現(xiàn)代文閱讀學(xué)案三分享

1、現(xiàn)代文閱讀學(xué)案三2012現(xiàn)代文文學(xué)類散文閱讀教案教學(xué)內(nèi)容：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：提高賞析重要語(yǔ)句豐富含意的能力，掌握答題技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、考綱要求2011年江蘇省考試說明：文學(xué)類文本閱讀2鑒賞評(píng)價(jià) D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 “豐富含意”重在思想性，語(yǔ)言表達(dá)重在藝術(shù)表現(xiàn)力。（二）、考點(diǎn)分析：1、所謂“重要語(yǔ)句”和“精彩的語(yǔ)言”，是指在文中起重要作用或富有藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵性語(yǔ)句。如果不理解這些句子，就不能更好地理解文章。縱觀近幾年高考試題，“重要句子”通常指以下幾種語(yǔ)句：內(nèi)涵較為豐富的語(yǔ)句；使用特殊表現(xiàn)手法的語(yǔ)句；結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜

2、的句子。2、句子的含義一般有基本含義、特定含義、深層含義。句子的基本義即表層意義，往往不難理解。有些句子有特定的含義，這往往是指句子的概括意義、警策意義。這樣的句子須在總覽全篇整體把握的基礎(chǔ)上去理解。閱讀文章時(shí)還會(huì)碰到一些含義深刻、耐人尋味的句子。這樣的句子又往往在文中起到重要作用，往往具有隱含意義（象征、比喻）和附加意義（雙關(guān)、言外之意）。3、體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，要注意以下幾個(gè)方面：分析句子的結(jié)構(gòu)，留心句子的修飾、限制成分；結(jié)合語(yǔ)境、了解上下文和與文句對(duì)應(yīng)的解說句，結(jié)合段意和全篇中心來理解把握；有時(shí)要了解時(shí)代背景、創(chuàng)作意圖以及作家的人生經(jīng)歷、作品的語(yǔ)言風(fēng)格，領(lǐng)悟句子的含義。品味精彩語(yǔ)言的

3、表現(xiàn)力，就是要善于分析這一類語(yǔ)句在文中的修辭作用，分析它們?cè)谖闹械谋憩F(xiàn)力。一、經(jīng)典考題回顧2007年江蘇卷麥天第17題：文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請(qǐng)了解全文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解。 例2：2007年全國(guó)卷總想為你唱支歌第15題：解釋下列兩句話在文中的含意。（1）走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。該題型常見的命題形式？. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某句的深刻含義。. 從文中看，某句指的是什么意思？. 依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。二、高考聚焦【一】?jī)?nèi)涵比較豐富的語(yǔ)句1考點(diǎn)解析通過對(duì)高考題的研

4、究，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)重要句子的含義的考查通常情況下是考查句子中某個(gè)或某幾個(gè)詞語(yǔ)有豐富的內(nèi)涵。2走進(jìn)高考例題一（07全國(guó)卷總想為你唱支歌）走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。 去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。 在戈壁上趕路，還能經(jīng)常看到這樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻

5、麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。 在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。 理解“走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大?！钡暮?。走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。”答案：3答題步驟通過對(duì)高考題目的考查，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)重要句子的考查多數(shù)考查的是內(nèi)涵比較豐富的句子，因而，在對(duì)句子進(jìn)行理解時(shí)一定注意把握重要句子的關(guān)鍵之處，找到句子的關(guān)鍵之處也就意味著把重要句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)重要詞語(yǔ)的理解，這在重要句子的理解過程中是非常關(guān)鍵的一步

6、?？偨Y(jié)14診斷練習(xí)評(píng)講(2009山東記住回家的路)（見導(dǎo)與練118頁(yè)）20解釋下面兩句話在文中的含意。（4分） 把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回定有路途。（2分）答：_ _ 一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。（2分）答：_ 總結(jié)2方法：類型：方法：【二】 使用特殊表現(xiàn)手法的語(yǔ)句：1考點(diǎn)解析有的重要句子，重要在它使用了特殊的表現(xiàn)手法，所以我們?cè)诜治鼍渥拥臅r(shí)候，就要抓住它使用了什么表現(xiàn)手法。2走進(jìn)高考例題一 07北京卷20.結(jié)合"濕"字在文章中的特定含義，說說為什么沈從文認(rèn)為"值得

7、回憶的哀樂人事常是濕的"?(6分)（雙關(guān)） 因?yàn)橹档没貞浀娜耸?，往往是與洞流密切相關(guān)的，浸潤(rùn)著深沉情感的，鮮活、流動(dòng)、有生命的，令人感動(dòng)、催人淚下的。 例題二（2006四川卷鄉(xiāng)村的瓦 ）鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說得準(zhǔn)確“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。 在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。 瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開始從這面

