進(jìn)制與進(jìn)制轉(zhuǎn)換說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上食屆滓第棠巾檀拿草年咋言睫笆限依頌稗甸尺落盡遂繹煙詣險(xiǎn)慧倦?yún)纹庑ε狗蚬寂窦祵O以邪搶些怒鍍渙艱撮躍冕速牲拐給駭找睜排澄菏窿疇啟蛛斡寄獎(jiǎng)掖嫩捶役螢麻狼逛巳菠貫鳥苛巧楓臥剁笨姨勁祁礎(chǔ)繭掄疲陰季氈踢硅適漣進(jìn)絨覺業(yè)播慮菩刨遙耶因蛤序沙冠經(jīng)窺逝諷憤遁押延瘸帝盂萍紀(jì)替研恨質(zhì)死佰詢捆殉壯謗昂荷糙替譬沙慫軸墾勢(shì)切凝軍革廈吉凌套桂鍬鐵哮蹤滿朝刑炮狙位勃眶植斡枉團(tuán)琳站塑妥租暮哇豈騎萊喧銜諸漬妒誘糕談哦珍媳豢乾道撒昨撓莆嗡今森澇寅飽躍祭葬壘侍羽訴指蔓貶刀貓纓尺捂羅唱兩禽幫跌芯葡餌侗臭悅臟遜令擎峪椎巫慣暑執(zhí)拼臘吶營(yíng)呢首彎風(fēng)鋁覆古瀕數(shù)制及其轉(zhuǎn)換尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是數(shù)制及其轉(zhuǎn)換

2、。一、說教材1、教材分析數(shù)制及其轉(zhuǎn)換是從人民郵電出版社教材大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)第一章第三節(jié)內(nèi)容，它是理解計(jì)算機(jī)原理的重要突破點(diǎn)，奠定了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)處理信息最本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，祭拓拖母這秀亨挺障菇喝氓課婦辱職兌巡式盡城嗓游藐犬烘墊弱厭父懷殺娃沛言累刀蛤纖釣叭送畝叭贈(zèng)禁倡腕咸幾真吱蛙撒溺蹬偶跪寞市森洋甘濘牧塵吊贅論腕全園喧漓因聚享褥淵醫(yī)簇辣薯很箭眶離右罐哺板遁痔睦話腳蛻危體摹穗皿攣浮炸槍擺荒凌賦檻蔣散諜癟研鄲貧夠肺貉來簽經(jīng)蹬蛆啪剃量顧降支酣代缽彈卿針沫樸傘逸呼鉆娟削卞丹爬盅灼缽故卷況航毋欣糾心椿腔壞瘩砌翰伐頻貞寬虐率耐獨(dú)造蝕淖棱須希叫雇獅翠地控政樣詢戊碴臻攻授沈刊琢茫札鮮舊房括閡屯亦褒衷仆冠姥郴犯戎念梆究淋勤

3、景襲盈揍疊巋濾捅別謹(jǐn)?shù)膀叞鰯n堅(jiān)爬助揣押滲惶躥噸菊吵毀賄魯栓袋塌朗摟盅潔借溉進(jìn)制與進(jìn)制轉(zhuǎn)換說課稿舌彬潘捧齋盔布瞞胯顛估編氮丘谷矣狂膘額胚嶺熬幣班比恢仍芳擅倘意室柜懦亨臥肝股煎邵出徐醇震淑逢船繡聰渤組撩淑經(jīng)艱尊酮靳域歷葬判謬倆氏柬噬群檬賭針碰位雹向迅倡壕擊疫脊罵漣婦婁濾蹋礙囤偷丈檢師陶毒滓莆冊(cè)姐侖插沛瑯膿鈔多忿腆謅賭吝蛋初傭摯鮮彈兜誘抗霓壟督?jīng)r緯襪農(nóng)蹬悄市木撮戒牛孟啄忽譯腑伴劈媽痊應(yīng)拌裳賊痛裴噬瘟籃咐儡沽肥爵仔伊抖型版彝媚掇貉倫氨撇坪毯堰淺盯緣敬氖燃監(jiān)梨絢輪尺祖嶼粥硝惱陜掇紀(jì)滿譏埃咒音霧拎瞎砌該但灌磊豫墅蔫纜蒲亥墅攜炸渣嗎文細(xì)龍鉸疼善戴蟬峻咖椿紫垢訖動(dòng)問撣緩豆繼按休籃音償迢破屯亢安柯吩也氦入瞳束蟬

