資陽(yáng)市雁江區(qū)幼兒園大班學(xué)年下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

1、身 體 鍛 煉導(dǎo) 言一、健康教育活動(dòng)總目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 2學(xué)習(xí)一些必要的生活衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。 3引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，發(fā)展基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。二、大班下學(xué)期健康(身體鍛煉)教育活動(dòng)目標(biāo) 1保持對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。 2能按口令或音樂節(jié)奏，姿勢(shì)正確、精神飽滿、動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊(duì)形和做操，提高幼兒的審美情趣及能力。 3能按動(dòng)作要領(lǐng)，持

2、久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作練習(xí)，動(dòng)作靈敏，協(xié)調(diào)。 4大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會(huì)玩大型器械及玩具，增強(qiáng)安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。 5堅(jiān)持體育活動(dòng)，使身體正常發(fā)育，有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力，有助于抵抗疾病，增強(qiáng)體質(zhì)。 6培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)，形成活潑開朗的性格。三、大班下學(xué)期健康(身體鍛煉)教育活動(dòng)內(nèi)容 1聽口令或按節(jié)奏，步伐均勻，有精神的一對(duì)一對(duì)整齊地走，學(xué)習(xí)側(cè)身走，后退走，曲線走。2聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，快跑、追逐跑、走跑交替。3練習(xí)雙腳站立從高3050cm處往下跳，學(xué)習(xí)助跑跨跳、助

3、跑屈膝跳高、花樣跳繩等。 4練習(xí)閉眼起跳自轉(zhuǎn)，并頂物，在高30cm，寬20cm的平衡木上走上走下，保持身體正直。 5練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)，學(xué)習(xí)瞄準(zhǔn)移動(dòng)目標(biāo)揮臂投物，花樣拍球等。 6學(xué)習(xí)側(cè)身鉆、正面鉆過直徑為5060cm的竹圈或拱形門，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)地鉆爬和攀登障礙物。 7復(fù)習(xí)向左(右)轉(zhuǎn)走、便步走、立正、稍息等口令，進(jìn)一步練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。 8能按口令或音樂節(jié)奏，規(guī)范、協(xié)調(diào)、精力充沛、情緒愉快地做徒手操和輕器械操。四、大班下學(xué)期健康(身體鍛煉)教育活動(dòng)教材使用建 議 必不可少的體育活動(dòng)是幼兒身體鍛煉的一部分，教師在選用體育游戲或組織體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)使幼兒身體的各個(gè)部位，各個(gè)器官、系統(tǒng)的生理機(jī)

4、能，幾種身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，得到較為均衡的鍛煉和發(fā)展。 1教師要深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，根據(jù)幼兒在活動(dòng)過程的心理和生理特點(diǎn)方面考慮內(nèi)容安排，練習(xí)與休息合理交替。 2活動(dòng)內(nèi)容難易簡(jiǎn)繁互相搭配，充分利用幼兒的各種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過形象感知，豐富感性認(rèn)識(shí)，獲得生動(dòng)的表象，并與積極思維結(jié)合，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，掌握完成動(dòng)作的辦法。 3組織體育活動(dòng)要形式方法多樣化，從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量上做周全地考慮，注重體育活動(dòng)的娛樂性，避免長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行單調(diào)的一種姿勢(shì)活動(dòng)。 4幼兒活動(dòng)前，教師要做大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，明確游戲的目的，熟悉玩法，領(lǐng)會(huì)其動(dòng)作規(guī)則，準(zhǔn)備牢固、安全的器械，保障游戲的進(jìn)行，所有游戲中的器材要以不傷害

5、幼兒為主。 5教師示范要正確、完整、規(guī)范、合理，內(nèi)容的安排要由已知到未知、逐步深入、不斷提高，既考慮安排的系統(tǒng)性，又考慮到教材之間的互相聯(lián)系和連貫，注意活動(dòng)量要適度。游戲的時(shí)間以幼兒感到滿足又不感到疲倦為適宜。 6體育活動(dòng)的內(nèi)容、方法、組織形式及運(yùn)動(dòng)量都要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)育情況，也要結(jié)合本地區(qū)、本園的實(shí)際條件而定。 7教師要善于利用教學(xué)暗示，給幼兒提供有關(guān)的信息，使幼兒利用這些信息的引導(dǎo)來促進(jìn)任務(wù)的完成。8游戲不僅應(yīng)有鍛煉價(jià)值，而且應(yīng)當(dāng)具有思想品德教育的價(jià)值。教育價(jià)值可通過游戲內(nèi)容、規(guī)則等體現(xiàn)出來，但不要牽強(qiáng)附會(huì)，也不要搞形式主義，為幼兒提供一個(gè)能自由進(jìn)行嘗試，創(chuàng)造的環(huán)境。 9體育游

6、戲的玩法、規(guī)則，既要符合現(xiàn)實(shí)生活，幼兒易理解，又要注意幼兒的安全及科學(xué)性，確保體育游戲能有效地起到鍛煉幼兒身體、增加幼兒的興趣、培養(yǎng)積極情緒、體現(xiàn)教育價(jià)值的作用。 10在體育運(yùn)動(dòng)中，教師不僅僅是技能的示范者和傳播者，更重要的是幼兒發(fā)展的促進(jìn)者和幼兒學(xué)習(xí)過程中的參與者，教師對(duì)幼兒自身需要和能力的認(rèn)識(shí)與感知，比教師自身所具有的技能水平更為重要?？傊變荷眢w鍛煉，要以發(fā)展幼兒身心為目的，遵循直觀性、量力性、循序漸進(jìn)性、興趣性、教育性、科學(xué)性的原則，鍛煉幼兒身體，豐富幼兒生活，發(fā)展幼兒智力和陶冶情操?；顒?dòng)設(shè)計(jì)目錄活動(dòng)內(nèi)容總體要求周次安排涉及領(lǐng)域基本教育活動(dòng)1走學(xué)習(xí)走步的不同形式，一對(duì)一對(duì)整齊地走、聽

7、信號(hào)變速或變換方向走、側(cè)身走、較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展。 3語(yǔ)言藝術(shù)1找朋友2看圖走走走3運(yùn)西瓜2跑練習(xí)四散跑、快速跑、追逐跑、競(jìng)賽跑，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)及時(shí)躲閃，提高速度和對(duì)周圍環(huán)境變化作出迅速反應(yīng)的能力，指導(dǎo)幼兒用鼻子呼吸。2社會(huì)藝術(shù)1移物賽跑2貼人3跳躍學(xué)習(xí)較復(fù)雜的跳躍動(dòng)作：側(cè)跳、跨跳，跳繩等，學(xué)會(huì)落地緩沖的動(dòng)作，發(fā)展腿部的彈跳能力以及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以保證幼兒健康發(fā)育。3社會(huì)科學(xué)1小傘兵2跨小溝3玩輪胎活動(dòng)內(nèi)容總體要求周次安排涉及領(lǐng)域基本教育活動(dòng)4平衡利用自然條件，學(xué)習(xí)閉眼起踵自轉(zhuǎn)，圈數(shù)可逐步增加，并學(xué)習(xí)在平衡木上身體正直走上走下。2社會(huì)科學(xué)1小轉(zhuǎn)椅2小熊過橋5投擲逐步學(xué)會(huì)

