優(yōu)質(zhì)課《像山那樣思考》教學設計

1、.優(yōu)質(zhì)課?像山那樣考慮?教學設計教學目的： 找出本文優(yōu)美詩意和富于思辨的句子加以賞析。順著作者的表述，切己體察，感受作者在自然景物面前表達出的精神世界。在討論中進步賞析句子的才能。 教學方法： 自主合作探究 教學過程： 一、 導入 走上這個講臺，望著窗外的青山，我不禁回想起在這兒實習時的情景。如今，那段往事已然日漸模糊，唯有這不變的青山，成為我記憶中的永久。 非?？鞓纺茉僖淮蝸淼叫轮校覍つ切┰?jīng)喪失的記憶。 二、 整體感知 大家有預習過課文嗎? 1.快速填空：這是一篇美國生態(tài)學家奧爾多·利奧波德寫的，主要目的是呼吁人類保護生態(tài)環(huán)境的散文文體。 2.老師范讀第一段后，學生自由放聲朗讀

2、全文，然后談談你對這篇散文總體感覺語言、內(nèi)容、思想情感等。 三、 文本討論 1.誰要像山那樣考慮?為什么要像山那樣考慮?要像山那樣考慮什么? 四人小組討論：標注好段落。找出和這兩個問題相關(guān)的語句。組織好答案，由一人代表發(fā)言。 明確：不僅僅是作者，所有正“為平安、繁榮、舒適、長壽和平靜奮斗著的，卻已經(jīng)因此對自然“產(chǎn)生了長遠的危險的人類，都應該像山那樣考慮。誰要要“像山那樣考慮? 人類不是萬物的主宰， 我們同自然萬物的關(guān)系，本質(zhì)上和一座山同自然萬物的關(guān)系并無區(qū)別。而相對于人類的短視，山的考慮顯得更加客觀和長久。為什么要“像山那樣考慮? 我們應該從荒野獲得啟示，遵循自然規(guī)律，冷靜而明智地處理好與自然

3、萬物之間的關(guān)系。要“像山那樣考慮什么? 2.本文是一篇交融表達、描寫、議論、抒情于一體的散文，語言飽含詩意，富于思辨，意蘊深遠。 請找出那些可以觸動你的句子，談談你的理解。 小組討論后，一人代表發(fā)言，全班學生共同參與討論，老師予以必要指導。 3.文章重點語句例如 只有山長久地存在著，從而可以客觀地聆聽狼的嗥叫。 分析：“長久地、“客觀地，指出之所以要像山那樣考慮的原因。 我們到達那只老狼的所在時，正好看見在它眼中閃爍著的、令人難受的、垂死時的綠光。 分析：“閃爍著的、令人難受的、垂死時的綠光體會。聯(lián)絡前文對小狼的細節(jié)描寫。聯(lián)絡魯迅對“悲劇的定義，感受當時的情景，體會作者的感受。 在這雙眼睛里，

4、有某種對我來說是新的東西，是某種只有它和這座山才理解的東西。 分析：“新的東西指什么?原來怎么認為的，如今怎么認為的?作者由此受到靈魂的觸動，對自然生命進展重新的理性考慮和認識。聯(lián)絡作者50歲時購置沙鄉(xiāng)農(nóng)場的事。 而且，山的恐懼有更充分的理由：當一只被狼獵殺的公鹿可以在兩三年就可被替補時，一片被太多的鹿拖疲憊了的草原，可能在幾十年里都得不到恢復。 分析：山對鹿的恐懼和鹿對狼的恐懼一樣嗎?這段話怎么讀才能最好地表達作者的感情呢?重音在“兩三年和“幾十年。聯(lián)絡曾經(jīng)的滴滴涕殺蟲劑和正被提出限制使用的塑料袋對環(huán)境的長遠污染。 正因為如此，我們才有了沙塵暴，河水把將來沖刷到大海里去了。 分析：這句話用了

5、什么手法?例：只恐雙溪舴艨舟， 載不動、許多愁。李清照詞?武陵春?問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。李煜?虞美人? 這個世界的啟示在荒野這也許是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻還極少為人類所領(lǐng)悟。 分析：荒野指沒有人居住的原野。即將目光從人類自身放開到遠處，放開到自然，遵循自然規(guī)律。荒野中的各種事物都是自由自在生長著的，他們彼此之間都是平等與和諧的。人類只是自然萬物生靈中的一種，并沒有高高凌駕于其他事物之上的權(quán)利。人類不該僅僅從狹隘的自身利益出發(fā)，為了當前的平安，對自然產(chǎn)生長遠的危害。 四、 課外鏈接 1. 其實我們的祖先很早就知道這個道理。例： 天行有常，不為堯存，不為桀亡倍道而

