2019-2020學(xué)年高中歷史人教版選修一學(xué)案：第二單元第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇Word版含答案

1、新知導(dǎo)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)解讀知道春秋戰(zhàn)國時期各國 改革的基本史實，認(rèn)識春秋 戰(zhàn)國時期的時代特征。«從時空觀念角度了解春秋戰(zhàn)國時期的時代特征及其表現(xiàn)。1從史料實證和歷史解釋角度，理解各國變法的具體措施及 深層原因，分析比較春秋改革和戰(zhàn)國改革的異同點。1從唯物史觀和歷史解釋角度認(rèn)識秦國變法的歷史必然性。、社會變化的新氣象一一春秋戰(zhàn)國時期的時代背景1 .特征：春秋戰(zhàn)國是中國歷史上大動蕩、大變革的時期。2 .表現(xiàn)(1)經(jīng)濟(jì)上農(nóng)業(yè)：鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并逐步推廣。手工業(yè)：技術(shù)日益進(jìn)步。商業(yè)：日趨活躍，邯鄲、臨淄、宛、陶等城市成為繁華的商業(yè)中心。(2)階級關(guān)系上：社會牛產(chǎn)力的發(fā)展促講了十地私有制的確立,

2、自耕農(nóng)和新興地主出現(xiàn)。(3)政治上戰(zhàn)國時期，社會的發(fā)展要求逐步廢除奴隸主貴族政治制度，建立和強(qiáng)化封建專制統(tǒng)治。世卿世祿、封邑制局面需要打破。(4)軍事上：春秋時期主要是爭霸戰(zhàn)爭，戰(zhàn)國時期則以兼并戰(zhàn)爭為主，戰(zhàn)爭更加頻繁。(5)文化上私人講學(xué)風(fēng)氣興起，民間辦學(xué)興盛,思想文化呈現(xiàn)出繁榮景象。法家學(xué)說成為各國推行變法改革的思想理論武器。深度點撥春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一次重要的社會轉(zhuǎn)型時期，奴隸制在崩潰，封建制在形成。國家由分裂走向統(tǒng)一，封建制取代奴隸制已是歷史發(fā)展的趨勢。課中思考閱讀教材P19 “學(xué)思之窗”，思考:請你想一想，當(dāng)時兵家、法家都主張重視戰(zhàn)爭，贏得戰(zhàn)爭。他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認(rèn)識？變法改革

3、與戰(zhàn)勝攻取又有什么關(guān)系？提示(1)兼并戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時期的顯著特點，“戰(zhàn)勝強(qiáng)立”是戰(zhàn)國歷史的主線。戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了戰(zhàn)勝對方，都十分重視農(nóng)業(yè)和獎勵軍功。法家是地主階級的改革派。法家思想 直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法活動；而兵家思想來源于戰(zhàn)爭實踐，是在戰(zhàn)爭實踐基礎(chǔ)上的理論升華。(2)各諸侯國只有通過改革變法 ，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才能夠富國強(qiáng)兵。只有實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，才能夠達(dá)到對內(nèi)鞏固統(tǒng)治、對外戰(zhàn)勝對方的目的。、風(fēng)起云涌的改革和變法春秋戰(zhàn)國時期的時代主題時期國別主持后內(nèi)容目的性質(zhì)春秋齊管仲(1)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)(2)整頓和發(fā)展軍備(3)改革賦稅制度，“相地向衰征”富國強(qiáng)兵奴隸主階級改革魯“初稅畝” “履畝而稅”，公開

4、承認(rèn)了土地私有戰(zhàn)國魏李悝(1)實行“盡地力之教”，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(2)推行“平汆法”(3)制定法經(jīng)1 ,加強(qiáng)法制地主階級改革楚吳起(1)限制貴族權(quán)力，改變世襲的分_封制(2)變相沒收舊貴族的土地(3)裁官、削俸、養(yǎng)兵和獎勵軍功(4)要求官吏秉公執(zhí)法，嚴(yán)禁私|口請托深度點撥春秋時期各國改革大多屬于奴隸主階級富國強(qiáng)兵的改革，而戰(zhàn)國時期的各國變法則基本屬于新興地主階級的封建化改革。三、處在十字路口的秦國 秦國改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1 .改革的必要性(1)公元前7世紀(jì)后期，秦國步入春秋強(qiáng)國的行列，但總體上落后于中原各國。(2)公元前4世紀(jì)初，秦國開始實行一些改革，但是，秦國的總體面貌仍無根本改觀。2 .改革的