8、投擲時(shí)揮臂、甩腕等動(dòng)作，動(dòng)作有力、協(xié)調(diào)，投擲的距離較遠(yuǎn)，把握投擲的方向，提高目測(cè)能力，擲準(zhǔn)的目標(biāo)由靜到動(dòng)，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)能力。3社會(huì)科學(xué)1玩繩球2打妖怪6鉆爬與攀登練習(xí)各種形式的鉆爬動(dòng)作，并不斷提出新的要求，增加動(dòng)作難度，能靈敏、協(xié)調(diào)、正確地鉆過各種障礙物，增強(qiáng)四肢及軀干的肌肉力量和肌肉耐力。2語(yǔ)言藝術(shù)1插彩旗2摘桃子7基本體操 活動(dòng)和鍛煉幼兒的肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶，促進(jìn)幼兒力量、柔韌性、平衡能力和協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的空間知覺和時(shí)間知覺。2藝術(shù)1徒手操2皮筋操活動(dòng)設(shè)計(jì)參考活動(dòng)內(nèi)容1：走（建議本活動(dòng)延續(xù)3周進(jìn)行）活動(dòng)1、找朋友一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)一對(duì)

9、一對(duì)整齊地走，增強(qiáng)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂磁帶?；顒?dòng)過程 1做“找朋友”的游戲，走跑交替進(jìn)入場(chǎng)地。 在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏，第一句“找呀找呀找呀找”走步，第二句“找到一個(gè)好朋友”跑步，第三句、第四句“敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友?！眱扇嗣鎸?duì)面，按歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。 2兩人合作選擇做游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。 (1)劃小船：兩幼兒迎面雙手搭住對(duì)方的兩肩，同時(shí)蹲下，坐在對(duì)方的雙腳腳背上，前后搖擺前進(jìn)。 (2)炒蠶豆：兩幼兒相對(duì)手拉手，左右擺動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“炒蠶豆，炒豌豆，炒出白果翻跟頭。”當(dāng)念到“翻跟頭”時(shí)，兩名幼兒同時(shí)雙臂抬起，頭從手臂下鉆出，同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 3教師

10、變換形式，組織幼兒練習(xí)一對(duì)一對(duì)有節(jié)奏地走。 幼兒自然站成一隊(duì)，“一二”“一二”報(bào)數(shù)。聽教師的信號(hào)，如“一隊(duì)變兩隊(duì)”幼兒變成雙圈，兩人用余光看著，整齊地往前走；“兩隊(duì)變大圓”幼兒迅速變成圓圈，有精神地走；“大圓變兩隊(duì)”幼兒一對(duì)一對(duì)有節(jié)奏地走。也可請(qǐng)58個(gè)走得好的幼兒演示。討論：他們?yōu)槭裁茨軆扇艘粚?duì)走得很整齊?4做游戲“找朋友”，練習(xí)聽信號(hào)一對(duì)一對(duì)整齊地走步。(1)全體幼兒面向圓心，站成內(nèi)外兩個(gè)圓，外圓比里圓多一人，里圓小朋友面向外圓小朋友站好，學(xué)習(xí)兒歌：“走走走，走走走，走來走去找朋友，找找找，找找找，快快找到好朋友。抬起頭，挺起胸，兩人對(duì)齊整齊走，向前走，不回頭，一二一，一二一，一二一二，一二

11、一，轉(zhuǎn)過身來握握手(點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩)?！?(2)教師講解游戲規(guī)則，示范游戲玩法。 游戲開始，幼兒分別站在里外圈朝相反方向走(外圈比里圈多一個(gè)人)，當(dāng)念完“快快找個(gè)好朋友”時(shí)，里外圈的幼兒快速兩兩手拉手，做朋友，沒有找到朋友的一個(gè)幼兒站到圓中心，找到朋友的其他幼兒沿著圓圈順時(shí)針方向，一對(duì)一對(duì)說著兒歌整齊地走，喊著口令走完后，兩人互相握手(點(diǎn)頭、拍肩)表示友好，同時(shí)圓中心的幼兒迅速回到圈上。 (3)幼兒做游戲“找朋友”，教師指導(dǎo)并提示幼兒兩兩對(duì)齊，有節(jié)奏地念兒歌合拍走。集體玩與分組玩相結(jié)合。 5幼兒四散練習(xí)雙腳向上縱跳觸物。 場(chǎng)地四周懸掛大吹塑氣球，距離指尖2030鋤。 6幼兒放松活動(dòng)：“請(qǐng)你跟我

12、學(xué)”(動(dòng)作自編)。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1引導(dǎo)幼兒與好朋友兩兩合作活動(dòng)。 (1)雙人合作繪畫。 (2)雙人玩翻絞絞游戲。 (3)雙人玩拍手游戲。 2在每天做操前隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)，有目的地安排一些時(shí)間，組織幼兒充分練習(xí)一對(duì)一對(duì)整齊地走。(二)社區(qū)、家園共育 1親子游戲：“二人兩足走”。 玩法：家長(zhǎng)與幼兒同向站立，幼兒雙腳置于家長(zhǎng)腳面上，家長(zhǎng)扶幼兒共同邁步向前走。 2家長(zhǎng)帶幼兒參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒練習(xí)快(走)、慢(走)，調(diào)整步伐走，到達(dá)目的地后，可讓幼兒在草坪上進(jìn)行翻滾、爬等活動(dòng)，提高幼兒耐力，同時(shí)發(fā)展幼兒觀察力，激發(fā)其對(duì)大自然的興趣?；顒?dòng)2、看圖走走走一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)

13、目標(biāo) 聽信號(hào)練習(xí)向前走，向后走，側(cè)身走，提高幼兒的反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備 正面、背面、側(cè)身的娃娃各1個(gè)，記錄紙(每張上面各有向前走，向后走，側(cè)身走的示意圖)若干張?；顒?dòng)過程 1教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地邊緣，練習(xí)走跑交替。 從自然走開始一快走一快跑一走、跑交替，然后，引導(dǎo)幼兒模仿高人走(兩臂上舉、腳跟踮起走)、矮人走(兩手撐腰，兩腿蹲下走)、胖人走(兩臂伸向體前方成圓弧狀，兩腿半蹲，兩腳分開成八字形，大搖大擺地走)，瘦人走(兩臂自然下垂，在體前方交叉，縮著身子，小碎步走)，激發(fā)幼兒走的興趣。 2引導(dǎo)幼兒按場(chǎng)地上的圖示，練習(xí)向前走、向后走、側(cè)身走。 (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地上人物的動(dòng)態(tài)，提問：他們是怎樣走