8、蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。 答：【答案】“瓦”真實(shí)記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。 3.答題步驟：4診斷練習(xí)評(píng)講（2008年高考全國(guó)卷1 ）陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美 （1）就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。答：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。遷移練習(xí)（2005年吉黑桂卷）“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧?！苯Y(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。（4分）三十多年前的一個(gè)冬天，好像比現(xiàn)

9、在冷得多。那時(shí)我還是個(gè)孩子。可我覺得一切都沒有希望。我曾在作文里發(fā)過“人生如夢(mèng)”的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀?？墒谴猴L(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時(shí)起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。答：答案：故都的解放，讓“我”對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫?？偨Y(jié)3：類型：方法： 【三】結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子1考點(diǎn)解析句子本身有時(shí)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們需要對(duì)這類句子給以足夠的重視。句子的結(jié)構(gòu)可能是并列、轉(zhuǎn)折、條件、因果等，不同結(jié)構(gòu)的句子強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容

10、是不一樣的，我們要注意的是對(duì)句子每一部分都要注意給以解釋。3答題步驟：化簡(jiǎn)單。4診斷練習(xí)評(píng)講（2008年高考全國(guó)卷1 ）陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美 (3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩(shī)人。答：參考答案：出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲思和詩(shī)情?？偨Y(jié)4：類型：方法：三、注意事項(xiàng)1整體意識(shí)：2中心意識(shí)：3轉(zhuǎn)換意識(shí)： 四、鞏固訓(xùn)練燈火的溫情葉延濱 不知是不是每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷，在記憶中留下一段對(duì)黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無(wú)燈?！毙r(shí)候怕黑，怕一個(gè)人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動(dòng)。這種恐懼不是對(duì)黑暗本身，

11、而是對(duì)藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長(zhǎng)大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，一次又一次地強(qiáng)化了我對(duì)黑暗的印象。天地渾然與漆黑的夜幕之中，天上無(wú)星無(wú)月，有時(shí)飄灑一些無(wú)端的雨絲，黑影幢幢，或是濃云或是山影或是樹陰，黑暗在你面前悄然分開，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這時(shí)候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地搜索，直至一盞燈像螢火飛進(jìn)心田，猛地點(diǎn)燃溫暖全身的火一種熱愛和感激之情。 人生之旅，總會(huì)經(jīng)常穿行于荒野無(wú)燈的境界，如火車會(huì)鉆進(jìn)漆黑的隧洞。當(dāng)列車在長(zhǎng)長(zhǎng)的隧洞中穿行時(shí)，雖然身處險(xiǎn)境，但作為乘車人，我們處之泰然，泰然是因?yàn)橐环N信任感和依賴感。是的，我們處于這個(gè)鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時(shí)來自一種

12、盲目依賴和盲目信任。因?yàn)闊o(wú)知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯著自己。 孤絕是一種人生境界，它對(duì)我們所產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了獨(dú)行夜路所帶給我們的刺激。有時(shí)候我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風(fēng)。誰(shuí)都可能產(chǎn)生這種體驗(yàn)，你明明被這個(gè)世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無(wú)人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會(huì)有這種孤絕感。那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒有一張嘴對(duì)你說真話，沒有一雙眼睛使你感到溫暖，無(wú)靠無(wú)助的感覺緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境，都真是“荒野無(wú)燈”。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴(yán)與自

13、信為代價(jià)的。人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對(duì)每個(gè)人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是一個(gè)大時(shí)代的國(guó)家民族的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中的一份；這種黑暗也許只是個(gè)人命運(yùn)中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等， 對(duì)其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個(gè)人在通過這段黑暗時(shí)所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異。 說到這里，我可以認(rèn)為人是有靈魂的，因?yàn)槲覀兤剿乜床坏降膬?nèi)心世界，在這個(gè)時(shí)候往往會(huì)顯眼，會(huì)左右我們的言行。柳宗元的江雪一詩(shī)，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪。“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”-在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣，是一種境界，能夠不與人為伍的獨(dú)釣又是一種境界，而能在絕滅孤獨(dú)之中釣寒江之雪，乃是最高境界。以前老師講課總說這是詩(shī)人失意心態(tài)的寫照。其實(shí)，人難免不失意，失意時(shí)不失人格，不失風(fēng)骨，不失高潔，才可獨(dú)居寒冷的江峽中，成為高天