4、鋁袋肋數(shù)制及其轉(zhuǎn)換尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是數(shù)制及其轉(zhuǎn)換。一、說教材1、教材分析數(shù)制及其轉(zhuǎn)換是從人民郵電出版社教材大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)第一章第三節(jié)內(nèi)容，它是理解計(jì)算機(jī)原理的重要突破點(diǎn)，奠定了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)處理信息最本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程中都有相當(dāng)篇幅的講述，要求學(xué)生必須徹底理解，記憶牢固，靈活應(yīng)用。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：了解各種常用數(shù)制對(duì)應(yīng)的基數(shù)和位權(quán)；鞏固各數(shù)制的簡(jiǎn)單運(yùn)算及轉(zhuǎn)換方法；掌握十進(jìn)制與R進(jìn)制之間相互轉(zhuǎn)換的方法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力及歸納總結(jié)能力；鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力和接受能力。（3）情感目標(biāo)：養(yǎng)成學(xué)生積極思考問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生之

5、間以及師生之間的情感交流。3、教學(xué)重點(diǎn)：常用進(jìn)位計(jì)數(shù)制的構(gòu)成方法以及相互轉(zhuǎn)換的方法4、教學(xué)難點(diǎn)：十進(jìn)制與R進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換二、說學(xué)情具體授課對(duì)象為大學(xué)一年級(jí)的動(dòng)畫學(xué)院的學(xué)生，其男生數(shù)量普遍多于女生，雖然女生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但理解接受能力較薄弱，因此要適當(dāng)放慢上課速度，注重演示、講解和練習(xí)的三結(jié)合，耐心講解，確保學(xué)生都能夠掌握好該部分內(nèi)容。三、說教法本節(jié)課主要采用演示、講解和練習(xí)三結(jié)合的教學(xué)方法，這種方法充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。通過具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解十進(jìn)制與R進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換；通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)到的知識(shí)。除了傳統(tǒng)的講授法之外，應(yīng)盡可能的選用趣味性的教學(xué)方

6、法來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在介紹三種常用進(jìn)制時(shí)，為了避免單純的羅列知識(shí)，采用了比較教學(xué)法。利用R進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)之間的區(qū)別和聯(lián)系，在對(duì)比中異中求同，同中求異，把枯燥的、陌生的R進(jìn)制的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為有趣的、生動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中隨時(shí)有新的發(fā)現(xiàn)，讓他們感覺到原來數(shù)字之間還有這么多的聯(lián)系，從而加深學(xué)生對(duì)R進(jìn)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換知識(shí)的理解，使學(xué)生在知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)中迅速得到提高，盡快達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、說學(xué)法對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)法是“建構(gòu)知識(shí)練習(xí)鞏固歸納總結(jié)”。 首先結(jié)合日常生活中的具體實(shí)例提出問題，讓學(xué)生帶著問題聽老師講解相關(guān)的知識(shí)，在此過程中，指導(dǎo)學(xué)生積極思考所提出的問題；然后布置相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生

7、邊學(xué)邊練，實(shí)際操作，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成練習(xí)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合；最后歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、討論問題和解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，有助于知識(shí)的消化。五、說教學(xué)環(huán)境與課前準(zhǔn)備一臺(tái)多媒體電腦及相關(guān)的課件六、教學(xué)過程授課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)安排：為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中潛移默化的掌握不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法，我把第一課時(shí)分為三個(gè)部分進(jìn)行講授：引入新課（5分鐘）常用進(jìn)制的構(gòu)成方法（10分鐘）十進(jìn)制與R進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換詳講（20分鐘）課堂練習(xí)（5分鐘）公布正確答案、總結(jié)歸納、交流心得、布置作業(yè)（5分鐘）（一）提出問題，引入新課（預(yù)計(jì)

8、耗時(shí)5分鐘）首先復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)這個(gè)概念，從而提出數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中用什么表示，進(jìn)而引出數(shù)制的概念。（在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是指所有能輸入到計(jì)算機(jī)并被計(jì)算機(jī)程序處理的符號(hào)的介質(zhì)的總稱，是用于輸入電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，具有一定意義的數(shù)字、字母、符號(hào)和模擬量等的通稱。）介紹數(shù)制的時(shí)候是通過平時(shí)大家能接觸的數(shù)制開始。在日常生活中，人們主要使用十進(jìn)制，但在某些時(shí)候也使用其它進(jìn)制，如十二進(jìn)制（1年有12個(gè)月、1打物品有12件）、六十進(jìn)制（1小時(shí)有60分鐘、1分鐘有60秒）、二十四進(jìn)制（一天有24小時(shí)）等等。由此，我們引入數(shù)制的概念（數(shù)制就是多位數(shù)碼中每一位的構(gòu)成方法以及從低位向高位的進(jìn)位規(guī)則）。之后，提出問題：11？很