14、的? (2)幼兒選擇活動(dòng)空間，學(xué)一學(xué)他們走步。 (3)幼兒每人拿一張記錄紙，練習(xí)各種走法并在相應(yīng)的圖示下面做記號(hào)。 (4)談話：你練習(xí)過哪些走法?有什么不一樣?演示給大家看。 3教師組織幼兒做游戲：看圖示走走走。 玩法：教師輪換出示正面、背面、側(cè)身的娃娃，幼兒分別模仿高人、矮人、胖人，瘦人，看圖示練習(xí)向前走、向后走、側(cè)身走，隨幼兒熟練的程度，教師加快變換圖示的速度。規(guī)則：幼兒必須按圖示及時(shí)變換走法，沒有及時(shí)變換走法的要為大家表演節(jié)目。 4游戲比賽：“看誰(shuí)走得好”。 玩法：幼兒分成3組，站在不同的場(chǎng)地，教師發(fā)出走的口令，幼兒分組練習(xí)向脯走、向后走、側(cè)身走，幼兒要根據(jù)教師的口令變換，及時(shí)到不同的場(chǎng)

15、地練習(xí)走，以變換準(zhǔn)確、速度快的組為勝。 5做游戲：“捕小魚”。 玩法：游戲前，兩名幼兒扮捕魚者手拉漁網(wǎng)(用繩子代替，各拉繩子一端)，站在圈外，其余幼兒四散站池塘內(nèi)(用圓圈表示)。游戲開始，幼兒在池塘內(nèi)扮小魚游，兩“捕魚者”同時(shí)拉繩，向魚塘拉繩快跑。遇到網(wǎng)時(shí)“小魚”必須跳起躲閃，若碰到漁網(wǎng)則“小魚”被捕住，該“小魚”必須離開池塘。重復(fù)游戲，直到大多數(shù)“小魚”被捕住后，交換角色，重新進(jìn)行游戲。注意：漁網(wǎng)必須貼地(或稍高于地)拉。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 游戲：“蛇行走”。 玩法：幼兒繞著場(chǎng)地的積木塊或其他物品走“S”。 注意事項(xiàng) (1)穿行時(shí)，不能碰積木，碰倒積木要扶正積木塊后，排到隊(duì)

16、尾重新走。 (2)可分組進(jìn)行比賽。哪組幼兒先穿過積木區(qū)，且無犯規(guī)者，哪組為勝。(二)社區(qū)、家園共育 1家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己走有障礙的小路。 2在散步時(shí)，家長(zhǎng)可牽幼兒讓其練習(xí)后退走，鼓勵(lì)幼兒在安全的條件下，自己退著走?；顒?dòng)3、運(yùn)西瓜一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)側(cè)身走，后退走等走步技能，提高幼兒的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備球若干，塑料筐子2個(gè)。活動(dòng)過程 1聽音樂，舉皮球兩人側(cè)身走。一幼兒兩手舉皮球至頭頂，一幼兒雙手扶著這位幼兒腰的兩側(cè)，兩人同時(shí)側(cè)身沿場(chǎng)地走。 2幼兒兩人一組自由玩球(拍球、傳球、滾球、踢球、夾球、用體操棒撥或趕球等)。 3幼兒嘗試不用手幫忙，兩人共同把一個(gè)球運(yùn)于操場(chǎng)另一端，教師

17、有目的地引導(dǎo)幼兒分小組學(xué)習(xí)34種玩法。 4教師引導(dǎo)每組幼兒分別展示23種玩法。 5教師重點(diǎn)示范講解兩種玩法并組織幼兒練習(xí)。 (1)兩人面對(duì)面用胸夾球側(cè)身向前走。 (2)兩人面對(duì)面用胸夾球一個(gè)向前走，一個(gè)后退走。 6游戲“運(yùn)西瓜”。 玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每組成兩路縱隊(duì)，兩人合作游戲。 (1)看誰(shuí)夾得牢，走得好。 游戲開始：每組排頭兩名幼兒將西瓜(皮球)夾在胸前，側(cè)身橫步或一個(gè)向前走一個(gè)向后走，到終點(diǎn)后，把西瓜放進(jìn)筐里，下一組幼兒才能出發(fā)，幼兒反復(fù)練習(xí)。 (2)運(yùn)西瓜比賽。 游戲開始：每組排頭兩名幼兒將西瓜夾在胸前，橫步、側(cè)身走到終點(diǎn)，轉(zhuǎn)身一個(gè)向前走，一個(gè)后退走，返回到起跑線，把西瓜遞給

18、下兩名幼兒，哪組最快為勝組。 提醒幼兒做游戲時(shí)，如果西瓜掉了要撿起來，從掉的地方重新開始走。 7做游戲：“豬八戒吃西瓜”。 隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。 第一段：豬八戒煽耳朵。 第二段：豬八戒吃西瓜。 第三段：豬八戒邊吃邊扔瓜皮。 第四段：豬八戒摸肚子。 幼兒做動(dòng)作時(shí)可伴隨著相應(yīng)的相聲詞如“咔嚓嚓”、“哎喲喲”。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1每次游戲前，可先讓幼兒練習(xí)側(cè)身走或舉物側(cè)身走。 2在戶外游戲中，讓每個(gè)幼兒把所有夾球走的方法都試一試，看哪種方法又快又好。 3游戲：“運(yùn)積木”。玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的46組，依次從起點(diǎn)把積木運(yùn)到終點(diǎn)，每人只能拿一塊積木，然后拼搭成房子。也可讓幼兒運(yùn)插塑

19、玩具，跑過去后，每組拼插成任何一種物體，看哪組運(yùn)得快，搭得好。(二)社區(qū)、家園共育 1家長(zhǎng)同幼兒一起外出時(shí)，提醒幼兒走的姿勢(shì)要正確，有條件的情況，每天堅(jiān)持與幼兒一起散步。 2指導(dǎo)幫助幼兒在平衡木、小路、石子路、沙子路、木地板上走，并商討走時(shí)的感覺有什么不一樣? 3家長(zhǎng)還可以和幼兒一起練習(xí)拍球行進(jìn)走。活動(dòng)內(nèi)容2：跑（建議本活動(dòng)延續(xù)2周進(jìn)行）活動(dòng)1、移物賽跑一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展奔跑能力，提高動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備 直徑約50crll的圓圈16個(gè)，沙包8個(gè)，場(chǎng)地如圖(在起跑線前，每隔34m處放兩個(gè)圓圈，兩圓圈左右相距2m，沙包放在一邊的圓圈里)，小紅星若干?；顒?dòng)過程 1隊(duì)列練習(xí)：聽口令變換

