九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷及答案

1、9九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷25 分）1、請(qǐng)將下面一句話抄寫(xiě)在田字格中。要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。（4 分）成吉思汗彌足珍貴2. 選出下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中加線字注音完全正確的一項(xiàng)（） （2 分）縞素 （g o）潤(rùn)如油膏rù n分外 f n稍遜風(fēng)騷sùnA. 田圃 pú留滯zhìB. 沁園春qìn喑啞y nC. 蓑衣sh o 禁錮gùD.妖嬈náo鴻鵠(hú)3. 括號(hào)中對(duì)加線詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷（風(fēng)騷：文中指國(guó)風(fēng)離騷）B. 須（必須）晴日C. 我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。（襁褓：包

2、裹嬰兒的布或被）D.等（等待）死，死國(guó)可乎？4、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分A、毛澤東沁園春·雪毛澤東詩(shī)詞集B、鄭愁予雨說(shuō)鄭愁予詩(shī)的自選I C、江河星星變奏曲上海文學(xué)D、濟(jì)慈夜世界流派詩(shī)選5、下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （2 分 ）當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自 己。不過(guò)，這都是最真實(shí)的自己。ABC. D6 請(qǐng)依據(jù)你閱讀名著的積累和體驗(yàn)，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（6 分 ）1）水滸傳，又名忠義水滸傳，我國(guó)四大古典小說(shuō)之一

3、，是我國(guó)第一部歌頌的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，鮮明地表現(xiàn)了的主題。2）水滸傳中有名有姓的人物達(dá)到幾百人之多，大多形象鮮明，給人留下了深刻印象。作者在塑造這些人物時(shí)，非常注意他們之間的個(gè)性和共性。請(qǐng)舉一個(gè)例子，加以說(shuō)明。7、古詩(shī)文填空（7 分）山舞銀蛇，欲與天公試比高。觀刈麥中揭示農(nóng)民矛盾心理的句子是。3）月夜詩(shī)中通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)，使人感到春已來(lái)臨的詩(shī)句是: 沁園春·雪中起承上啟下作用的句子 二、閱讀理解（一 ） 大學(xué)生（19 分）那人胸前戴著枚?；眨@然是大學(xué)生。中年男人于是走過(guò)去，在他身后站住。柜臺(tái)上躺著一本厚厚的書(shū)，大學(xué)生翻著，思量著是買(mǎi)還是不買(mǎi)。書(shū)店?duì)I業(yè)員走到大學(xué)生面前：“這是最后一套啦

4、，買(mǎi)嗎?”大學(xué)生猶豫著?！耙惶佐斞溉日麄€(gè)書(shū)店還值錢(qián), ”營(yíng)業(yè)員把手中的售書(shū)單揚(yáng)了揚(yáng)?！伴_(kāi)票吧 ?”大學(xué)生往喉嚨里咽了一口唾沫，“可是, ”營(yíng)業(yè)員同情地瞥了大學(xué)生一眼，拿起柜臺(tái)上的那本第一卷：“我給你留下來(lái)，行嗎?”大學(xué)生尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭“我買(mǎi)! ”中年男人忍不住大叫一聲，把大學(xué)生嚇了一跳，營(yíng)業(yè)員也驚疑地抬起頭來(lái)。“不就是幾百塊錢(qián)嗎?”中年男人說(shuō)著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜臺(tái)上。營(yíng)業(yè)員為難地瞧著大學(xué)生，大學(xué)生一扭頭就往外走，誰(shuí)知大學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，就被買(mǎi)書(shū)人拽住了胳膊，“別走 ! 我是幫你買(mǎi)的!”誰(shuí)信這是真的呢?大學(xué)生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢(qián)遞給同樣吃驚的營(yíng)業(yè)員。書(shū)買(mǎi)下了。中年男人

5、讓大學(xué)生把書(shū)抱著走出了店門(mén)。正午的陽(yáng)光下，他們先后站住了。大學(xué)生莫名其妙地問(wèn)：“你這是 , ？”男人把他拉到一邊：“這書(shū)，就是你的了 ! 小兄弟，你是大學(xué)生，我想求你幫個(gè)忙 , ”大學(xué)生心里一動(dòng)，“只要我能做到 , ”中年男人笑笑，壓低嗓門(mén)：“是這樣。我有個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，過(guò)兩天要考技校。他怕考語(yǔ)文?！薄昂俸?，幫個(gè)忙吧。 , ”大學(xué)生沒(méi)出聲。男人垂下上眼皮，“孩子無(wú)能，我也難受，要不，這次招工又吹了 , ”(21) 大學(xué)生依然沉默。(22) “如嫌錢(qián)少，我再加點(diǎn)兒。”(23) “恐怕 , ”(24) 中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用擔(dān)心 , 兩個(gè)監(jiān)考的都是我熟人 , 何況你長(zhǎng)相和我兒子也差不

