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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認識圖形教學反思 認識圖形是人教版小學數(shù)學下冊冊的內(nèi)容，本課通過拼、擺、畫，讓學生直觀感知長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形的特征，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。在教學中，我努力體現(xiàn)自主探索、發(fā)展學習、不斷創(chuàng)新的教學思想，比如：借助學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在“畫一畫”和“找一找”的操作活動中，動口、動眼、動手，初步感知和體會長方形、正方形、三角形、圓，形成一定的表象。在教學活動中，教師成為學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。其次，變革教學內(nèi)容，為學生提供一定富有思考性、探索性和挑戰(zhàn)性的學習素材。比如，讓學生在積木分類的基礎(chǔ)上，通過同一類

2、積木的某一面凸現(xiàn)出這些面有相同的形狀，找出這些面的共同特點，然后引出長方形、正方形、圓。這樣，不僅讓學生自主探索發(fā)現(xiàn)這些面的特點，同時也展示了學生個性和創(chuàng)造性思維。此外，我還特別關(guān)注學生獨立思考、自主探索和合作交流的學習方式，引導學生人人參與，親身經(jīng)歷，讓他們在這一活動中，充分感知到“長方形，正方形，圓，三角形”的特征，體現(xiàn)了讓學生在“玩中學，在學中玩”的新課程理念。學生始終處于高度興奮狀態(tài)，可以說是高潮迭起。課堂教學出現(xiàn)我意想不到的效果：爭著回答這些圖形的特征，以及形與體的關(guān)系，甚至連最調(diào)皮的學生也認真聽課。通過本節(jié)課的教學，我覺得我們在教學中應(yīng)該注重讓學生成為學習的主人，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去探究；通過觀察、類比等方法獲得數(shù)學信息，并能清晰、有條理地表達自己的思考過程；在與他人交流的過程中，他們能用數(shù)學語言，合乎邏輯地進行討論與質(zhì)疑。讓學生充分的活動空間，讓學生自己去探究、體驗、發(fā)現(xiàn)，讓學生高高興興地進入數(shù)學世界，在探究中激起興趣，從而發(fā)現(xiàn)尋快樂，使學生體會到做數(shù)學的樂趣。但是本節(jié)課也存在許多不足之處：學生對于“體”和“面”易混淆；不能很好地

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