20、隊(duì)形，一個(gè)大圓一四個(gè)小圓一四路開花一一個(gè)大圓一螺旋走一切斷分隊(duì)(為四隊(duì))。2模仿操：上肢一下蹲一擴(kuò)胸一體轉(zhuǎn)一踢腿一膠背一跳躍一整理(按照動(dòng)作順序教師自編)。 3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲：“移物賽跑”。 (1)觀察場(chǎng)地：沙包均放在相近兩圓中的右邊(左邊)一排里。 (2)教師示范：從起跑線迅速向前起跑，依次把放在左(右)邊圓圈的沙包轉(zhuǎn)移到右(左)邊的圓圈內(nèi)，跑到對(duì)面那組，拍排在第一位幼兒的手，然后站到隊(duì)尾，被拍手的幼兒按同樣方法進(jìn)行。 (3)規(guī)則：必須依次把沙包移到另一邊的圓圈里，被拍手后才能跑出；哪隊(duì)幼兒先全部跑完，哪隊(duì)獲勝。 4幼兒分組站在場(chǎng)地兩端起跑線后，成為兩組(最好站成斜隊(duì)，成八字形隊(duì)，便于幼兒

21、觀看比賽)，注意兩組幼兒人數(shù)要相等。 5幼兒游戲23次，每次給勝組隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)小紅星一顆。 活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒思考，如何轉(zhuǎn)移沙包才能節(jié)省時(shí)間。讓做得好的幼兒向大家介紹自己的方法。 6做游戲：“丟手絹”。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1在幼兒掌握游戲的基礎(chǔ)上，日?；顒?dòng)時(shí)，可把迎面接力改為往返接力，還可將移放沙包改為移放或擺正塑料瓶。 2游戲：“老鷹捉小雞”。 玩法：讓幼兒在指定地點(diǎn)排成一路縱隊(duì)。選出一人當(dāng)“老鷹”，排頭當(dāng)“母雞”，其余當(dāng)“小雞”。小雞用雙手搭在前一人的肩上(或抱住腰部)。老鷹到隊(duì)前，準(zhǔn)備去捉小雞。游戲開始，小雞一起說兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。

22、”說完后，老鷹開始捕捉隊(duì)尾的小雞，母雞張開兩臂保護(hù)小雞，小雞隨母雞左右移動(dòng)，靈巧躲閃，不在老鷹拍著。如小雞被拍著，暫時(shí)退出游戲。 注意：老鷹不能和母雞互相推、拉、抓、搶，小雞躲閃不能脫散。本游戲不易人過多，可將幼兒分兩組進(jìn)行比賽。以小雞被捉到少的隊(duì)為勝。 3在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，可組織幼兒練習(xí)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑。(二)社區(qū)、家園共育 1游戲：“揪尾巴”。 每人用手絹?zhàn)鑫舶腿M(jìn)褲腰，家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，數(shù)“一二三”，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的尾巴，但不能推拉，先揪下對(duì)方尾巴的獲勝。2與父母玩“老鷹捉小雞”的游戲。一家三口，分別當(dāng)老鷹、母雞、小雞做游戲。小雞如被捉到，角色輪流調(diào)換，游戲重新

23、開始?；顒?dòng)2、貼人一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)快跑，追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈?；顒?dòng)過程 1聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 一路縱隊(duì)走，兩人一對(duì)整齊地走，切斷分隊(duì)成四路縱隊(duì)。提醒幼兒保持一定間距，步伐均勻，整齊一致。 2游戲：“冰棍化了”，練習(xí)四散跑(分組進(jìn)行)。 玩法：每組選一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒四散跑，當(dāng)被追逐者快被追到時(shí)，幼兒喊“冰棍”，立即原地不動(dòng)，直至只剩一名幼兒。這名幼兒要快速營(yíng)救其他幼兒，只要摸“冰棍”的手(或頭、肩等)一下，“冰棍”立即喊“化了”，又可開始跑動(dòng)。但最后一名幼兒還未營(yíng)救他人，就被追逐者捉住，游戲便結(jié)束，重新開始。 3學(xué)習(xí)游戲：“貼人”。 (

24、1)玩法：幼兒兩人一組前后貼緊站成雙圈，請(qǐng)出兩名幼兒，一名沿逆時(shí)針方向跑，一名幼兒追。跑的幼兒可以任意跑到圈里一位幼兒面前站住(貼人)，這時(shí)所貼幼兒后面的人立即沿逆時(shí)針方向跑，追者接著追。注意提醒幼兒跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。 (2)幼兒反復(fù)游戲，如果跑的幼兒連續(xù)三次換人(貼人三次)，追者仍沒有捉到，可互換或更換追者；如果跑的幼兒被追到，就為大家表演節(jié)目。 4幼兒做放松練習(xí)，聽音樂做動(dòng)作。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1討論怎樣做個(gè)小學(xué)生? (1)小學(xué)生是怎樣上課的?(2)小朋友怎樣整理書包?為什么要自己整理書包? (3)小學(xué)生放學(xué)回家后要先做什么?再做什么? (4)怎樣才能在小學(xué)里

25、學(xué)到更多的本領(lǐng)? 2游戲：“快快整理學(xué)具”。 玩法：幼兒每人手拿一件學(xué)習(xí)用品，最后一名幼兒拿書包。游戲開始，教師發(fā)令：“預(yù)備跑!”各隊(duì)第一名幼兒快跑至終點(diǎn)，把學(xué)習(xí)用品放在桌上后立即返回，拍第二名幼兒的手，并排在隊(duì)尾，第二名幼兒依第一名幼兒的做法，所有幼兒依次進(jìn)行。最后一名幼兒背著書包快跑到桌子前，把學(xué)習(xí)用品依次整理進(jìn)書包，并拉上拉鏈，迅速跑回，先到達(dá)的一隊(duì)為勝。(二)社區(qū)、家園共育 1在家中，家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備入學(xué)用的學(xué)習(xí)用具，教幼兒如何整理學(xué)習(xí)用具，如何整理好自己的小書包。 2在接送幼兒途中，可與幼兒練習(xí)變速跑。 3游戲：“扎繩解繩”。 玩法：兩人相距25m，各拿一根綢帶(或手絹)站在椅子旁，聽

26、到信號(hào)各自將帶子結(jié)扎在椅背上，然后跑到對(duì)方椅子旁解開對(duì)方結(jié)扎好的帶子，并去追趕對(duì)方，直至解開帶子并追上對(duì)方，游戲結(jié)束，追上對(duì)方的為勝?；顒?dòng)內(nèi)容3：跳躍（建議本活動(dòng)延續(xù)3周進(jìn)行）活動(dòng)1、小傘兵一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)雙腳站立由高3050cm處往下跳，養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1小椅子(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等)放于場(chǎng)地四周，椅子間隔不少于1m。 2錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程 1幼兒模仿兔跳、青蛙跳、袋鼠跳入場(chǎng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。2教師帶幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作，進(jìn)行熱身活動(dòng)。3出示實(shí)物(磚、小椅子、木塊、石頭、長(zhǎng)條凳等)，啟發(fā)幼兒試著從這些物體上往下跳。 4從高3050cm處往下跳。教師雙腳從

27、小椅子上跳下，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。 5學(xué)習(xí)兒歌小傘兵，激發(fā)幼兒做小傘兵的愿望，并練習(xí)跳的動(dòng)作。 兒歌：“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)。” 教師：“小朋友都來做小傘兵，老師做指揮員，大家一起學(xué)跳傘的本領(lǐng)?！庇變耗顑焊瑁磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉，保持平衡。 6介紹游戲情節(jié)的動(dòng)作要求： 指揮員說本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘了。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開側(cè)平舉，模仿飛機(jī)在天空自由飛翔；指揮員命令：“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”，小傘兵就快速站到小椅子上，聽到跳傘口令，小傘兵雙手側(cè)平舉，雙腳并攏

