小學(xué)二年級(jí)健康安全教育教案

1、玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料小學(xué)二年級(jí)健康安全教育教案第一課 左腦和右腦 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。2、通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開(kāi)發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、教師講故事。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事二、出示掛圖。教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開(kāi)討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。三、學(xué)生匯報(bào)。從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開(kāi)發(fā)你的左腦和右腦。四、教師小結(jié)。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的

2、學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛(ài)護(hù)它們，同時(shí)要勤動(dòng)腦，使自己成為一個(gè)真正聰明的人，好嗎？第二課 注意安全教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自由說(shuō)。小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有

3、危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？五、教師小結(jié)。小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。第三課 學(xué)會(huì)交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字?；顒?dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒?dòng)形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)一

4、年三班學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：播放音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開(kāi)心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂(lè)。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。（放映課件情境一：學(xué)生A一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺(jué)得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。師：對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友。（播放課件情境二：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越

5、玩越覺(jué)得沒(méi)意思。）師：這時(shí)候他最需要的是什么？生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會(huì)交朋友）二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。三、學(xué)唱兒歌：找朋友。四、交友游戲（略）。五、結(jié)束活動(dòng)。第四課 “合作樂(lè)園”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、火車開(kāi)了的音樂(lè)。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫(huà)室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過(guò)程：一、

6、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ呕疖囬_(kāi)了音樂(lè)，生律動(dòng)。）二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ呕疖囬_(kāi)了音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”四、小火車開(kāi)到

7、故事屋。（播放火車開(kāi)了音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車?yán)^續(xù)開(kāi)，來(lái)到了“任務(wù)欄” （播放火車開(kāi)了音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞洗手絹）七、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳌睒?lè)園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂(lè)于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！第五課 我是小學(xué)生教學(xué)目的：通過(guò)必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。教學(xué)過(guò)程：1、談話引入。2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

8、3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1） 上課不遲到；（2） 講話要文明、有禮貌；（3） 上課說(shuō)話要舉手；4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。5、小結(jié)。第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目的：1、明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。2、進(jìn)一步鼓勵(lì)并每個(gè)身邊的人。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生舉行說(shuō)明“每天你都做什么？”1、學(xué)生共同討論。2、填寫(xiě)表格。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。1、小組賽。2、登記并亮分。3、制定一些具體實(shí)施方案。四、總結(jié)。第七課 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理

9、，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書(shū)）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書(shū)）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？3、教師小結(jié)

10、剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)

11、的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱請(qǐng)讓我來(lái)幫助你第八課 伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。課前準(zhǔn)備：1、課件設(shè)計(jì) 2、小品編排教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀

12、！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了_次，我輸了次。）2、談一談（1）我找到朋友時(shí)心里感到_。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆

13、船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋

14、友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！不當(dāng)“小皇帝”主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。一、課前準(zhǔn)備小品任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今人我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。2、出示思考題：（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。二、討論1.討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。2、就以土問(wèn)題分四人一組相互討論。3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開(kāi)1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě)，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）2、找出克服任性的方法3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。四、小結(jié)1、自我評(píng)