幼兒園指標(biāo)體系和參照標(biāo)準(zhǔn)體系

1、上海市幼兒園教師任職情況考評系統(tǒng)的指標(biāo)體系和參照標(biāo)準(zhǔn)體系（試行稿）序號1一級指標(biāo)名稱序號2二級指標(biāo)名稱二級指標(biāo)所包含的內(nèi)容參 照 標(biāo) 準(zhǔn)優(yōu)中政治態(tài)度1政治態(tài)度（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（2）對四項(xiàng)基本原則的政治態(tài)度。（3）對改革開放基本國策的認(rèn)識與實(shí)踐。（1）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)并積極宣傳馬列主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策。（2）堅(jiān)定地執(zhí)行四項(xiàng)基本原則，反對錯(cuò)誤言行，抵制思想腐蝕，善于用正確的政治觀點(diǎn)教育學(xué)生。（3）堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針，在教育崗位上滿腔熱情地為實(shí)現(xiàn)四化振興中華作出貢獻(xiàn)。（1）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列

2、主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策。（2）能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，用正確的政治觀點(diǎn)教育學(xué)生。（3）擁護(hù)改革開放方針，能在教育崗位上為實(shí)現(xiàn)四化振興中華努力工作。師德修養(yǎng) 2師德修養(yǎng)（1）專業(yè)思想、履行職責(zé)的責(zé)任性、主動(dòng)性、進(jìn)取精神。（2）教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。（3）民主作風(fēng)，協(xié)作精神和全局觀念。（4）品德言行的表率作用。（1）熱愛幼兒教育事業(yè)，積極履行職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新。（2）堅(jiān)持正確的教育思想，全面貫徹教育方針，面向全體幼兒，熱愛、尊重、理解、關(guān)心和精心保育幼兒，有全心全意為家長服務(wù)的觀念。（3）熱愛幼兒園，關(guān)心集體，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排，具有全局觀

3、念，自覺服從組織安排。（4）道德高尚，嚴(yán)于律己，品德言行堪為師生表率。（1）有工作責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作。（2）樹立正確的教育思想，面向全體幼兒，關(guān)心、愛護(hù)、保育幼兒，有為家長服務(wù)的觀念。（3）能夠相互配合，能服從組織安排。（4）遵紀(jì)守法，文明禮貌，以身作則。學(xué)識水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修 3專業(yè)知識（1）幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和教育法的掌握程度。（2）語文知識和有關(guān)的科學(xué)知識的掌握程度（1）較系統(tǒng)地掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教育法的基礎(chǔ)理論知識，能恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)保教工作與研究。（2）具有一定的語言文學(xué)素養(yǎng)和一定廣度的社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識，能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于保教工作

4、。（1）具有幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教育法的基礎(chǔ)知識，能用于保教工作。（2）具有必要的語文基礎(chǔ)知識，對密切相關(guān)的社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識有一般的了解。4專業(yè)技能（1）對幼兒觀察了解的技能。（2）保育的技能。（3）教育的技能。（1）能全面觀察了解幼兒。（2）熟練掌握幼兒衛(wèi)生保健技能。（3）具有熟練的唱、跳、彈、畫、手工等技能，講普通話，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。（1）會觀察了解幼兒。（2）能掌握幼兒衛(wèi)生保健技能。（3）有唱、跳、彈、畫、手工等技能，能講普通話。5業(yè)務(wù)進(jìn)修（1）按照上海市中小學(xué)教師進(jìn)修規(guī)定完成進(jìn)修任務(wù)的情況與成績。（2）個(gè)人自學(xué)進(jìn)修情況與成績。（1）按照上海市中小學(xué)教師進(jìn)

5、修規(guī)定，如期完成除學(xué)歷達(dá)標(biāo)外的進(jìn)修任務(wù)，成績優(yōu)良，保育能力有明顯提高。（2）能堅(jiān)持有計(jì)劃地自學(xué)進(jìn)修，使自己的教育理論、文化科學(xué)知識、技能技巧、保教工作能力有明顯的提高。能按照上海市中小學(xué)教師進(jìn)修規(guī)定，如期完成除學(xué)歷達(dá)標(biāo)外的進(jìn)修任務(wù)，成績合格。保教工作6計(jì)劃制訂（1）計(jì)劃內(nèi)容。（2）計(jì)劃質(zhì)量。（3）計(jì)劃種類。（1）能體現(xiàn)保教結(jié)合的原則，有目的地對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合；科學(xué)安排一日活動(dòng)，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，指導(dǎo)家長，共同配合完成教育任務(wù)。（2）遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際水平，注意各教育階段相互銜接，注重個(gè)體差異。（3）根據(jù)

6、教育行政部門的規(guī)定，主動(dòng)、技術(shù)、熟練地制訂各類計(jì)劃，并做好相應(yīng)記錄。（1）能體現(xiàn)保教結(jié)合的原則，有目的地對幼兒施體、智、德、美全面發(fā)展教育合理安排一日活動(dòng)，運(yùn)用多種教育手段，能與家長聯(lián)系配合教育。（2）能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際水平制訂計(jì)劃。（3）能按教育行政部門規(guī)定制訂主要計(jì)劃和記錄。7計(jì)劃實(shí)施（1）保教思想。（2）保教能力。（3）保教過程方法。（1）面向全體幼兒，堅(jiān)持正面教育，教態(tài)親切自然，師生感情融洽。（2）合理地綜合組織各方面的保教內(nèi)容，觀察指導(dǎo)正確，了解評估全面，生活管理細(xì)致，指導(dǎo)家長有方，能熟練運(yùn)用專業(yè)技能，并能創(chuàng)設(shè)環(huán)境和有效利用周圍環(huán)境，為幼兒提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會。（3