28、跳下；最后指揮員說：“集合”，小傘兵在椅子后面站好。 游戲進(jìn)行34次，提醒幼兒飛行時(shí)不要相互碰撞，注意安全。 7聽音樂，做放松動(dòng)作。 小傘兵從天空中慢慢落下，一邊落下，一邊跳起優(yōu)美的舞蹈。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1提問有關(guān)跳的問題： (1)哪些動(dòng)物會(huì)跳? (2)什么動(dòng)物跳得最遠(yuǎn)?(袋鼠。)介紹跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)。 (3)什么動(dòng)物跳得最高?(跳蚤。)介紹跳高運(yùn)動(dòng)。 2立定跳遠(yuǎn)比賽。組織幼兒立定跳遠(yuǎn)，并引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行測(cè)量記錄，最后比一比誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)。 3學(xué)習(xí)跳皮筋。 (1)組織幼兒將皮筋套在踝部的高度，請(qǐng)幼兒嘗試，探索可以怎樣跳。 (2)教師示范一些動(dòng)作：雙腳跳進(jìn)皮筋里，同時(shí)踩住皮筋一側(cè)或兩腳

29、分別踩住一側(cè)的皮筋，雙腳跨出皮筋外側(cè)等。 (3)組織幼兒練習(xí)，也可以比一比看誰(shuí)跳得高(將皮筋高度調(diào)至小腿或膝部)。(二)社區(qū)、家園共育 1跳的游戲。 在小路或家中地上畫兩條直線，幼兒與家長(zhǎng)比賽，在線兩邊左右來回向前跳，不能踩線，快者為勝。2在家中練習(xí)花樣跳繩和跳大繩(由父母甩繩，幼兒跳繩)?；顒?dòng)2、跨小溝一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1錄音機(jī)、磁帶。 2紙板人手兩塊?；顒?dòng)過程 1幼兒手持紙板，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 一路縱隊(duì)一四路縱隊(duì)一圓形一切段分隊(duì)成四路縱隊(duì)。 2聽音樂跟教師一起做紙板操(由教師自己創(chuàng)編)。 上肢運(yùn)動(dòng)一下蹲運(yùn)動(dòng)一體側(cè)運(yùn)動(dòng)一體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)一跳躍運(yùn)動(dòng)一

30、放松整理。 3幼兒玩紙板，激發(fā)游戲興趣。 教師引導(dǎo)幼兒想出各種玩法，可以一個(gè)人玩，也可兩個(gè)人玩，看誰(shuí)玩得花樣又多又好。如：過河不濕鞋：雙腳只能踩紙板，兩紙板輪流前移，直至終點(diǎn)。 小雜技演員：頭頂紙板，單腳立在紙板上。 4利用紙板，學(xué)習(xí)助跑跨跳。 (1)全體幼兒站成大圓圈，教師站在圈中間，手拿兩塊紙板放于地上(兩塊并放、連續(xù)放、隔開放均可)，示范講解：用中速助跑，到紙板前時(shí)最后的一步，用力蹬地跳起，擺動(dòng)腿向前跨越紙板，再由慢跑過渡到走。 (2)幼兒模仿練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒演示。 開始練習(xí)，幼兒原地蹬地跨過紙板，然后練習(xí)走幾步蹬地跨過紙板，再練跑著跨過紙板，提醒幼兒助跑速度不要太快，助跑距離不

31、要太長(zhǎng)。 5游戲：“跨小溝”，練習(xí)連續(xù)助跑跨跳。 (1)玩法：幼兒站四路縱隊(duì)，場(chǎng)地上放四組紙板(小溝)，幼兒聽口令助跑跨跳過所有小溝，繞過標(biāo)記后，再次助跑跨跳回隊(duì)尾。提醒幼兒蹬地跳起，腳落地時(shí)不能踩紙板。跨跳過一個(gè)小溝后，要繼續(xù)助跑跨過第二個(gè)小溝，依次跨跳過所有小溝。 (2)接力比賽：“跨小溝”。 規(guī)則：每隊(duì)第一名幼兒完成動(dòng)作跑回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒繼續(xù)游戲，依次按同樣方法進(jìn)行，哪組先到哪組為勝。6游戲：走(跳)紙板。玩法：兩人合作，將紙板有一定間距的擺好，單腳在紙板上走(跳)上走(跳)下，也可雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，跳過紙板。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1夾包跳及夾包連續(xù)跳。 玩

32、法：(1)兩腳前部夾緊沙包，跳起用力拋出，比一比誰(shuí)的沙包拋得遠(yuǎn)。 (2)雙腳夾緊沙包行進(jìn)跳，比誰(shuí)夾著沙包跳得遠(yuǎn)。 2跳房子。 玩法：站在小房子第一格線外，將沙包丟進(jìn)第一格，然后單腳跳起，按格子的順序逐格將沙包踢到最后格，再踢出格外，拾起沙包回到起點(diǎn)。將沙包丟進(jìn)第二格，依次進(jìn)行(用踢的方法或夾包跳均可)。注意提醒幼兒腳和沙包都不能壓線，并要按格子所標(biāo)數(shù)字順序踢(夾)沙包。(二)社區(qū)、家園共育 1在社區(qū)兒童游樂場(chǎng)地畫上“跳房子”，供幼兒平時(shí)玩“跳房子”。 2父母為幼兒指定某一物體的某一處(高于幼兒手臂上舉高度)，讓幼兒助跑，跳起觸摸，練習(xí)彈跳力。 3在地上畫一條直線，與幼兒一同做左右行進(jìn)跳?；顒?dòng)3

33、、玩輪胎一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)助跑屈膝跳高，發(fā)展幼兒彈跳能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 輪胎或高度為2040cm的紙板圈，數(shù)量為幼兒人數(shù)一半，音樂磁帶、錄音機(jī)。場(chǎng)地如圖：活動(dòng)過程 1組織幼兒滾輪胎，布置好場(chǎng)地，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 (1)幼兒兩人一組將輪胎滾入場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒將輪胎有序地?cái)[放。 (2)幼兒根據(jù)輪胎擺放的位置進(jìn)行活動(dòng)，如繞輪胎曲線跑、跨跳跑、平衡走、單腳跳進(jìn)跳出輪胎等。 2學(xué)習(xí)助跑屈膝跳輪胎，掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。 (1)教師示范跳輪胎的方法，引導(dǎo)幼兒觀察，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。 教師以中速跑到輪胎前，雙腳并攏，屈膝，用力蹬地向上跳起，兩臂向上擺，跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，再用同樣方法跳出輪胎。 提

