八年級(jí)物理上冊(cè)人教版（貴州專(zhuān)版）習(xí)題：第二章檢測(cè)卷

1、.第二章檢測(cè)卷時(shí)間：45分鐘總分值：100分題號(hào)一二三總分得分一、選擇題共10小題，每題3分，總分值30分1聲音在以下物質(zhì)中傳播速度最小的是 A鋼軌 B純水 C木材 D空氣2用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的 A音調(diào) B音色 C響度 D頻率3關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A聲音的傳播不需要介質(zhì)B只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)聲音C物體的振動(dòng)一旦停頓，發(fā)聲也隨之停頓D聲音在空氣中傳播最快4如下圖，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周?chē)鸀R起許多水花。這說(shuō)明了 A發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)B超聲波具有能量C聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大D聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小5在欣賞音樂(lè)時(shí)，我們很容易分辨

2、出笛子、二胡的聲音，我們判斷的根據(jù)是 A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D頻率不同6以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一樣C聲音在真空中的傳播速度為340m/sD人們發(fā)出的聲音要經(jīng)過(guò)至少1s才能區(qū)分出回聲與原聲7聲可以傳遞“信息和“能量。下面事例中，主要利用聲傳遞“信息的是 A雪山地區(qū)大聲呼喊可能會(huì)引發(fā)雪崩B爆竹聲特別響會(huì)震得耳朵痛C鐵路檢修工人敲鐵軌來(lái)判斷螺栓是否松動(dòng)D超聲波加濕器將水打成水霧8防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，以下圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是 9如下圖，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)

3、曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動(dòng)吉他弦可以進(jìn)步聲音的音調(diào)D撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色10如下圖，你認(rèn)為不可以探究影響音調(diào)上下的實(shí)驗(yàn)是 二、填空題共6小題，每空1分，總分值18分11如下圖為黔南布依族的漁鼓表演。鼓聲是由于鼓面 產(chǎn)生的，然后通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。12每天清晨我們進(jìn)入校園就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，聲音是以 的形式傳播的；由遠(yuǎn)及近，聲音的 選填“音調(diào)“響度或“音色發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺(jué)聲音更加明晰、明顯，說(shuō)明 選填“固“液或“氣體也可以傳聲，且效果更好。13如下圖是幾種聲

4、音輸入到同一示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)一樣的是 和 ；響度一樣的是 和 。14熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽(tīng)便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他她聲音的 來(lái)識(shí)別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門(mén)，那是由于他聲音的 大，即他聲帶的 大。15“掩耳盜鈴是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是既沒(méi)有阻止聲音的 ，又沒(méi)有阻止聲音的 。鈴響后主人就發(fā)現(xiàn)了說(shuō)明聲音能傳遞 。16噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的進(jìn)步，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過(guò)樓道是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻那么是在 減弱噪聲。人們以 為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。三、解答題共5小題，總分值52分176分隨著社會(huì)的開(kāi)展，噪聲

5、污染越來(lái)越嚴(yán)重地影響著我們的身心安康。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)立宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施。1813分在研究有關(guān)聲音的傳播時(shí)，小軍設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置，在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，如下圖，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出。請(qǐng)你根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)探究答復(fù)以下一些問(wèn)題。1在沒(méi)有抽氣時(shí)，小軍用家用的 撥打手機(jī)，他 選填“能或“不能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的聲音。2當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時(shí)瓶中空氣沒(méi)有完全抽走時(shí)，再撥打手機(jī)，聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲將 。3當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽，再撥打手機(jī)，他仍能聽(tīng)到從瓶里傳出來(lái)的微弱的手機(jī)鈴聲，出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么？4通

6、過(guò)以上小軍的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫小軍總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。199分小玲同學(xué)設(shè)置如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)答復(fù)有關(guān)的問(wèn)題。1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他記錄了以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)次數(shù)用力大小響度大小乒乓球被彈開(kāi)幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是 。2乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把 。3上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問(wèn)題的方法是 。2012分地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；假設(shè)某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地間隔 為300km，求：1岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間；2假設(shè)海浪的推進(jìn)速度

7、是200m/s，那么岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸僅有多少時(shí)間逃生？2112分閱讀以下的短文。潛艇的“耳目聲吶潛艇如圖最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)展探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目的進(jìn)展探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶可以向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，假如遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目的，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根

8、據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目的的間隔 。聲吶發(fā)出聲波碰到的目的假如是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波下稱(chēng)“回聲的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：假如回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目的正向聲吶靠攏；假如回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目的正遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1人耳可以聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz。2假如停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的間隔 s1是 m。設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s3在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的間隔 ？為什么？:第 7 頁(yè)第二章檢測(cè)卷參考答案1D2.C3.C4.A5.C6.A7.C8.B9.A1

9、0D點(diǎn)撥：A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動(dòng)的頻率不同發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意。B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意。C.塑料尺在梳子齒上快慢不同地滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意。D.改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，符合題意。應(yīng)選D。11振動(dòng)空氣12.聲波響度固13甲乙甲丙14音色響度振幅15產(chǎn)生傳播信息16聲源處聲音的傳播過(guò)程中分貝17答：從減弱噪聲的三種途徑上考慮：1公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲；2植樹(shù)造林，在高速公路兩旁修建隔音墻，這是通過(guò)在聲音的傳播過(guò)程中減弱了噪聲的傳播。合理即可181能2減小答：3可能是瓶?jī)?nèi)仍存在少量的空氣，這些空氣把聲音傳出來(lái)。4聲音可以在空氣中傳播，當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣減少時(shí)，傳出來(lái)的聲音的音量也變小，假設(shè)把瓶?jī)?nèi)抽成真空時(shí)，聲音將無(wú)法傳播出來(lái)，從而說(shuō)明真空是不能傳聲的。191聲音的振幅越大，響度越大2把音叉的振動(dòng)放大3轉(zhuǎn)換法20解：1v，岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間：t