七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《端午日》學(xué)案 蘇教版

1、端午日班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。2、 培養(yǎng)閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力。3、 讓學(xué)生明白“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。重難點(diǎn)：1、 精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)2、 傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)的價(jià)值。知識(shí)鏈接：沈從文（19021988），原名沈岳煥，苗族，生于荒僻而風(fēng)光如畫(huà)、富有傳奇性的湘西鳳凰縣。他的創(chuàng)作豐富，作品集約有80多部，是現(xiàn)代作家中成書(shū)最多的一個(gè)。主要作品有小說(shuō)邊城、長(zhǎng)河、散文集湘行散記。端午日就選自邊城。端午（唐）文秀節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、課前預(yù)習(xí)1、讀準(zhǔn)字音蘸酒（ ） 茶峒（ ） 洞穴（ ）

2、0; 吶喊（ ） 老灌河（ ）泅水（ ） 擂鼓（ ） 戍軍（ ） 戊戌（ ）2、請(qǐng)寫(xiě)出我國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日。 3、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的來(lái)歷。 4、 我們當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)有那些習(xí)俗？ 二、研讀與探究1、概括一下本文介紹了端午日的哪些民俗風(fēng)情？其中最吸引你的是什么？請(qǐng)說(shuō)出理由 2、課文第一節(jié)描寫(xiě)了全茶峒人端午日觀(guān)看賽龍船的歡騰場(chǎng)景。這是全文的重點(diǎn)，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本節(jié)共寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面？（對(duì)于一件事，可按照人物+地點(diǎn)+事件=場(chǎng)面） 3、研讀課文思考作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)龍舟賽的精彩場(chǎng)面的？這樣寫(xiě)有什么作用？ 4、除了直接描寫(xiě)船手們，作者還從什么方面突出賽龍舟的緊張與激烈？ 5、 你覺(jué)得賽龍舟的比賽怎樣才能勝利？ 6、

3、 追鴨活動(dòng)設(shè)置的目的是什么？ 7、拓展延伸：請(qǐng)仿照本課有關(guān)的場(chǎng)面描寫(xiě)，試寫(xiě)出一場(chǎng)比賽的場(chǎng)面。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、選出下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)（ ）a、在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。b、她長(zhǎng)得像她媽媽。c、時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你你著筆。d、對(duì)那些把文學(xué)當(dāng)作敲門(mén)磚的人，你會(huì)把門(mén)關(guān)得很緊。2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例：污染空氣，等于慢性自殺。標(biāo)語(yǔ)a 標(biāo)語(yǔ)b 3、梁紅玉水戰(zhàn)與龍舟賽無(wú)關(guān)，作者以此來(lái)突出龍舟賽的熱鬧歡騰。這在描寫(xiě)角度上說(shuō)應(yīng)該是什么？有什么作用？ 4、家鄉(xiāng)的中秋節(jié)有什么樣的風(fēng)俗呀？請(qǐng)你們?cè)囍貞浺幌轮星锕?jié)那一天，特別是那個(gè)夜晚，你和你的家人是怎么渡過(guò)的。請(qǐng)把你回憶到的事情甚至是點(diǎn)