34、示：教師在不同方向?yàn)橛變菏痉吨v解，讓每個(gè)幼兒看清楚示范動(dòng)作。 (2)幼兒迅速找朋友，兩人一組輪流練習(xí)跳輪胎。教師觀察糾正幼兒動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 (3)請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒再次演示跳輪胎的動(dòng)作。 (4)幼兒反復(fù)練習(xí)，可兩人比一比誰(shuí)跳得又快又好。 3教師引導(dǎo)幼兒站成大圈，進(jìn)行跳輪胎和平衡走輪胎的循環(huán)練習(xí)，教師帶領(lǐng)幼兒按順時(shí)針方向跳過輪胎，轉(zhuǎn)彎后進(jìn)行平衡走輪胎的練習(xí)。平衡走時(shí)，注意踩輪胎的位置，以免踩翻輪胎。 4接力賽：玩輪胎。 幼兒分四至六組站好。比賽開始，每組第一名幼兒助跑跳過所有輪胎，將最后一個(gè)輪胎滾出場(chǎng)地后跑回，拍第二名幼兒的手，站隊(duì)尾，依次進(jìn)行，哪隊(duì)幼兒速度快就取勝。 5幼兒隨輕松愉快的

35、音樂做一些放松動(dòng)作，并隨音樂兩人一組將輪胎整理好。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1觀察輪胎上的花紋，引導(dǎo)幼兒畫出不同輪胎的花紋。 2鼓勵(lì)幼兒自己想出跳輪胎的其他方法。如：?jiǎn)文_跳輪胎；將輪胎逐一相接，連續(xù)跳輪胎等。 3在戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。如：滾、跳、走、擺輪胎等。(二)社區(qū)、家園共育 1請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同查閱有關(guān)車的發(fā)展資料，了解輪胎對(duì)于車的發(fā)展有什么作用。 2觀察不同車的輪胎有什么不同?廢舊輪胎有什么用? 3學(xué)習(xí)騎小自行車。活動(dòng)內(nèi)容4：平衡（建議本活動(dòng)延續(xù)2周進(jìn)行）活動(dòng)1、小轉(zhuǎn)椅一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)閉眼起踵自轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力及協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每人

36、有固定的學(xué)號(hào)，課前帶幼兒玩轉(zhuǎn)椅?；顒?dòng)過程 1報(bào)數(shù)站隊(duì)。 幼兒四散在場(chǎng)地上，自由報(bào)數(shù)，并按數(shù)序站隊(duì)。站好后幼兒從前至后報(bào)數(shù)。 2游戲：“多1號(hào)”。玩法：教師報(bào)號(hào)，如報(bào)2號(hào)，則3號(hào)幼兒迅速跑至隊(duì)尾，后面的幼兒依次向前移動(dòng)位置。3游戲：“少1號(hào)”。 玩法：教師報(bào)號(hào)，如報(bào)3號(hào)，則2號(hào)幼兒迅速跑至排頭前，前面的幼兒依次向后移動(dòng)位置。 4幼兒學(xué)習(xí)游戲，教師交待游戲玩法。 (1)討論：你們玩過什么樣的轉(zhuǎn)椅? (2)教師講解游戲“小轉(zhuǎn)椅”的玩法。 幼兒四散站在場(chǎng)地上(場(chǎng)地代替公園)，根據(jù)教師發(fā)出的口令學(xué)做小轉(zhuǎn)椅。如教師發(fā)出信號(hào)“單人轉(zhuǎn)椅”，幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉(zhuǎn)；教師發(fā)出信號(hào)“雙人轉(zhuǎn)椅”，幼兒兩人一

37、組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼，向左右轉(zhuǎn)圈；教師再發(fā)出信號(hào)“大轉(zhuǎn)椅”，幼兒便集體拉成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵順時(shí)針(逆時(shí)針)轉(zhuǎn)圈。 (3)幼兒做游戲，教師巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒注意聽口令，做相應(yīng)的動(dòng)作；手拉手時(shí)，互相不能松手。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，指導(dǎo)幼兒游戲。 5游戲：“捉單不捉雙”。 玩法：幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散奔跑，一人當(dāng)追捉者。當(dāng)教師發(fā)出“捉單不捉雙”的信號(hào)后，幼兒迅速找伙伴配成雙(2人拉手或4人、6人、8人)追捉的幼兒立即捉?jīng)]有配成對(duì)的幼兒。如果兩個(gè)幼兒牽上手成雙了，追捉的幼兒就不能追捉他們了。 提示：開始追捉時(shí)，單個(gè)幼兒還可以繼續(xù)找人配成雙，但跑的過程中，只要被追捉者拍到身體任何一部位，就算被捉住

38、了，應(yīng)暫時(shí)退出游戲。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1游戲：“貼娃娃”。 玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，每個(gè)幼兒拿一個(gè)貼絨娃娃的五官圖片，站到起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒兩腳交替，依次從磚或木板上走到絨布板前，把手中的圖片貼在娃娃臉形上，然后直接跑回，拍第二個(gè)幼兒的手，依次按同樣的方法，直到最后一個(gè)幼兒為止，以娃娃五官貼得好和快的隊(duì)為勝。 2觀看雜技演員表演錄像。(二)社區(qū)、家園共育 1家長(zhǎng)給幼兒介紹風(fēng)向儀的有關(guān)知識(shí)，與幼兒玩風(fēng)向儀的游戲。 玩法：家長(zhǎng)當(dāng)指揮，幼兒當(dāng)風(fēng)向儀，如說“刮北風(fēng)”，幼兒立刻轉(zhuǎn)向北面；若說“刮東風(fēng)”，幼兒則立即轉(zhuǎn)回東面，若說“刮旋風(fēng)”，就順

39、時(shí)轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)圈；如失誤就表演節(jié)目。家長(zhǎng)可與幼兒互換角色。 2家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒走直線，或在人行道圍邊上走(家長(zhǎng)要適當(dāng)保護(hù))?；顒?dòng)2、小熊過橋一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)在高2030cm，寬2015cm的平衡木上走，發(fā)展幼兒平衡能力。活動(dòng)準(zhǔn)備 大鼓一個(gè)，平衡木24個(gè)，小熊、貓頭鷹、小鳥的頭飾若干，足球24個(gè)，廢舊飲料瓶48個(gè)，小碗、沙包、積木塊若干。場(chǎng)地如圖：活動(dòng)過程 1在音樂伴奏下，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走線練習(xí)。 (1)沿場(chǎng)地邊緣，幼兒腳跟對(duì)腳尖一步步向前走，走時(shí)腳要踩著線，身體保持正直。 (2)教師根據(jù)幼兒走的情況，讓幼兒頭頂沙包，肩上放沙包，兩臂側(cè)平舉，手上放積木，或兩手端小碗等。 (