5、可能性(1)有利條件國君權(quán)力集中,奴隸主貴族勢力較弱。注重實用、講求功利的法家學(xué)說得到認(rèn)同。民風(fēng)質(zhì)樸，尚武精神濃厚。(2)歷史機(jī)遇三家分晉，扼制秦國發(fā)展的力量大大削弱。中原士人游說各國，為秦國招攬賢能、進(jìn)行變法改革創(chuàng)造了可能性。(3)主觀原因秦孝公決心發(fā)憤圖強(qiáng),實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。商鞅來到秦國，輔佐秦孝公進(jìn)行改革。深度點撥社會經(jīng)濟(jì)、政治和意識形態(tài)的劇烈變化必然會導(dǎo)致社會性質(zhì)發(fā)生根本改變。 在中國從奴隸社會走向封建社會的時代，各諸侯國內(nèi)部新舊貴族的斗爭直接推動著各國不斷知識網(wǎng)絡(luò)1前進(jìn)。不甘落后的秦國必然要奮起直追，這就是商鞅變法的時代背景。史詒晏旨.(變苣成;歷史的礴(客閭改單:供借鑒)幫會一攔新就奉

6、同處于曲第風(fēng)起云浦：丁 尸-、一風(fēng)潮泰國歷史機(jī)居；1 .春秋戰(zhàn)國時期新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。2 .戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者都希望通過變法改革，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，達(dá)到對內(nèi)鞏固統(tǒng)治、對 外爭取兼并戰(zhàn)爭勝利的目的。3 .商鞅輔助秦孝公進(jìn)行了改變秦國乃至整個中國歷史進(jìn)程的變法運(yùn)動。史料探究重睚突破探究點1 春秋戰(zhàn)國時期各國變法的原因史料一圖一春秋械憫時期的<1軟制農(nóng)具1E I L r H E 口網(wǎng)二春秋戰(zhàn)閑時期貴族用的牛形科容器史料二在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的諸侯國奪權(quán)后的地主階級，隨著一封建經(jīng)濟(jì)一的繼續(xù)發(fā)展在原有的基礎(chǔ)上不斷壯大。邊遠(yuǎn)地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟(jì)也發(fā)展到相當(dāng)水平新興地主

7、階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中。各國地主階 國的變法運(yùn)動。級的普遍發(fā)展壯大及其與貴族的對立必然導(dǎo)致政治上的一場重大變革。這種變革就是各張文喜、劉煥曾新編中國古代史* UlLdLal體現(xiàn)生產(chǎn)力的發(fā)展。體現(xiàn)了新興政治力量和舊的社會體制的矛盾。恁做強(qiáng)(1)圖一和圖二各反映的根本問題是什么？兩幅圖之間有何內(nèi)在聯(lián)系？提示圖一反映出生產(chǎn)力發(fā)展，出現(xiàn)鐵制農(nóng)具；圖二反映出牛耕的使用和逐步推廣。鐵制 農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和逐步推廣 ，推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展推動了手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步 同時圖二也是社會存在一一牛耕技術(shù)在文化領(lǐng)域的一種反映。(2)結(jié)合史料二，分析指出春秋戰(zhàn)國時期各國紛紛改

8、革變法的政治原因。提示新興地主階級與舊貴族爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。固 C9白£3春秋戰(zhàn)國時期各國變法的原因(i)生產(chǎn)力的發(fā)展是春秋戰(zhàn)國時期改革變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因。春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具 和牛耕的出現(xiàn)與推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標(biāo)志。生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了私有制的確立，削弱 了人身依附關(guān)系，引起社會階級關(guān)系的變化。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化導(dǎo)致上層建筑的變革。新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛，進(jìn)一步解放 生產(chǎn)力，變法是滿足他們要求的有效途徑。(3)頻繁的戰(zhàn)爭也對各國提出變法革新的要求。為了避免戰(zhàn)敗或成為別國的兼并對象，各 國都致力于富國強(qiáng)兵的變法。(4)法家思想的推動。法家學(xué)說提倡順應(yīng)形勢進(jìn)行改革，主張以法治國

9、，為各國變法提供 了思想武器。探究點2 戰(zhàn)國時期各國變法的相同點史料一 魏文侯當(dāng)政時(公元前445年前396年)，李悝為相行變法。主要內(nèi)容有：李悝 用人只問才能，不問身份，看誰對國家有功勞，就給誰祿位。李悝主張派官員督責(zé) 農(nóng)民加緊生產(chǎn)，增產(chǎn)者賞，減產(chǎn)者罰。為此必須雜種五谷稷(小米)、黍(黍子)、麥、菽(大豆)、麻，充分利用空閑土地，多種蔬菜瓜果，栽樹種桑，擴(kuò)大副業(yè)生產(chǎn)。李悝還 宴行坐汆一 g.,目的在于防止糧價太貴太賤，因為“汆甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)”。他主張采用“取有余以補(bǔ)不足”的手段，“使民適足，價平而至”。白壽彝主編中國通史綱要史料二 吳起改革的內(nèi)容主要有兩條：第一，廢除貴玻世卿世祿的特權(quán).

