八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題（有答案）

1、.2019八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題有答案大家的成完成了初一階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初二階段。這篇2019八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題有答案，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，歡送閱讀一、選擇題每題3分，共30分1、假設(shè) 有意義，那么m能取的最小整數(shù)值是 A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=32、在菱形ABCD中，E是AB延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，假設(shè)A=60，那么CBE的大小為 A、120 B、60 C、45 D、303、直線y=-6x，那么以下各點(diǎn)中一定在該直線上的是 A、3，18 B、-18，-3 C、18，3 D、3，-184、一位賣運(yùn)動(dòng)鞋的經(jīng)銷商到一所學(xué)校對(duì)9位學(xué)生的鞋號(hào)進(jìn)展了抽樣調(diào)查。經(jīng)銷商最感

2、興趣的是這組數(shù)據(jù)中的 A、眾數(shù) B、中位數(shù) C、平均數(shù) D、方差5、能斷定一個(gè)四邊形是平行四邊形的是 A、一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等 B、一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等C、一組對(duì)邊平行，一組鄰角互補(bǔ) D、一組對(duì)邊相等，一組鄰角相等6、Ax1，y1、Bx2，y2是正比例函數(shù)y=kxk0圖像上兩點(diǎn)，假設(shè)x1x2，那么以下結(jié)論正確的是 A、y17、假設(shè) ，那么 A.b B.b C.b D.b38、一次函數(shù)y=kx+2與正比例函數(shù)y=kx的圖像大致是 9、一個(gè)圓桶底面直徑為10 cm，高24 cm，那么桶內(nèi)所能容下的最長(zhǎng)木棒為 A、20 cm B、124 cm C、26 cm D、30 cm10、假設(shè)a

3、、b、c表示ABC的三邊，且滿足 =0，那么ABC是 A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等腰直角三角形 D、等邊三角形二、填空題每題3分，共24分11、平行四邊形ABCD，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)條件，使它成為矩形ABCD。你補(bǔ)充的條件是 。12、矩形一個(gè)內(nèi)角的平分線把矩形的一邊分成3cm和5cm，那么矩形的周長(zhǎng)為 。13、在一次體檢中，側(cè)得某小組5名同學(xué)的身高分別是170、162、155、160、168單位：cm，那么這組數(shù)據(jù)的極差是 。14、假設(shè) +|y+1|=0，那么x=_，y=_。15、如圖，矩形ABCD中，對(duì)角線AC=8cm，AOB是等邊三角形，那么AD的長(zhǎng)為 cm。,./ 616、A、B是數(shù)軸

4、上不同的兩點(diǎn)，它們所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是-4， ，且點(diǎn)A、B到原點(diǎn)的間隔 相等，那么x的值是 。17、如圖，B為直線y=kx上一點(diǎn)，直線AB平行于y軸交直線y=x于點(diǎn)A，假設(shè)A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，那么k= 。18、比較大小: 3三、解答題共46分19、計(jì)算10分1 + - 220、8分 ，求 的值21、8分上海世博會(huì)自2019年5月1日到10月31日，歷時(shí)184天，預(yù)測(cè)參觀人數(shù)達(dá)7000萬人次，如圖是此次盛會(huì)在5月中旬入園人數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況。1請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下表。眾數(shù)中位數(shù)極差入園人數(shù)萬72推算世博會(huì)期間參觀總?cè)藬?shù)與預(yù)測(cè)人數(shù)相差多少?22、10分如圖，在ABC中，D是AB邊上的一點(diǎn)，E是AD的中點(diǎn)，過A作

5、BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，且AF=BD，連接BF。1求證：BD=CD;2假如AB=AC，試判斷四邊形AFBD的形狀，并證明你得結(jié)論。23、10分如圖，一次函數(shù)y=ax+b的圖像與正比例函數(shù)y=kx的圖像交于點(diǎn)M，1求正比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;2根據(jù)圖像寫出使正比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍;3求MOP的面積。期末測(cè)試題4答案一、BBDAB ACDCB二、11、A=90或B=90或C=90或D=90或AC=BD; 12、26cm; 13、15; 14、2，-115、4 ; 16、18; 17、 ; 18、三、19、10 220、21、1中位數(shù)：24;極差：162平均數(shù)=2

6、4.9，總?cè)藬?shù)約為458222、略要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等

7、，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。23、1y=x,y=2x-22x2我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄

8、咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其