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文檔簡(jiǎn)介
1、 第 1 課時(shí)課題團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)的重要性。教具準(zhǔn)備掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛的基本道理。掌握常用的文明禮貌行為和用語。德育滲透培養(yǎng)學(xué)生使用文明禮貌用語和文明禮貌行為的好習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程一、為學(xué)生講發(fā)生在我們身邊的有關(guān)文明禮貌用語和行為的小故事引入。二、帶讀課文,講解課義:1、團(tuán)結(jié)、友愛、尊敬之間的相互關(guān)系:團(tuán)結(jié)是以人與人之間的,互相幫助、互相愛護(hù)、互相關(guān)懷的友愛
2、行為作基礎(chǔ)。友愛的大前提又在于人與人之間應(yīng)有的禮貌和尊敬。2、禮貌和尊敬體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的語言和行為中。因此同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)禮貌用語,用好禮貌用語,杜絕說粗話,自己取得了好成績(jī)不驕不躁,同學(xué)有了失誤,不能幸災(zāi)樂禍,嘲笑攻擊,與人鬧矛盾時(shí)應(yīng)自省,不能推卸責(zé)任。我們應(yīng)該用禮貌用語和行動(dòng)作為人與人之間心靈溝通的橋梁,促進(jìn)友誼維持正常的人際關(guān)系。3、人與人之間為什么要團(tuán)結(jié)友愛?首先用小竹簽或小木片做一個(gè)“團(tuán)結(jié)就是力量”的小實(shí)驗(yàn),為學(xué)生演示一根竹簽易折,而多條扎在一起折不斷,講解這就是竹簽團(tuán)結(jié)起來了的道理。如果同學(xué)朋友之間、家庭成員和鄰居之間,都能做到、做好以上幾點(diǎn)并長(zhǎng)期堅(jiān)持、養(yǎng)成習(xí)慣,自然就會(huì)形成
3、一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌環(huán)境。生活在這樣和睦的大家庭中,是溫馨幸福的,身心是愉快健康的。有利于大家的生活、學(xué)習(xí),也有利于所有成員的性格健全和心理健康。4、尊敬師長(zhǎng)是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng),也是中國人民的美德。我們要學(xué)會(huì)珍惜師長(zhǎng)的愛心和勞動(dòng),好好學(xué)習(xí),成為有知識(shí)、有文化的人才。作業(yè)發(fā)現(xiàn)并記錄同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 第 2 課時(shí)課題人體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu),為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)人體各部分的劃分和位置。各部分的名稱的基本功能。德育滲透養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì),保持良好的形體美。 教
4、; 學(xué) 過 程 一、以與形體有關(guān)的話題引入。二、對(duì)照掛圖,朗讀課文,選擇生長(zhǎng)發(fā)育指數(shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作正常人體模特,以動(dòng)態(tài)形象化吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)習(xí)效果和記憶率,講解課義:1、人體分哪四個(gè)部分?2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的術(shù)語說出:人體的四個(gè)部分在身體的什么部位。如:(1)、頭:位于最上部,大腦是人的總指揮部,是最重要的部分。頭部包括頭發(fā)及臉部五官。(眼睛口鼻耳朵)(2)、頸:位于頭與軀干之間,是軀干支撐頭部的支柱。(3)、軀干是人體的主體:體前有胸、膈、腹,胸腔內(nèi)有心臟和肺部及
5、肝臟。心臟:主管血液循環(huán)。 肺部:主管呼吸過濾血液、給身體供氧。肝臟:主要功能是清理生物垃圾,也是消化腺的組成部分。腹部?jī)?nèi)有胃腸主管營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收。體后有:背、腰、臀。(4)、雙上肢和雙下肢稱為四肢,也可稱為雙手和雙腳。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。雙下肢是大腿、膝關(guān)切、小腿和腳。唱兒歌加深記憶:我們有個(gè)聰明的頭,長(zhǎng)在人體最高處,頭發(fā)耳朵眼睛嘴,靈敏的鼻子在正中。頸部重要又脆弱,食菅氣管在中間,如果沒有保護(hù)好,生命健康有危險(xiǎn)。軀干前面胸膈腹,后面背部和腰臀。上肢:肩部長(zhǎng)出兩只手,一左一右分兩邊,上臂前臂和手掌,十個(gè)指頭緊相連。下肢:臀部連著大小腿,腳掌耐勞又靈活
6、,膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙,方便站立和跑跳。作業(yè)1.正常人體分哪四大部分?2.心、肝、肺各器官長(zhǎng)在哪里?各有什么主要功能? 第 3 4 課時(shí)課題保護(hù)視力 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性教具準(zhǔn)備掛圖模具重點(diǎn)難點(diǎn)教會(huì)保護(hù)視力的具體方法注重用眼衛(wèi)生德育滲透從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣 教 學(xué) 過 程 一、看圖思考,分析模具引入新課。二、講解課義:1、保護(hù)視力的重要性:眼睛是