40、3)討論：怎樣保持身體平衡?使物體不掉下來? (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范動(dòng)作，教師講解動(dòng)作難點(diǎn)，身體要正直，眼睛向前看，走時(shí)保持平穩(wěn)，不晃動(dòng)。 2游戲：“盲人擊鼓”。 玩法：用眼罩蒙住幼兒的眼睛，每次46人，從不同的方向拿著鼓槌，向前走去擊鼓，看誰(shuí)能把鼓敲響。 3幼兒扮演小熊，學(xué)習(xí)走平衡木。 (1)幼兒邊說兒歌“小木橋，搖搖搖，小熊小熊來過橋，慢慢走，向前瞧，一步一步走過橋”后一個(gè)跟著前一個(gè)走過小橋。 (2)教師敲三聲鼓后，幼兒任選一件物品(頂在頭上，放在肩上或手臂上)，走過小橋，看誰(shuí)走得穩(wěn)，走得快。物品若掉下來，要撿起來放好，繼續(xù)走。4游戲：“小熊過橋”。 玩法：幼兒分成24組，教師發(fā)出口令，每

41、組第一名幼兒說完兒歌，頂物過小橋，然后用腳踢足球，將圈內(nèi)的所有瓶子撞倒后，再將瓶子放好，足球放回原處，過小橋回到隊(duì)尾，第二個(gè)幼兒出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。幼兒熟練后可進(jìn)行比賽，看哪組幼兒走得穩(wěn)，踢得準(zhǔn)，先完成者為勝組。 規(guī)則：過橋時(shí)，不能用手扶物品，要走在平衡木中間，走過小橋才能用腳踢球撞瓶。 5游戲：“貓頭鷹捉小鳥”，發(fā)展幼兒奔跑和跳躍的能力。 玩法：請(qǐng)35名幼兒扮“貓頭鷹”，其余幼兒扮“小鳥”，伸出兩臂在場(chǎng)內(nèi)飛翔。貓頭鷹追捉，小鳥飛翔，若小鳥被貓頭鷹碰到，則只能拍動(dòng)一只手臂(單臂)飛翔；若第二次被碰到，這只小鳥便失去雙翅膀，只能憑雙腳跳躍了；若第三次被碰到，就算被捉住了，要蹲下休息。 提示： (

42、1)選擇體力較好的幼兒扮貓頭鷹。 (2)教師掌握好游戲的時(shí)間，中途貓頭鷹“困”了，也可更換角色。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1游戲：“過關(guān)”。場(chǎng)地如圖：游戲玩法：教師為指揮員，每隊(duì)有一人雙眼蒙住，在兩椅中間守關(guān)。指揮員一聲號(hào)令，幼兒分隊(duì)攻關(guān)。先走獨(dú)木橋，再分別跳過小溝，然后幼兒要靈活地從關(guān)口兩椅之間穿過，到達(dá)終點(diǎn)者拔起紅旗交給指揮員。哪一隊(duì)幼兒先到達(dá)終點(diǎn)，拔起紅旗為勝。蒙眼守關(guān)的人要設(shè)法阻止幼兒過關(guān)。 游戲規(guī)則： (1)跳溝時(shí)要跳在石頭(圓圈)上，如出圈則退出游戲。 (2)幼兒過第三關(guān)時(shí)必須在關(guān)口內(nèi)(兩椅之間)活動(dòng)，不得從椅子上越過，被守關(guān)人抓住的幼兒退出游戲。 (3)除以哪隊(duì)幼兒先

43、奪得紅旗為勝外，還可以以每隊(duì)過關(guān)的幼兒人數(shù)多少來決勝負(fù)。 2游戲：“小小雜技員”。 玩法：6隊(duì)幼兒分別站在起跑線后，兩隊(duì)面對(duì)面為一組，每組一個(gè)沙袋。教師敲鼓，排頭幼兒頂沙袋走過鋼絲(窄道)，將沙袋交給對(duì)面的人，然后站隊(duì)尾，接沙袋的幼兒按同樣方法繼續(xù)游戲，哪一隊(duì)先走完為勝。 3比賽：看誰(shuí)單腳站立時(shí)間長(zhǎng)。(二)社區(qū)、家園共育 1在家中玩頂物走線的游戲，比一比誰(shuí)頂?shù)臇|西不掉。 2游戲：“搖小船”(在地板、地毯上玩)。 玩法：兩人迎面雙手搭住對(duì)方的兩肩同時(shí)下蹲，各坐在對(duì)方的雙腳腳背上，在毯子上前后搖擺。 注意：搖船時(shí)，不能松手。熟練后，兩人可背靠背而坐，反臂相挽，做前傾后仰動(dòng)作，搖船前進(jìn)?；顒?dòng)內(nèi)容5：

44、投擲（建議本活動(dòng)延續(xù)3周進(jìn)行）活動(dòng)1、玩繩球一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 加強(qiáng)投擲動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒肩部肌肉力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1繩球若干(與幼兒人數(shù)相等)，顏色為紅黃兩色長(zhǎng)繩一根，一端繞成球狀，另一端留一節(jié)繩子，長(zhǎng)約50cm。 2紙箱24個(gè)，繩子一根?；顒?dòng)過程 1幼兒沿場(chǎng)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，運(yùn)動(dòng)熱身。 幼兒隊(duì)列：圓圈一四小圈一四圈合兩隊(duì)一左右分隊(duì)或兩圈一切段分成四路縱隊(duì)。 熱身運(yùn)動(dòng)：自編一些動(dòng)作(模仿或韻律均可)，活動(dòng)四肢及全身。 2教師示范講解投繩球。 右手握住繩球，胳膊從肩揮向前，將繩球投遠(yuǎn)。 3幼兒練習(xí)投繩球。 (1)擲球比賽。幼兒站在投擲線后，投繩球過繩子。 (2)比一比，誰(shuí)投得準(zhǔn)。幼兒站在投擲

45、線后，將繩球投進(jìn)紙箱。 注意：全部投完后，再去取繩球。 4投繩球比賽。 (1)投球：幼兒分(紅、黃)兩組，分別持兩色繩球，站在圓圈外。老師發(fā)出口令，幼兒向紙箱內(nèi)投繩球。 (2)比較計(jì)數(shù)決勝負(fù)。 教師先將紅色繩球一一從箱中取出，扔至圈內(nèi)，每取一個(gè)，幼兒大聲數(shù)數(shù)，黃球以同樣方法數(shù)出。紅、黃兩色繩球，哪種投入箱中的多，哪組獲勝。 (3)去掉紙箱，在繩子后面，每隔1m畫1條線，共5格，由近至遠(yuǎn)編好號(hào)碼，與投擲線垂直畫兩條10m邊線。 幼兒分組，肩上揮臂投物，用力將球投出，球投入某區(qū)即得幾分，最后以得分多的隊(duì)為勝。 5幼兒自己玩繩球，嘗試各種不同玩法。 (1)踢繩球：右手拿繩，用腳交替踢球。 (2)夾繩