6、妄行，那么天不能使之吉。荀子?天論? 可是如今，物質(zhì)文明的開展迷失了我們的雙眼，“太多的平安可能產(chǎn)生了長遠的危險。所幸，我們還有像奧爾多·利奧波德這樣已經(jīng)覺悟了的人，正使我們逐漸回歸理性，學會像山那樣客觀、長久地考慮。 2. 現(xiàn)代：?最后一只藏羚羊?、?藏羚羊的跪拜?，優(yōu)美的散文，合適作為朗讀材料。 3. 重點推薦：長篇小說姜戎?狼圖騰? 國內(nèi)獲得十余次文學和圖書獎項，獲得2019年度首屆曼氏亞洲文學獎唯一大獎 展現(xiàn)了草原狼的深沉、豪放、孤獨、固執(zhí)、憂郁、哀怨 “是生物的狼，也是人文的狼;是現(xiàn)實的狼，也是歷史的狼。因之，這是一部狼的贊歌，也是一部狼的挽歌。 文學批評家 白燁 以下材料

7、是備課時搜尋的，最終沒有用到，現(xiàn)一并附上。 誦讀材料一 ?藏羚羊的跪拜?節(jié)選 老獵人從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遠對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，只見兩行長淚從藏羚羊眼里流出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時藏羚羊給老獵人

8、下跪自然是求他饒命了。但他是個獵手，不被藏羚羊的憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡了然明晰地留著。 那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪?這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下翻開了，他吃驚得叫出了聲，手中的刀掉在地上原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時

9、候，老獵人方才明白為什么那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪?它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊! 于是，老獵人明白了：原來天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。于是;老獵人停下了手頭的活兒。當天，老獵人再沒有出獵，他在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個老獵人在藏北高原上消失了，再沒有人知道他的下落 誦讀材料二 敬畏生命 張曉風 那是一個夏天的長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，突然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹。正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，象棉花似的，有些飄在草地上，有些

10、飄如湖水里。我當時沒有非常注意，只當時偶爾風起所帶來的。 可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵，倒好象是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到驚訝和震撼。 其實小學的時候，就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已，那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。 我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計本錢的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成蔭，但

11、造物主樂于做這樣驚心動魄的壯舉。 我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。 “保護一詞有何理解? 人和自然的關(guān)系，人在自然中的位置 人是萬物之長，是自然之主。 換位考慮 明確：我們一方面要成認，人是萬物之靈長，是宇宙的精華。但在同一個生存系統(tǒng)中，人類又是依靠自然環(huán)境或者生態(tài)系統(tǒng)支持的，同時，人類也構(gòu)成這個生命支持系統(tǒng)中的重要組成部分;另一方面，又必須正視這樣一個根本領(lǐng)實，沒有良好的自然環(huán)境，人類就會失去生存、創(chuàng)造財富的可能，即使還可以茍延殘喘在惡劣的

12、環(huán)境生存下去，但已經(jīng)遠遠偏離了人類追求的境界，也遠遠偏離了“萬物之靈長，“宇宙的精華理應到達的生存和開展境界。 既然自然環(huán)境亦有價值，而且所奉獻的價值比人類還要大，那么，人類有什么理由不尊重它存在的資格和應有的權(quán)利呢?假如成認了，人類就得善待自然，選擇一條與自然相和諧的可持續(xù)開展道路。 這就是我們要像山那樣考慮的原因和內(nèi)容。 敬畏生命 張曉風 那是一個夏天的長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，突然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹。正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，象棉花似的，有些飄在草地上，有些飄如湖水里。我當時沒有非常注意，只當時偶爾風起所帶來的。 可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)情況

13、簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵，倒好象是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到驚訝和震撼。 其實小學的時候，就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已，那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。 我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計本錢的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成蔭，但造物主樂于做這樣驚心動魄的壯舉。 我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知

14、湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。 最后 ?小鳥在天空消失的日子? -日本谷川俊太郎 野獸在森林消失的日子 森林寂靜無語，屏住呼吸 野獸在森林消失的日子 人還在繼續(xù)鋪路 魚在大海消失的日子 大海洶涌的波濤是枉然的呻吟 魚在大海消失的日子 人還在繼續(xù)修建港口 孩子在大街上消失的日子 大街變得更加熱鬧 孩子在大街上消失的日子 人還在建造公園 自己在人群中消失的日子 人彼此變得非常相似 自己在人群中消失的日子 人還在繼續(xù)相信將來 小鳥在天空消失的日子 天空在靜靜地涌淌淚水 小鳥在天空消失的日子 人還在無知地繼續(xù)