7、心靈的窗戶,是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺的主要器官,如果失去視力,眼睛就喪失了它應(yīng)有的功能,還給生活、學(xué)習(xí)造成很多不便和麻煩。(教師要求全體同學(xué)閉上眼睛,再請(qǐng)班長(zhǎng)到講臺(tái)前來做動(dòng)作,問同學(xué)們能不能看見,知不知道班長(zhǎng)在做什么?讓學(xué)生體會(huì)能看見與看不見的區(qū)別。再請(qǐng)已患近視眼或視力不良的同學(xué),現(xiàn)身說法,說說視力不良對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活造成哪些影響)2、引起視力不良的原因:(1)長(zhǎng)時(shí)間、近距離、看書、寫字,書寫的字體太小。(2)乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書、寫字,如躺著看書,爬著寫字等。(3)看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。(4)學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響:如采光不足室內(nèi)太暗
8、或陽光直射反光刺眼,黑板反光等。(5)學(xué)習(xí)用具不合適所致,如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長(zhǎng)期書寫的字體太小、太潦草,致眼睛疲勞。(6)嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾,沒有及時(shí)治療或治療不徹底,用不干凈的手或手帕揉擦眼睛,細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥,導(dǎo)致視力下降。(7)體質(zhì)瘦弱或長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,特別是維生素A等缺乏。3、保護(hù)視力的主要方法: 眼保健操 (1)除以上幾條要盡量避免外,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)做好眼保健操的重要性,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持做好眼保健操,是保護(hù)眼睛最便捷、最直接、最有效的方法之一。(2)詳細(xì)講解眼保健操的四要求:雙手要干凈、指甲要剪短、穴位要準(zhǔn)確、用力要適當(dāng)。(3)做眼保健操四要點(diǎn):揉、擠、按、刮的基本手法,如:“揉”是
9、手指用力時(shí),帶動(dòng)肌肉在穴位的局部作局限性運(yùn)動(dòng),而不是手指與皮膚,作相對(duì)的無限制運(yùn)動(dòng),那樣就不是“揉”,而是叫“擦”了。教師要及時(shí)性地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作及不正確穴位,每個(gè)要點(diǎn),選一個(gè)做得準(zhǔn)確的學(xué)生來作示范。(4)看書、寫字要做到“三個(gè)一”,一是眼睛距離書本一尺(25-35CM)。二是胸口距離課桌沿一拳頭(68CM)。三是握筆的手指距離筆尖一寸(2-3CM)。(5)讀書、寫字姿勢(shì)要正確,不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習(xí)慣,這樣既不利于學(xué)習(xí),不但影響視力還影響形體健美。(6)連續(xù)看書、寫字30分鐘-1小時(shí),要讓眼睛休息5-10分鐘。(7)課間休息時(shí)間應(yīng)該起來活動(dòng)、活動(dòng)四肢,遠(yuǎn)眺綠色樹木和花草,可緩解
10、視疲勞。(8)積極參與體育鍛煉,課余多到戶外活動(dòng),曬曬太陽可促進(jìn)體內(nèi)維生素A和D的合成,維生素A和D有利于視力的保護(hù)及身體骨骼的發(fā)育和健康。(9)合理的攝入均衡的各類營(yíng)養(yǎng)素,適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)保護(hù)視力有幫助的食物,如蛋類、包括蛋黃,奶類、豆類、魚類特別是要多吃海魚、海蝦等海產(chǎn)品,必要時(shí)補(bǔ)充維生素A和D,動(dòng)物肝臟、葫蘿卜等。三、思考:1、我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些?2、有哪些地方做得不夠好,需要調(diào)整?3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少? 第 5 課時(shí)課題養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義自覺養(yǎng)成良
11、好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教具準(zhǔn)備掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣德育滲透常規(guī)自我保健教育 教 學(xué) 過 程一、教師帶讀課文,首先要讓學(xué)生明白,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長(zhǎng)發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,看圖導(dǎo)入。二、以圖為引,講解課義:1、為什么睡前和早起要洗漱?清潔口腔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。2、勤更衣的目的是:保持整齊干凈的儀表美和降低細(xì)菌數(shù),杜絕細(xì)菌的繁殖機(jī)會(huì),內(nèi)衣每天換洗一次,外衣隔天一次。3、洗手是個(gè)人
12、衛(wèi)生行為的第一關(guān),因?yàn)槿祟惖氖?,?huì)接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件,而這些東西上面染有大量的細(xì)菌,會(huì)污染我們的雙手,如果飯前便后不洗手,就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。4、指甲:是藏污納垢的所在地,許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細(xì)菌藏在指甲縫里,且不易清洗,所以指甲長(zhǎng)了要剪短。5、勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā),是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。6、飲食應(yīng)有好習(xí)慣,盡量做到一日三餐定時(shí)定量,不偏食、不挑食、不暴飲暴食,少吃零食。預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn),影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。7、讀書、寫字、坐、立、行時(shí)都要講究正確的姿勢(shì),除可保持儀表美之外,對(duì)健康也大有好處。作業(yè)我們要養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人