10、，規(guī)定封君“三 世而收爵祿”。即貴族只要傳了三代的，一律收回封爵和俸祿、世襲特權(quán)。第二 ，整膽更 治，淘汰冗官，吳起提出“罷無能，廢無用，損不急之官”，精簡機(jī)構(gòu)。司馬遷說吳起“行之于楚，以刻暴少恩亡其軀。悲夫！ ”摘編自孫立群吳起改革的啟示鼠曜案體現(xiàn)了李悝的用人標(biāo)準(zhǔn)。說明李悝主張政府鼓勵生產(chǎn)，體現(xiàn)了重農(nóng)思想。指李悝根據(jù)市場供求調(diào)控糧價，其目的在于穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。說明吳起變法側(cè)重于政治改革，打擊國內(nèi)保守勢力。/：)國國口(1)根據(jù)史料一評價李悝變法的作用。提示 作用：有利于人才選拔，加強(qiáng)了國家權(quán)力；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的初步形成；緩和了社會矛盾 ，穩(wěn)定了社會秩序；使魏國成為戰(zhàn)國初期強(qiáng)國。

11、(2)根據(jù)史料二，分析吳起改革的重心，并簡評之。提示重心：打擊保守的奴隸主貴族勢力，整頓吏治。簡評：吳起改革觸犯了既得利益者的利益，改革的民眾力量基礎(chǔ)薄弱，結(jié)果導(dǎo)致改革失敗。(3)這兩次改革有何共同作用？反映了當(dāng)時社會怎樣的時代特征？提示 共同作用：促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治進(jìn)步。時代特征：新興地主階級的力量不斷增強(qiáng)，封建制度逐步確立。固E9回陽戰(zhàn)國時期各國變法的相同點(i)背景相同：都是在封建土地私有制代替奴隸主土地國有制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，新興地主階級與奴隸主貴族頑固勢力的矛盾越來越深。都是在愈演愈烈的爭霸戰(zhàn)爭推動下產(chǎn)生的。(2)目的相同：新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，建立地

12、主階級統(tǒng)治，對外爭取兼并戰(zhàn)爭的勝利。(3)方向類似：都是以法律形式廢除了奴隸主貴族在政治上和經(jīng)濟(jì)上的特權(quán)，并且提出了發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)、提高政府收入、富國強(qiáng)兵、建立地主階級統(tǒng)治的措施。(4)性質(zhì)、代表利益、指導(dǎo)思想相同：都是在法家思想指導(dǎo)下代表地主階級利益的封建化運(yùn)動。(5)結(jié)果和影響類似： 各國的變法都在一定程度上打擊了舊的奴隸主貴族，鞏固了新興地主階級的統(tǒng)治。軍化垢履春秋戰(zhàn)國時期的時代特征1 .經(jīng)濟(jì)上(1)鐵農(nóng)具和牛耕的推廣促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。(2)井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐步確立，地主經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。2 .政治上(1)周王室衰微，諸侯勢力強(qiáng)大，分封制、宗法制及禮樂制度不斷遭到破壞，奴隸

13、主貴族 逐漸沒落。(2)諸侯之間爭霸兼并戰(zhàn)爭頻繁，戰(zhàn)亂不斷，國家由分裂逐步走向統(tǒng)一。(3)富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動風(fēng)起云涌，成為時代潮流。(4)新興地主階級不斷發(fā)展壯大，登上政治舞臺，開始掌握政權(quán)。3 .思想上：私學(xué)興起，流派眾多，形成了百家爭鳴局面，尤其是法家學(xué)說成為改革的思 想武器。課時檢測，(建議用時：30分鐘)一、選擇題1 .“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙。”反映了春秋戰(zhàn)國時期的時代特征是()A.生產(chǎn)力的發(fā)展B.爭霸戰(zhàn)爭頻繁C.思想文化繁榮D.社會動蕩變革解析：選D。本題考查學(xué)生的分析能力。題干中“亂井田”說明井田制遭到破壞；“禮樂散寒煙”說明奴隸社會禮樂崩潰，結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映