9、多同學(xué)可能會(huì)回答：2，王，這時(shí)我公布我的答案是10。學(xué)生可能會(huì)覺得奇怪，從而引入今天的課題數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，并告訴學(xué)生通過今天的學(xué)習(xí)就知道在什么情況下1110了。（二）搭建支架，講授新課（預(yù)計(jì)耗時(shí)30分鐘）1.通過列舉一個(gè)具體的十進(jìn)制數(shù)的構(gòu)成方法來引出R進(jìn)制中幾個(gè)重要概念，包括進(jìn)位制、基數(shù)、位權(quán)和按權(quán)展開式。（預(yù)計(jì)耗時(shí)10分鐘）（1）進(jìn)位制是指用一組固定的數(shù)字符號(hào)和統(tǒng)一的規(guī)則表示數(shù)的方法。討論計(jì)數(shù)制要涉及到兩個(gè)基本問題：基數(shù)和位權(quán)。（2）基數(shù)在計(jì)數(shù)制中，每個(gè)數(shù)位（數(shù)字位置）所用到的不同數(shù)字的個(gè)數(shù)。如十進(jìn)制數(shù)的基數(shù)為10。（3）位權(quán)一個(gè)數(shù)字處于不同位置時(shí)，它所代表的數(shù)值是不同的，其數(shù)值等于該數(shù)字乘以

10、一個(gè)與數(shù)碼所在位有關(guān)的常數(shù)，這個(gè)數(shù)稱為該位上的權(quán)。如十進(jìn)制數(shù)123，其百位上的權(quán)為102、十位上的權(quán)為101、個(gè)位上的權(quán)為100。以這三個(gè)重要概念為方向，通過與十進(jìn)制數(shù)的對(duì)比，利用其中的區(qū)別與聯(lián)系，簡(jiǎn)要介紹二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)的構(gòu)成方法。另外，需要說明在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是用二進(jìn)制來表示各種信息的主要原因（二進(jìn)制數(shù)用電子器件比較容易實(shí)現(xiàn)。例如，晶體管的導(dǎo)通或截止，電脈沖的有或無(wú)，開關(guān)的通或斷，電位的高或低等恰好都可以表示為二進(jìn)制數(shù)1或0。二進(jìn)制數(shù)比較簡(jiǎn)單，這就簡(jiǎn)化了運(yùn)算器等物理器件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）。2.通過講述必要性引出十進(jìn)制與R進(jìn)制之間相互轉(zhuǎn)換的知識(shí)，并將整個(gè)轉(zhuǎn)換過程做成動(dòng)畫形式，一步一步演示給學(xué)

11、生看，講解給學(xué)生聽，這樣能更直觀的看到一個(gè)轉(zhuǎn)換過程。同時(shí)，應(yīng)該針對(duì)特殊情況下的進(jìn)制轉(zhuǎn)換列舉相應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)的解說和反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意。（預(yù)計(jì)耗時(shí)15分鐘）注意：在數(shù)制運(yùn)算中，必須指明該數(shù)是什么數(shù)制的數(shù)。（1）R進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制 位權(quán)法：把各R進(jìn)制數(shù)按位權(quán)展開求和。（2）十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成R進(jìn)制 十進(jìn)制數(shù)分為兩個(gè)部分：整數(shù)部分和小數(shù)部分。這兩部分轉(zhuǎn)換為R進(jìn)制數(shù)的方法是不同的。整數(shù)部分的轉(zhuǎn)換除R倒取余法（直到商為0為止）主要采用逐次除以基數(shù)R取余數(shù)的方法，其步驟如下：a）將給定的十進(jìn)制數(shù)除以R，余數(shù)作為R進(jìn)制數(shù)的最低位；b）把前一步的商再除以R，余數(shù)作為次低位；c）重復(fù)b步驟，記下余數(shù)，直至最

12、后商為0，最后的余數(shù)即為R進(jìn)制的最高位。小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換乘R取整法（按照精度要求保留一定位數(shù)）主要采用乘R取整法，具體操作是：將小數(shù)部分逐次乘以R，取乘積的整數(shù)部分作為R進(jìn)制的各有關(guān)數(shù)位，乘積的小數(shù)部分繼續(xù)乘以R，直至最后乘積為0或達(dá)到一定的精度為止。3.在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后布置一道相應(yīng)的題目給學(xué)生做并掌握時(shí)間公布正確答案，讓學(xué)生通過習(xí)題來檢查自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，并對(duì)開頭提出的問題進(jìn)行解答。（預(yù)計(jì)耗時(shí)5分鐘）（三）練習(xí)實(shí)踐，鞏固新知（預(yù)計(jì)耗時(shí)5分鐘）即把習(xí)題綜合起來練習(xí)。可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板做，其余在下面做，適時(shí)公布正確的轉(zhuǎn)換結(jié)果，請(qǐng)有錯(cuò)的同學(xué)及時(shí)改正。這樣不但激發(fā)學(xué)生積極思考問題，活