6、多, ”(25) “好吧?！贝髮W(xué)生看了看那套魯迅全集，狠狠心，但話剛出口，就有一絲后悔。(26) 兩天后，大學(xué)生隨人流走進(jìn)考場(chǎng)。他胸前的?；找呀?jīng)摘掉了，拿在手上的是一張“準(zhǔn)考證”，此刻他已經(jīng)是另外一個(gè)人了。大學(xué)生已經(jīng)消失。(27) 三點(diǎn)半，大學(xué)生大步走出考場(chǎng)。中年男子立刻迎過(guò)去，“怎么樣?”(28) “還可以?！贝髮W(xué)生回答著，把?；斩硕苏膭e到胸前?！拔以詾槭请y題，其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了?！彼p松地說(shuō)，推開(kāi)了中年人遞過(guò)來(lái)的書(shū)，“算了吧，只當(dāng)我?guī)蛡€(gè)忙?！?29) 一個(gè)月后，中年男人收到兒子的考試成績(jī)通知單。語(yǔ)文是零分，白卷。13. 上文第段中，書(shū)的量詞用的是“本”，而、 （25） 等中都是用? （

7、 3 分）14. 第段中，營(yíng)業(yè)員說(shuō)“一套魯迅全集比整個(gè)書(shū)店還值錢(qián)?！睂?duì)這句話3 分）15. 第段中的加點(diǎn)詞“摔”換成“放”好不好？為什么？ （ 3 分）16. 第段中，營(yíng)業(yè)員為什么“為難”？ （ 3 分）17. 、 文中的中年男人之所以“請(qǐng)”那位大學(xué)生代他“怕考語(yǔ)文”的兒子去考技校，是因?yàn)椋? 分）： 18. 第 （26） 段中，“大學(xué)生已經(jīng)消失”的意思是（ 2 分） 19. 第 （28） 段“他輕松地說(shuō)”中“輕松”是指（ 2 分）：（ 二 ） 陳涉世家（15 分）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：

8、“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威

9、眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。1，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）（ 1）茍 富貴，無(wú)相忘（）（ 2）會(huì) 天大雨，道不通。（）（ 3）為天下唱 ，宜多應(yīng)者。（）（ 4）大楚興，陳勝王 。（）2，翻譯句子（4 分）（ 1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？2）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。3 ，結(jié)合全文，試分析這次起義的直接原因與根本原因。（用原文中的語(yǔ)句回答）（ 2 分）直接原因：根本原因：4、陳勝吳廣為發(fā)動(dòng)起義作了哪些輿論準(zhǔn)備工作？請(qǐng)簡(jiǎn)

10、要概括。你怎么評(píng)價(jià)這些準(zhǔn)備？（5 分）11 分） 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”1、解釋詞語(yǔ)（2 分）（ 1）加惠：（2）廣：2、 翻譯下列句子。（4 分）（ 1）受地于先王，愿終守之，弗敢易!（2）

11、以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也3、 為什么說(shuō)秦王“易地”的要求是別有用心的？（ 3 分）4、同樣是拒絕秦王易地的要求，安陵君語(yǔ)氣，而唐雎語(yǔ)氣。（2 分）三、作文（50 分）歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上 , 清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬, 我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“讀九年級(jí)，我多了一份 ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于 6 00 字的文章。

12、除詩(shī)歌外，文體不限。書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷答案一、積累與運(yùn)用1、略2 、 B 3 、 C 4 、 D 5 、 A 6 、農(nóng)民起義官逼民反如：魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。再如：林沖和武松，都武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但林沖一直安分守己，循規(guī)蹈矩，隱忍逆來(lái)順受；武松崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。7、原馳蠟象 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng) 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰二、閱讀理解（一）8. 沒(méi)錯(cuò)，從第段可知那是一套中的第一卷9. 這是就魯迅全集的價(jià)值而言的10. 不好，用

13、“摔”更符合人物自恃財(cái)大氣粗，盛氣凌人的特點(diǎn)11. 因?yàn)樗汛饝?yīng)給大學(xué)生把書(shū)留著12. 大學(xué)生愛(ài)好文學(xué)；監(jiān)考的是熟人；大學(xué)生與他兒子長(zhǎng)相差不多13. 他冒名頂替去考技校，身份臨時(shí)改變；這種舞弊行為不符合一個(gè)大學(xué)生的 身份形象14. 他經(jīng)受了一場(chǎng)人格的考試，卸下了思想包袱，所以輕松15、（1）如果（ 2）適逢，恰巧遇到（3）唱通倡，首發(fā)（4）稱王16、（1）現(xiàn)在逃走也是死，起來(lái)造反也是死；同樣都是死，為國(guó)事而死可以嗎？（ 2）第二天，士兵們到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)的，互相以目示意陳 勝。17、直接原因：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。根本原因：天下苦秦久矣。18、丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中；間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“