14、了當(dāng)時社會的特征是動蕩變革。2 .根據(jù)你對春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)狀況的了解，a處應(yīng)填()回產(chǎn)田 -H -陽一星增/上地，漸私有化卜公印不常”，一增一A.鐵農(nóng)具和牛耕的使用B. “相地而衰征”的實行C.各諸侯國的變法D.宗法分封制解體解析：選Ao春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的推廣使得生產(chǎn)力顯著提高。生產(chǎn)力的提高導(dǎo)致大量私田的出現(xiàn)，封建土地私有制也隨之出現(xiàn)。故選A項。3.(2019衡水調(diào)研)先秦諸子中有人認(rèn)為：“伏羲神農(nóng)教而不誅，黃帝堯舜誅而不怒(過分), 及至文武，各當(dāng)時而立法，因事而制禮?！睘榇耍贸龅慕Y(jié)論是()A . “天行有?！?“制天命而用之”B. “弱者,道之用”C. “法古無過

15、，循禮無邪”D .“治世不一道，便國不法古”解析：選D。材料的大意是：伏羲、神農(nóng)實施教化不施行誅殺 ，黃帝、堯、舜雖然實行誅 殺但卻不過分，等到了周文王和周武王的時代 ，他們各自順應(yīng)時勢而建立法度 ，根據(jù)國家的 具體情況制定禮制。據(jù)此商鞅主張 “治世不一道，便國不法古故選D項。4.春秋戰(zhàn)國時期改革變法風(fēng)起云涌，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。 他們改革的主要目的是（）A.實現(xiàn)富國強(qiáng)兵B.建立地主階級專政C.發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)D.推動社會轉(zhuǎn)型解析：選A。B項表述錯誤，管仲改革只是維持原統(tǒng)治階級的統(tǒng)治；C項與D項只是客觀效果，錯誤；春秋五霸和戰(zhàn)國七雄都是有很強(qiáng)實力的諸侯國，管仲、商鞅、吳起等

16、改革者的改革，主要目的就是富國強(qiáng)兵，所以A項正確。5. （2019重慶萬州區(qū)第二高級中學(xué)高二測試 ）春秋戰(zhàn)國時期，各國為了增強(qiáng)國力，都不同 程度地進(jìn)行改革。管仲在齊國推行了 “相地而衰征”的土地政策；魯國也實行了 “初稅畝”。這些政策所產(chǎn)生的積極作用有（）有利于增加國家稅收有利于新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生加速了井田制的瓦解有利于限制土地兼并A.B.C.D.解析：選Do齊國的“相地而衰征”和魯國的“初稅畝”都承認(rèn)了土地私有，不利于限制 土地兼并，所以排除。“相地而衰征”是春秋時期齊桓公任用管仲實施的一項土地賦稅改 革，根據(jù)土地的好壞貧瘠征收不同的賦稅，實際上承認(rèn)了私人對土地的所有權(quán)，是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的一

17、次重大調(diào)整，從而加速了封建制度的形成和發(fā)展。“初稅畝”是春秋時期魯國實行的按畝征稅的田賦制度 ，公開承認(rèn)了土地私有。故 符合題意，選D項。6.下面是某老師在講解改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇一課時使用的示意圖，據(jù)此可 知，其反映的是（） 實行“盡地力之教”，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 推行“平汆法” 制定法經(jīng)，加強(qiáng)法制A.吳起變法B.李悝變法C.管仲改革D.商鞅變法解析：選B。由圖片中的“盡地力之教” “平汆法” “法經(jīng)”可以判斷出這反映的是 李悝變法，故答案為B項。7 . 1935年10月，中央紅軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，勝利完成長征。吳起鎮(zhèn)的得名與古代著名 的改革家吳起相關(guān)，在吳起鎮(zhèn)至今還有吳起的雕像（如圖）。吳起

18、改革的措施不可能包括 （）A.強(qiáng)化“世卿世祿制”8 .限制貴族的權(quán)力C.獎勵軍功D.嚴(yán)禁私門請托解析：選Ao吳起改革代表了新興地主階級的利益，“世卿世祿”是奴隸主貴族特權(quán)，因此，A項符合題意。8 .唐朝宰相杜佑曾評論道：“周之興也得（姜）太公，齊之霸也得 _©一 魏之富也得祖,秦之強(qiáng)也得 ® ,上以成王業(yè)，興霸圖；次以富國強(qiáng)兵，立事可法?！毕铝?填寫準(zhǔn)確的是（）A.管仲吳起韓非9 .莊周孫武孫臏C.孟軻墨翟荀況D.管仲李悝商鞅解析：選Do本題考查春秋戰(zhàn)國時期的改革。結(jié)合所學(xué)知識可知，管仲相齊使齊國成為春秋首霸；戰(zhàn)國時期魏國的李悝變法極大地促進(jìn)了魏國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使魏國因此