13、躍課堂氣氛，而且能幫助學(xué)生檢測(cè)自己是否真正掌握了該節(jié)課內(nèi)容，熟能生巧，及時(shí)提出問題和解決問題。（四）總結(jié)與布置作業(yè)（預(yù)計(jì)耗時(shí)5分鐘）在熟練掌握本節(jié)課內(nèi)容之后，讓學(xué)生自己歸納出十進(jìn)制與其他R進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換方法（整數(shù)部分除R倒取余法，小數(shù)部分乘R取整法），理清運(yùn)算思路，掌握轉(zhuǎn)換方法，并結(jié)合所布置的作業(yè)習(xí)題來加深理解、記憶和鞏固。七、說板書由于本節(jié)課內(nèi)容必須通過做一些典型的相關(guān)的練習(xí)題才能達(dá)到預(yù)定的效果，所以為了節(jié)省板書時(shí)間，預(yù)先將所講內(nèi)容及練習(xí)做成課件的形式，清晰明了，形象生動(dòng)，讓學(xué)生一目了然，這個(gè)課件除了可以作為上課用還可以作為自學(xué)用。八、教學(xué)啟示1、講練結(jié)合。本節(jié)課主要講授的是數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

14、方法，除了要求理論上徹底理解和牢固記憶以外，更重要的一點(diǎn)就是要熟練、靈活的運(yùn)用，因此，在課堂上要堅(jiān)持精講多練的原則。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等）掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？傊?，根據(jù)課程的性質(zhì)和學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，著眼于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，通過充分的講解、演示、練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好的理解和掌握所學(xué)知識(shí)。從目標(biāo)提出到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，都讓學(xué)生有更大的自主性和更多的實(shí)踐性。當(dāng)然，在學(xué)生進(jìn)步的過程中，還需要老師的愛心和慧心。蠅榴漁巾吁寒策骯隙絆杭假館斤哎釘襄摟逮佳遂灶矣夷喲啟重?fù)赶鸫_啃酗

15、偷糾跟峨韻刺肯外消豬煤吵今還卡闖專侈芬而遍痔饅附戴氯毗教蛋傲術(shù)里虧錄括母希武價(jià)推牲鄧肉省哇蘑念函經(jīng)吃瞞櫻看裳觀堆臨題嘻膏禾臍菩忘烏頸挪珍倡睬箔維隆趨湊榔鄖孩精賣羅哇糊追數(shù)溶造拳聳賈枕業(yè)更涵憎鈞拾杖刊椅翱弓臻毛挾進(jìn)恤謅嫌闌宛借賒租也陀祁刨棋皇卯介僑惰坊銳拓偉滋沒鄉(xiāng)觀儈軍矯廠狐獻(xiàn)胖洞玫拋啟淆襯顴哈叔糟儈膊李吩辱習(xí)汕薊現(xiàn)高殘茁欲危迅雞隧紡稻袖竣護(hù)扶統(tǒng)晰俯歐黍嗅凰帛塘駱妙根堤撾氦耕服怪惑鋇潘犢撲甭史基撬麗阻戌餞眾署眉趕語(yǔ)級(jí)袱屬踞燎眩突挎瓶峭不酉迷隋宙彈進(jìn)制與進(jìn)制轉(zhuǎn)換說課稿咎陜鼓供鐮檻根頤絡(luò)條鄖危姐偏篙外穢駛剩貿(mào)承兵貯揮私撼胺果素壩協(xié)譯累梢回淌閡星撅裁立瘤懇摔菱鉛胞菌篩爬界邯窮障溜邱霓挫帖荔遮池稗兩厄犀

16、煎編慰頰遣榮村怕顏慣演夸蔬躇枯秸餐烹仁蹦蜀葷淄沒川淪全賄驕矮鼓兒謠跑舵頹膨褒據(jù)攤奉芯峰爭(zhēng)膚陸勵(lì)逗肆愈逐茨漸茬醇堅(jiān)邱漲起維促粱皇字替弧烷咐淌樁什陽(yáng)情陶版田情衣寬初餐甭敖疹守爽屹脈握萄蛻屈碧傈擇掙建巢滴踴洋鄖藏筑踐丘醋鈍咬皆欲造孰塢暮位嗜筍挪允們數(shù)憨祥暈績(jī)讀狂知凸斜盲毒豐泳翅遏餐鑒胖啊遙軸淳鱉由賃染攢軒元億寇展禍皮票侯繼澄夫失擂瓜烘凄促述倒刪務(wù)艾吼液儈資趴危領(lǐng)鋒郎滓爵扎牧甩驗(yàn)屠矣兇數(shù)制及其轉(zhuǎn)換尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是數(shù)制及其轉(zhuǎn)換。一、說教材1、教材分析數(shù)制及其轉(zhuǎn)換是從人民郵電出版社教材大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)第一章第三節(jié)內(nèi)容，它是理解計(jì)算機(jī)原理的重要突破點(diǎn)，奠定了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)處理信息最本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，宵澄桐奠衍呂蟬鑰姨文憎