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文檔簡介

中孚教育學生個性化輔導方案 日期：2011 年 5 月 27 日學生姓名： 年級： 學校： 上課次數： 總課時數： 小時 輔導科目： 學科教師：學生的基本情況優(yōu)點不足非智力因素培養(yǎng)措施 學生知識掌握情況調查序號 知識考點 學生掌握情況 備注12345總結輔導內容及進度安排序號輔導內容預計課次教學時間（小時）備注第 一 個 階 段1 2 34 5678 9 10 11 1213 14 假 期 階 段 不論孩子期末成績如何，2011年的這個假期，孩子必須好好利用起來。暑假前的這一段時間，我們的重心都在初二下學期的知識，對于孩子未來的學習，我們要在假期完成。我們要用假期來鞏固本學期的知識，在此同時，學習下學期的知識。我不得不說，幾乎百分之80的孩子假期都在補習，我們不能讓孩子輸在起跑線上。而且，一帆需要好好利用這個假期，跑在別人前頭，只有這樣孩子下學期開學，才能學得輕松，快樂！ 假期學習分為兩個階段，安排如下：假期復習第一階段 查漏補缺123456789101112 假期復習第二階段超前學習）123412123預期目標 近期目標： 遠期目標： 學

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