19、而富強(qiáng)；而秦國的商鞅變法實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，D項符合題意，排除A、B、C三項。10 下圖是商鞅進(jìn)入秦給秦孝公講述治國策略的場景，秦孝公聽得津津有味，一連幾天都不厭煩你認(rèn)為商鞅說的哪一點最能引起秦孝公的注意（）A.大王，治理國家，就要實行仁政，體恤人民，靠武力和強(qiáng)硬不行，要以德服人B.大王，你要治理天下，就要學(xué)習(xí)古代圣人堯、舜、禹的仁義之道C.大王，治理天下就要順其自然，無為而治D.大王，治理國家就要推行富國強(qiáng)兵的改革，明法度達(dá)到“以刑去刑”解析：選D。秦孝公痛感于秦國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的落后 ，發(fā)憤圖強(qiáng)，決心進(jìn)行變法。主 張法治和富國強(qiáng)兵的法家思想最能適應(yīng)其需要，因此，D項符合

20、題意。11 .郭沫若曾指出：“東周列國的社會制度變革到春秋末年時達(dá)到質(zhì)變?！弊钅苷f明這一觀點的是（）A.春秋爭霸戰(zhàn)爭B. “戰(zhàn)國七雄”出現(xiàn)C.各國通過變法廢除奴隸制，逐步確立封建制D.周王室更加衰微解析：選C。題干中的“質(zhì)變”是指社會制度的變革，春秋末年奴隸制瓦解，封建制開始 形成。A、B、D三項均不涉及社會制度變革 ，故選C項。二、非選擇題11 . （2019泉州五中高二檢測）閱讀下列材料：材料一“君子之澤，五世而斬”，意思是說在春秋時代，作為諸侯國統(tǒng)治者的世家 ，沒有能連續(xù)執(zhí)政超過五代的。這句話也引申為家學(xué)、財富和地位不能永遠(yuǎn)世襲下去之意。孟 嘗君深明這個道理，故勸田嬰舍棄家業(yè)厚待賓客 ，

21、由此而名聞于諸侯。材料二“相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷無奪民時，則百姓富。”國語齊語“汆甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)。民傷則離散，農(nóng)傷則國貧?！睗h書食貨志“為楚悼王立法，卑減大臣之威重，罷無能，廢無用，損不急之官，塞私門之請， 一楚國之俗”史記范雎蔡澤列傳請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)材料一中“君子之澤，五世而斬”現(xiàn)象的原因。（2）材料二中三則材料分別反映的是哪三次重大改革？（3）材料二中第二則材料中說的是哪一項改革措施？（4）材料二中的三次改革反映了當(dāng)時社會怎樣的政治特征？解析：（1）對“五世而斬”的解釋，聯(lián)系春秋時代的特征分析作答即可。（2）根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可以得出答案。（3

22、）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識作答。（4）根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答。答案：（1）春秋時期處于社會大動蕩時期。（2）管仲改革、李悝變法、吳起變法。“平汆法”。(4)新興地主階級的力量不斷增強(qiáng)，新的封建制度逐步確立。12 .閱讀材料，完成下列要求。材料一選天下之賢可者，立以為天子。雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之 爵，重予之祿，任之以事故官無常貴，而民無終賤。有能則舉之，無能則下之墨子材料二 左右皆曰賢，未可也。諸大夫皆曰賢 ，未可也。國人皆曰賢，然后察之。見賢 焉，然后用之。孟子梁惠王下(1)根據(jù)材料，概括墨子和孟子的用人標(biāo)準(zhǔn)。(2)上述用人標(biāo)準(zhǔn)的提出反映出當(dāng)時的社會發(fā)生了什么重大變化？(3)分析發(fā)生上述變化的社會根源。解析：第(1)問，結(jié)合關(guān)鍵信息“選天下之賢可者，立以為天子”和“國人皆曰賢，然后 察之。見賢焉，然后用之”分析回答。第(2)問，結(jié)合第(1)問用人標(biāo)準(zhǔn)的變化分析回答。第 (3) 問結(jié)合墨子和孟子所處的時代進(jìn)行回答。答案：(1)墨子：選舉賢能，根據(jù)才干來確定爵位、俸祿及其任免。孟子：根據(jù)國人的評 價，并結(jié)合考察進(jìn)行推舉。(2)舊有的“世卿世祿制”受到?jīng)_擊，選賢任能成為時代的要求。(3)春秋戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，新的生產(chǎn)關(guān)系正在逐步形成，階級關(guān)系發(fā)生新的 變動。新興地主階級和廣大自耕農(nóng)要求進(jìn)行上層建筑的變革。教材答疑名師指津一、本課測