籃的基本動作，掌握雙手胸前投籃的技術(shù)要求。l 技能目標：技能目標：通過教學(xué)，使70%以上的學(xué)生罰球線投籃的命中率達到30%，30%左右的學(xué)生能進球。l 情感目標：情感目標：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，積極參與體育活動的精神。四、教學(xué)重點、難點四、教學(xué)重點、難點 難點：難點：投籃時上肢與下肢的用力協(xié)調(diào)。重點：重點：兩肘下垂要自然，雙手用力要均攤，手腕外翻指撥球，蹬地伸踝、膝、髖。五、教法與學(xué)法五、教法與學(xué)法 1. 1.教法：教法：教師示范講解雙手胸前投籃的動作方法及要點； 教師示范動作； 教師講解練習(xí)方法，學(xué)生練習(xí)。 重復(fù)練習(xí)法：讓學(xué)生在不斷的嘗試中找出最佳的方法

4、重復(fù)練習(xí)法：讓學(xué)生在不斷的嘗試中找出最佳的方法, ,掌握投籃的動作要領(lǐng)，掌握投籃的動作要領(lǐng)，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 游戲法：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲法：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)防與糾錯法：在學(xué)生練習(xí)的過程中，進行個別糾錯或集體指導(dǎo)。預(yù)防與糾錯法：在學(xué)生練習(xí)的過程中，進行個別糾錯或集體指導(dǎo)。 2.2.學(xué)法學(xué)法（1 1）觀察法：學(xué)生特別觀察老師示范動作。）觀察法：學(xué)生特別觀察老師示范動作。（2 2）練習(xí)法：通過實踐，讓學(xué)生很快能夠做到上下肢用力協(xié)）練習(xí)法：通過實踐，讓學(xué)生很快能夠做到上下肢用力協(xié)調(diào)。調(diào)。六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程l準備部分：準備部分：（1010分）分）

5、小強度小強度1.1.課堂常規(guī)：課堂常規(guī)：(2(2分分) ) a a）體育委員整隊、報告人數(shù)）體育委員整隊、報告人數(shù) b b）師生問好）師生問好 c) c)提出本課教學(xué)目標與要求提出本課教學(xué)目標與要求 d) d)檢查服裝，安排見習(xí)生檢查服裝，安排見習(xí)生2.2.準備活動：（準備活動：（8 8分）分）l活動內(nèi)臟器官我選擇的熱身：游戲：織漁網(wǎng)，方法為游活動內(nèi)臟器官我選擇的熱身：游戲：織漁網(wǎng)，方法為游戲開始戲開始, ,由兩位學(xué)生手拉手擔(dān)任由兩位學(xué)生手拉手擔(dān)任“小漁網(wǎng)小漁網(wǎng)”，在規(guī)定場地范，在規(guī)定場地范圍內(nèi)用手觸及正在跑動的其他學(xué)生，其他學(xué)生用各種躲閃圍內(nèi)用手觸及正在跑動的其他學(xué)生，其他學(xué)生用各種躲閃擺脫

6、動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)小漁網(wǎng)”，依，依此類推此類推, ,逐漸組成的逐漸組成的“大漁網(wǎng)大漁網(wǎng)”，形成漁網(wǎng)的同學(xué)不許將手，形成漁網(wǎng)的同學(xué)不許將手松開，直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。松開，直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。l徒手操練習(xí)徒手操練習(xí): :活動學(xué)生的各個關(guān)節(jié)以免受傷，并且本節(jié)課活動學(xué)生的各個關(guān)節(jié)以免受傷，并且本節(jié)課主要用到肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。徒手操主主要用到肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。徒手操主要以：要以：1)1)頭部運動頭部運動 2 2）擴胸運動）擴胸運動 3 3）振臂運動）振臂運動 4 4）體）體轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)運動5 5）弓步、

7、側(cè)壓腿）弓步、側(cè)壓腿 6 6）膝關(guān)節(jié)運動）膝關(guān)節(jié)運動 7 7）手腕及踝）手腕及踝關(guān)節(jié)運動為主。關(guān)節(jié)運動為主?；静糠郑夯静糠郑海?030分）分）中等強度中等強度l新教材：雙手胸前投籃（新教材：雙手胸前投籃（1818分）分） 1. 1.講解示范投籃動作的一次完整和一次徒手的技術(shù)動講解示范投籃動作的一次完整和一次徒手的技術(shù)動作，組織：全班成四列橫隊；目的：讓學(xué)生形成一個正確作，組織：全班成四列橫隊；目的：讓學(xué)生形成一個正確的技術(shù)動作概念；的技術(shù)動作概念； 2. 2.誘導(dǎo)練習(xí)導(dǎo)入：讓學(xué)生雙手胸前傳接球。誘導(dǎo)練習(xí)導(dǎo)入：讓學(xué)生雙手胸前傳接球。目的：目的：為為了引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。了引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 3. 3.

8、 糾正學(xué)生的動作，并向?qū)W生示范主要動作，伸展糾正學(xué)生的動作，并向?qū)W生示范主要動作，伸展踝、膝關(guān)節(jié)，并讓學(xué)生再次練習(xí)。踝、膝關(guān)節(jié)，并讓學(xué)生再次練習(xí)。 4. 4. 讓學(xué)生四組站在正方形的對角線的延長線上讓學(xué)生四組站在正方形的對角線的延長線上 ，給學(xué)生示范，讓學(xué)生注意老師的示范。給學(xué)生示范，讓學(xué)生注意老師的示范。 l 輔助教材：輔助教材：素質(zhì)練習(xí)前滾翻素質(zhì)練習(xí)前滾翻1212分）分）方法：分方法：分8 8組，組，5 5人一組在墊子做前滾翻。要求：翻滾時盡量上人一組在墊子做前滾翻。要求：翻滾時盡量上下肢協(xié)調(diào)用力。目的：發(fā)展練習(xí)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及學(xué)生間的合作下肢協(xié)調(diào)用力。目的：發(fā)展練習(xí)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及學(xué)生間的合作能力。能力。結(jié)束部分：結(jié)束部分： （5 5分）分）小強度小強度持球放松（持球放松（1)1)手臂滾球手臂滾球 （2 2）球腰間繞環(huán)）球腰間繞環(huán) （3 3）雙手背后持球前拋并接?。╇p手背后持球前拋并接住小結(jié)本課小結(jié)本課布置課后練習(xí)布置課后練習(xí)師生再見，回收器材師生再見，回收器材七、場地器材與安全措施七、場地器材與安全措施場地器材：籃球場地器材：籃球4141個，墊子個，墊子8 8塊，籃球場一片塊，籃球場一片安全措施：安全措施：各關(guān)節(jié)做好充分的熱