13、衛(wèi)生習(xí)慣? 第 6 課時(shí)課題飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”,保障身體健康。教具準(zhǔn)備掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。德育滲透養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教 學(xué) 過 程 一、以常見的
14、胃腸道疾病如:腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例,引入新課。二、讓學(xué)生對(duì)照健康與不健康的兩組彩圖,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來分析、思考,哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求?為什么?在設(shè)疑與直觀對(duì)比的情境中,講解課義:“病從口入”分為兩大類,一是細(xì)菌感染性的,二是“非感染性”的,后一種情況比較復(fù)雜,多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致,如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食,一日三餐不定時(shí)定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以,細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題:1、細(xì)菌在什么地方?細(xì)菌是很小、很小的、肉眼看不見的“致病微生物”,它們廣泛的存在于空氣中和大自然的一切物體上,如河水、糞便、泥土、灰塵、欄桿、車把手、
15、玩具、鈔票上等。如果說我們沒有飯前便后洗手好習(xí)慣,就有把細(xì)菌直接吞進(jìn)去,導(dǎo)致消化性或其他疾病的可能。2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢?致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖,它們的傳播途徑有很多,這里重點(diǎn)談?wù)劊ハx和接觸傳播兩種類型:(1)昆蟲傳播:蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動(dòng),再叮、咬、爬我們的食物,這樣我們的食物就被污染了,當(dāng)我們吃用了這些被污染過的食物,就會(huì)把致病菌吃進(jìn)去而生病。(2)接觸性傳播:有時(shí)候,食物是干凈的,但進(jìn)食前忘了洗手,手上所沾染的致病菌,把清潔的食物污染了,可說是自己的雙手,充當(dāng)了傳播疾病的媒介。3、預(yù)防“病從口入”的主要措施:(1)保持雙手干凈,常剪指甲,
16、做到飯前便后都洗手。(2)不能用飲料代替飲用水,喝水要喝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。(3)不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。(4)水果及其他一些生吃的食品,一定要徹底洗干凈,除細(xì)菌外,農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會(huì)使人生病。(5)一日三餐要定時(shí)定量,吃好吃飽吃科學(xué),不挑食、不偏食,在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的情況下,防止?fàn)I養(yǎng)過剩的現(xiàn)象,克服不良的飲食習(xí)慣,如暴食暴飲,不讓疾病有可趁之機(jī)。(6)情緒不良和過多進(jìn)食零食或冷凍食物會(huì)影響食欲,導(dǎo)致腸胃功能失調(diào),影響營(yíng)養(yǎng)的消化吸收,甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。作業(yè)1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎?2、為什么飯前便后要洗手? 第 7 -
17、 8 課時(shí)課題游戲與安全教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白在游戲和課外活動(dòng)時(shí)要注意安全避免意外事故的發(fā)生教具準(zhǔn)備掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)了解日常生活中的安全知識(shí)怎樣避免意外事故的發(fā)生德育滲透常規(guī)安全教育 教 學(xué) 過 程 一、了解學(xué)生平時(shí)喜歡什么游戲,在游戲中得到了什么樣的快樂和啟示,有沒有遇到過什么類似意外傷害的麻煩?二、以學(xué)生所熟悉的事例為引,講解課義:小學(xué)生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段,易沖動(dòng)、缺乏分析、解決問題的能力,也缺乏安全意識(shí)和應(yīng)變能力,在游戲中易受傷或傷及他人。所以在游戲時(shí)一定要注意安全:1、 先要選擇合適的場(chǎng)所,不要不分場(chǎng)所、時(shí)間隨意游戲。注意做到游戲活動(dòng)安全“七個(gè)不”:(1)不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍,也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。馬路上車多人雜,易出意
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