46、球：將繩子纏在球上，用雙腳夾球向前跳起，向前擲球。 (3)拋接繩球：可拿住繩拋，可持球拋；可以自拋?zhàn)越?，也可相互拋接?(4)繞繩球：一手臂拿繩端，另一手臂扶在繩子中間，繞著轉(zhuǎn)。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 游戲：“繩鏢擊靶”。玩法：在幼兒前方約二米處豎一靶子，靶子分三圈共三層，從外到里分別標(biāo)上數(shù)字1、3、5。游戲時(shí)，幼兒在152m遠(yuǎn)處，擲繩球擊靶，擊中哪層得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。幼兒兩人一組輪流擊，對(duì)方記分，最后累計(jì)，積分高者為勝。(二)社區(qū)、家園共育 1家長(zhǎng)給幼兒縫制小沙袋，讓幼兒練習(xí)投沙袋，可在遠(yuǎn)處(45m)放上幾個(gè)小瓶子(做碉堡)，讓幼兒練習(xí)“炸碉堡”。 2在家中或庭院里準(zhǔn)備小投籃，讓幼兒

47、用小皮球練習(xí)投準(zhǔn)?；顒?dòng)2、打妖怪一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)用沙包投向移動(dòng)的目標(biāo)，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 畫有妖怪頭像的硬紙板23塊(面積50cm×50cm)，沙包若干(每人23個(gè))，音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程 1幼兒根據(jù)音樂，模仿小動(dòng)物(小兔、小鳥、小熊、小鴨、小猴、小象等)做走、跑、跳等動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 2出示妖怪頭像，引出活動(dòng)內(nèi)容。 討論：妖怪來了，小動(dòng)物們都跑了，想辦法怎樣把妖怪打跑? 3引導(dǎo)幼兒學(xué)做“獵人”，瞄準(zhǔn)移動(dòng)的靶子(妖怪)，投擲沙包。 (1)教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。 右手拿沙包，置于肩上，向前上方揮臂，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)將沙包投出。 (2)組織幼兒分組練

48、習(xí)。 每組前方一個(gè)妖怪頭像，幼兒在35m外，投沙包打妖怪。 4學(xué)習(xí)游戲“打妖怪”，教師介紹玩法。 23名幼兒扮“妖怪”，拿著畫有妖怪像的硬紙板站在起跑線處，其余的幼兒扮“獵人”，每人拿兩個(gè)沙包，均勻地在投擲線后站成一橫排。游戲開始，“妖怪”用紙板保護(hù)著頭部，沿跑道向前跑，獵人用沙包擊打“妖怪”，“妖怪”跑到終點(diǎn)游戲結(jié)束。 5討論： (1)小獵人怎樣才能打中妖怪?(要瞄準(zhǔn)妖怪。) (2)妖怪如何跑才不會(huì)被打中?(要跑得快，沙包、子彈來了要躲閃。) 6幼兒游戲34次，輪換當(dāng)“妖怪”，教師注意提醒“妖怪”必須在跑道內(nèi)跑。7放松活動(dòng)“動(dòng)物狂歡節(jié)”，慶祝勝利。幼兒聽音樂，做相應(yīng)的動(dòng)作。二、滲透的教育活動(dòng)

49、(一)日常教育活動(dòng) 1游戲：“投球入水”。 玩法：56個(gè)幼兒為一組，在離臉盆一定距離之外，圍站成1個(gè)圓圈，每人左右手各拿1個(gè)乒乓球。游戲開始，幼兒同時(shí)向盆內(nèi)投乒乓球，沒投中的幼兒迅速撿回乒乓球，站在原位上再投，直到投進(jìn)盆中(盆中要盛半盆水)。 2在活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)備一個(gè)投球籃，幼兒活動(dòng)時(shí)可自由選擇做投籃練習(xí)。 3練習(xí)邊走邊拍球，邊跑邊拍球及花樣拍球(左右手交替拍，轉(zhuǎn)圈拍，跨腿拍，雙人拍等)。(二)社區(qū)、家園共育 1在家中準(zhǔn)備小圈若干，玩具多個(gè)，讓幼兒玩套圈。 2在戶外活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可與幼兒玩飛碟，練習(xí)拋接飛碟?；顒?dòng)內(nèi)容6：鉆爬與攀登（建設(shè)本活動(dòng)延續(xù)2周進(jìn)行）活動(dòng)1、插彩旗一、基本教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)手

50、腳著地屈膝爬，學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑為5060cm的竹圈，發(fā)展幼兒臂部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備 小彩旗若干面，記錄紙若干，印章若干個(gè)，平衡木、墊子各4個(gè)，大、中、小竹圈若干個(gè)，十層的房子圖4張。活動(dòng)過程 1教師帶領(lǐng)幼兒自然進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂做徒手操，頭頸部一上肢一下蹲一擴(kuò)胸一體轉(zhuǎn)一腹背一跳躍一整理運(yùn)動(dòng)(自編具體動(dòng)作)。 2教師出示小彩旗，激發(fā)幼兒自由玩的興趣。(1)幼兒選擇自己喜歡玩的地方：山洞(竹圈)、草地(墊子)、山坡(平衡木)，玩過后插一面小彩旗。(2)提問：你插了幾面小彩旗?分別插在了哪里?你是怎么玩的? 如：走過山坡插黃色的小旗，爬過草地插綠色的小旗，鉆過山洞插紅色的小旗。 (3)幼兒再

51、次玩，看誰(shuí)插得紅旗多，鼓勵(lì)幼兒多鉆山洞。 (4)游戲比賽：看誰(shuí)爬得快，插的綠旗多。 3教師講解示范側(cè)身鉆過竹圈，幼兒分組練習(xí)。 身體左(右)側(cè)向竹圈，半蹲(降低重心)，左(右)腳先穿過去，上體前屈，使身體鉆過障礙物，然后右(左)腳蹬地過去。 幼兒練習(xí)時(shí)，一條腿先從竹圈下伸過，然后低頭彎腰，鉆的過程中，要將身體的重心移到這條腿上，另一條腿跟過來。 4比一比，誰(shuí)插的紅旗、綠旗多，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)鉆爬。 (1)幼兒每人一張記錄紙，鉆過一個(gè)山洞，用印章印一面紅旗，爬過一次草地，用印章印一面綠旗。 (2)討論：你是怎樣鉆山洞、過草地的?請(qǐng)部分幼兒演示。 (3)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)，看誰(shuí)鉆(爬)得多又快。 教師發(fā)出口令后，幼兒立即去鉆山洞或爬過草地，先插上彩旗者為勝。 5游戲：“插彩旗”。 玩法：幼兒分為四組，教師發(fā)出口令后，每組第一名幼兒從山坡上跑下，爬過草地，鉆過山洞，將彩旗插在房子的第一層，沿原路返回，第二名幼兒出發(fā)，依次將彩旗插在第二層，以最先將彩旗插在房子最高層的組為勝。 6幼兒自由玩圈，聽音樂做放松整理活動(dòng)，整理場(chǎng)地器械。二、滲透的教育活動(dòng)(一)日常教育活動(dòng) 1練習(xí)手腳著地，屈膝爬行。 2游戲：“龜兔賽跑”。 玩法：幼兒分四隊(duì)，每隊(duì)第一位幼兒手腳著地，屈膝爬過墊子后，再起立向前跑(或跳)，繞過小椅子回來站隊(duì)尾。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒爬過墊子