7、）善于以游戲?yàn)榛窘逃问?，重視幼兒?shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，注重個(gè)體差異，因人施教，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)；注重活動(dòng)的過程，靈活隨機(jī)指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展（1）面向全體幼兒，能進(jìn)行正面教育，教態(tài)親切自然。（2）綜合組織各方面的保教內(nèi)容，具備觀察指導(dǎo)、了解評估、生活管理、指導(dǎo)家長等一般能力，能運(yùn)用專業(yè)技能，并能利用環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會。（3）能以游戲?yàn)榛窘逃问?，重視幼兒?shí)踐活動(dòng)，注意啟發(fā)、誘導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。8保教效果（1）健康狀況。（2）動(dòng)作發(fā)展與自我保護(hù)。（3）生活衛(wèi)生習(xí)慣。（4）語言交往。（5）認(rèn)知能力。（6）品德面貌。（7）感受美和表現(xiàn)美的情趣。（1）幼兒身

8、體發(fā)育正常，體質(zhì)較好。對各種體育活動(dòng)有較大的興趣，身高、體重在P20P80范圍內(nèi)達(dá)75%，血色素進(jìn)園三個(gè)月后治愈率達(dá)90%，班級出勤率90%以上，無腸道、肝炎、紅眼睛等傳染病續(xù)發(fā)率。（2）走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、平衡等基本動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。（3）能正確地進(jìn)餐、睡眠、盥洗，注意口腔和用眼衛(wèi)生，保持整潔，形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。（4）一日活動(dòng)中幼兒都能講普通話，樂意用語言與他人交往，大多數(shù)幼兒能較清楚地表達(dá)自己的意思，并能注意地聽別人說話。（5）對各種活動(dòng)有探究興趣，能正確運(yùn)用感官認(rèn)識周圍事物（自然、社會環(huán)境）和有一定的動(dòng)手能力。（6）幼兒有初步

9、的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，幼兒的品德、行為、習(xí)慣好，性格活潑開朗。（7）有初步感受和表現(xiàn)美的情趣。（1）幼兒身體發(fā)育正常，對體育活動(dòng)尚有興趣，體質(zhì)一般，身高、體重在P20P80范圍內(nèi)達(dá)50%，血色素進(jìn)園三個(gè)月后治愈率達(dá)70%，班級出勤率85%以上，無腸道、肝炎、紅眼睛等傳染病續(xù)發(fā)率，無責(zé)任事故，能注意糾正個(gè)性偏異。（2）走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、平衡等基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，姿勢基本正確。（3）基本養(yǎng)成進(jìn)餐、睡眠、盥洗等良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，尚能注意口腔和用眼衛(wèi)生，保持整潔，基本上有初步的生活自理能力。（4）一日活動(dòng)中幼兒基本上能講普通話和用語言與他人交往，半數(shù)以上幼兒能清楚地表達(dá)自己

10、的意思，基本上能注意地聽別人說話。（5）對活動(dòng)有興趣，能運(yùn)用感官認(rèn)識周圍事物，有初步的動(dòng)手能力。（6）幼兒有初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，幼兒的品德、行為、習(xí)慣較好，性格活潑開朗。（7）尚有初步感受和表現(xiàn)美的情趣。保教研究9教研活動(dòng)與工作（1）參加保教研究活動(dòng)的情況。（2）承擔(dān)保教研究工作的情況。（1）在保教研究活動(dòng)中，積極主動(dòng)起組織指導(dǎo)或骨干作用，有較強(qiáng)的信息意識和探索意識。（2）能負(fù)責(zé)、有效地完成保教研究工作，在公開保教研究活動(dòng)中起指導(dǎo)和評估作用，或在保教專題研究中起主持或骨干作用。（1）能堅(jiān)持參加保教研究活動(dòng)，在保教研究活動(dòng)中有學(xué)習(xí)提高的意識。（2）能完成組織交給的保教研究

11、工作，或能參加保教專題研究。10研究成果（1）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（2）專題研究成果。（1）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)、縣級（指區(qū)、縣教育局，區(qū)、縣教師進(jìn)修院校，下同）及以上專業(yè)會議上交流，或區(qū)、縣級及以上刊物上發(fā)表。（2）專題研究成果： A、教材、教案在區(qū)、縣級及以上范圍交流使用； B、教具、學(xué)具、玩具等在區(qū)、縣級及以上交流使用，或獲等第獎(jiǎng)； C、論文在區(qū)、縣級及以上會議上交流，或在區(qū)、縣級及以上刊物上發(fā)表； D、專題研究成果獲區(qū)、縣級及以上等第獎(jiǎng)。（具備第二條D項(xiàng)，或具備第一條同時(shí)具備第二條中的A、B、C項(xiàng)中的一項(xiàng)。保教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有一定質(zhì)量，能恰當(dāng)?shù)胤从匙约旱谋＝坦ぷ髑闆r，能找出自己的成功和不足之處，能給自己提出切實(shí)的努力方向。培養(yǎng)、指導(dǎo)教師11培養(yǎng)、指導(dǎo)教師（1）培養(yǎng)教師。（2）對保育工作的指導(dǎo)。（1）培養(yǎng)教師做好保教工作，做到有確定的培養(yǎng)對象、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、有具體的培養(yǎng)步驟和途徑、有恰當(dāng)?shù)目己藘?nèi)容和方法，并取得明顯效果。（2）或?qū)ο鄬Υ_定的對象，能對保教工作進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，具有較強(qiáng)的咨詢答疑能力，取得明顯效果。能對教師的保教工作進(jìn)行指導(dǎo)，取得較好效果工作負(fù)荷12工作數(shù)量保教工作量及幼兒園規(guī)定的其他工作量能完成教育行政部門規(guī)定的保教工作量。能完成園安排的