《望海潮》教學(xué)案2

1、杭州西湖傳統(tǒng)景觀杭州西湖傳統(tǒng)景觀平湖秋月平湖秋月蘇堤春曉蘇堤春曉曲苑風(fēng)荷曲苑風(fēng)荷斷橋殘雪斷橋殘雪柳浪聞鶯柳浪聞鶯花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘三潭印月三潭印月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 1、知識和能力：初步了解柳永、知識和能力：初步了解柳永詞作的藝術(shù)風(fēng)格，領(lǐng)悟作者工于鋪敘詞作的藝術(shù)風(fēng)格，領(lǐng)悟作者工于鋪敘的手法和的手法和“音律諧婉，語義妥帖音律諧婉，語義妥帖”的的特點。特點。 2、過程和方法：反復(fù)吟詠，感受、過程和方法：反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美。詞的意境美。 3、情感態(tài)度和價值觀：感受宋初、情感態(tài)度和價值觀：感受宋初杭州物

2、阜民豐的盛景，正確評價作者杭州物阜民豐的盛景，正確評價作者的寫作目的。的寫作目的。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點1、這首詞的寫景特點。、這首詞的寫景特點。2、名句欣賞。、名句欣賞。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 1、倡導(dǎo)、倡導(dǎo)“自主、合作、探究自主、合作、探究”的的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式。 2、反復(fù)誦讀，感悟體會、反復(fù)誦讀，感悟體會。 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮望海潮（柳永）（柳永）望海

3、潮望海潮（柳永）（柳永） 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹天塹無涯。市列珠璣珠璣，戶盈羅綺羅綺，競豪奢豪奢。 重湖疊 清嘉清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。1、參考課文注釋，掃清字詞障礙。、參考課文注釋，掃清字詞障礙。2、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？整體感知：整

4、體感知：環(huán)境美麗、經(jīng)環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活濟(jì)繁榮、生活安定的都市生安定的都市生活圖景活圖景1、從地理位置上看、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看、從自然景觀上看4、從市井面貌上看、從市井面貌上看5、從百姓生活上看、從百姓生活上看驚嘆驚嘆贊美贊美艷羨艷羨問題探究一問題探究一 這首詞在寫景上有這首詞在寫景上有什么特點，采用了什什么特點，采用了什么表現(xiàn)手法。么表現(xiàn)手法?！包c染點染”藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞“點染點染”是詩詞的一種藝術(shù)手法。是詩詞的一種藝術(shù)手法?！包c點”：抽象的評點（總寫）：抽象的評點（總寫）“染染”：具體的描述（分述）：具體的描述（分述）二者緊密相連，表達(dá)共

5、同的意境二者緊密相連，表達(dá)共同的意境。小組合作交流：小組合作交流：分析分析望海潮望海潮中哪些是中哪些是“點點”，哪些是，哪些是“染染”，具體描述了錢塘怎，具體描述了錢塘怎樣的景象？樣的景象？天凈沙天凈沙 秋思秋思 元元 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 染染 點點東南形勝形勝三吳都會錢塘自古繁華繁華自然風(fēng)光之美都市繁華之美民生安樂之美染染 點點除了點染，這首詞在寫景上除了點染，這首詞在寫景上還有什么特點，運(yùn)用了什么還有什么特點，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法？工于工于鋪敘鋪敘，一句一景

6、，一句一景，寫景富有層次感寫景富有層次感 鋪陳：鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式反復(fù)、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用 （樂府民歌陌上桑、木蘭辭中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。” 問題探究二問題探究二 你最欣賞詞中的哪些你最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運(yùn)用聯(lián)想句子？你能不能運(yùn)用聯(lián)想和想象用文字或圖畫將它和想象用文字或圖畫將它描繪出來？描繪出來？“重湖疊重湖疊巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷清嘉，有三

7、秋桂子，十里荷花。花?！边@幾句被稱為千古名句，你是如這幾句被稱為千古名句，你是如何鑒賞的？何鑒賞的？重湖重湖疊巘疊巘清嘉清嘉三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花 “三秋三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；久不散；“十里十里”是說湖中廣植荷花，逢到是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅樣紅”了。了?！叭锕鹱尤锕鹱印本妥屓寺?lián)想起有關(guān)就讓人聯(lián)想起有關(guān)西湖的西湖的美麗傳說美麗傳說。傳說西湖靈隱寺和天竺寺。傳說西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，從天飄落，馨香異

8、常馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的。這美麗的。這美麗的傳說給秀麗的西湖增添了傳說給秀麗的西湖增添了神秘空靈神秘空靈的色彩。的色彩。小結(jié)本詞小結(jié)本詞1.1.詞的詞的上片上片描寫杭州的描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁自然風(fēng)光和都市的繁華華。詞的。詞的下片下片寫杭州寫杭州人民和平寧靜的生活人民和平寧靜的生活景象景象。充分表達(dá)了作者對杭州風(fēng)物的。充分表達(dá)了作者對杭州風(fēng)物的驚嘆、驚嘆、贊美與艷羨之情。贊美與艷羨之情。2.2.這首詞這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨

9、重彩地波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘鋪敘展現(xiàn)了展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象杭州的繁榮、壯麗景象，可謂，可謂“承平氣象，承平氣象，形容曲盡形容曲盡”（見陳振孫（見陳振孫直齋書錄解直齋書錄解題題）。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起）。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉(zhuǎn)音律協(xié)調(diào)，情致婉轉(zhuǎn)，是柳永的，是柳永的一首傳世佳作。一首傳世佳作。柳永小結(jié)柳永小結(jié): : 柳詞內(nèi)容有三類：柳詞內(nèi)容有三類：1.描寫城市的繁榮景象和市描寫城市的繁榮景象和市民的生活風(fēng)尚，民的生活風(fēng)尚，望海潮望海潮最為有名。最為有名。2.描寫描寫男女情愛。這類詞中有表現(xiàn)下層人民不幸以及男女情愛。這類詞中有表現(xiàn)下層人民

10、不幸以及作者對他們的深切同情的，如作者對他們的深切同情的，如定風(fēng)波定風(fēng)波，有，有寫妓女悲苦和她們對輕薄男子怨恨的，如寫妓女悲苦和她們對輕薄男子怨恨的，如少少年游年游，有寫妓女渴望自由、渴望真正愛情生，有寫妓女渴望自由、渴望真正愛情生活的，如活的，如迷仙引迷仙引。3.江湖落拓的感慨是他江湖落拓的感慨是他詞作的另一重要內(nèi)容。詞作的另一重要內(nèi)容。 他在擴(kuò)大詞境、發(fā)展慢詞、豐富詞作表現(xiàn)手法他在擴(kuò)大詞境、發(fā)展慢詞、豐富詞作表現(xiàn)手法上都有杰出貢獻(xiàn)。上都有杰出貢獻(xiàn)。拓展閱讀以下幾首詩都是寫江南的，仔細(xì)閱讀，比較與本詞在寫法上有何不同，并背誦。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相