五年級語文下冊課外閱讀復習題及答案

1、五年級語文下冊復習題（課外閱讀一）一、閱讀短文，回答下面問題。 （ 18 分內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑

2、起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍藍的天上白云飄 白云下面馬兒跑1 、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。 （ 3 分）2 、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。 （ 2 分）3 、在文中找出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）遼闊 歡躍4 、第二自然段突出了草原的 特點，第四自然段突出了草原 的特點。 （ 2 分）5 、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。 （ 2 分）6 、第三自然段在文中起了 的作用。 （ 2 分）7 、認真讀短文，體會到短文表達了作者怎樣的思想感情（

3、 3 分）8 、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。 （ 2 分）二、閱讀短文，回答下面問題。 （ 16 分）禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說： “禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍， 這樣既可以擴大知識面， 增長見識， 又可以學習別人寫文章的經驗。 多寫， 就是要練習自己的筆頭， 肯于 （克、刻）苦實踐。 ”于是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇， （ ）能找到的， （）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種

4、學習方法，搖著頭對她說： “你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。 ”從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1 、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。 （ 2 分）2 、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（ 1 分）3

5、、在文中找出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）缺乏清晰4 、細讀短文，在（）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞，并畫去括號內不恰當?shù)脑~語。（ 3 分）5 、 根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘?我們可以知道， 要寫好文章必須達到兩個條件： （） 和（） ，其中（ ）必須要做到“動筆墨” 。 （ 3 分）6 、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?（ 3 分）7 、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。 （ 2 分）三、閱讀短文，回答下面問題。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有?？墒侨祟悾浐驼谧鲋嗌賾M愧的事情在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕

6、裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流1. 填空，搭配詞語。 （ 3 分）（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭斗2. “硝煙窒息兒童的歌聲”指（ ） （ 1 分）A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。3. 文中“慚愧的事情”具體指的是什么（ 1 分） 一、閱讀短文，回答下面問題。徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說： “我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就

7、送你一件禮物。 ” 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說： “既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。 ”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長： “你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取， （ ）不能把竹竿橫下來。 ”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺， 馬上就想出了取禮物的方法。 只見他拿住竹竿一直走到一口井邊， 然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊： “

8、真是聰明的徐文長??！ ”1 、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。 （ 2 分）2 、在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 （ 2 分）3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的、。、。 （ 2 分）4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢請用“”畫下來。（2分）5 、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢（ 2 分）6 、請你概括本文的主要內容。 （ 3 分）7、聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎請舉例說一說。二、閱讀短文，回答下面問題。 （ 18 分）老師的教誨小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。 我忘不了那美麗的校園； 忘不了那情投意合的同學； 更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，

9、由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲, 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下怎么 最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說： “智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話： 滿招損，謙受益 ，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?”聽了老師語重心長的話語，我說： “老師，您的教誨，我終生難忘

10、。 ”此后， “虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1 、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 （ 3 分）“教誨”的近義詞是（ ）， “驕傲”的反義詞是（ ）。 再在文中找出一對反義詞：（ ）（ ）2 、用波浪線在文中劃出一個排比句。 （ 2 分）3 、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。 （ 4 分）4 、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句請用“”在文中畫出。 （ 2 分）5、為什么我終生難忘老師的教誨（ 4 分）6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上， .并另外再寫一句類似的句子（ 3 分）三、閱讀短文，回答下面問題；大地回春了，河流

11、揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂； 1 、照樣子，寫詞語；亮晶晶： ；斷斷續(xù)續(xù): ； 2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫； （你的詞） ； 3、 用波浪線畫出一句打比方的句子， 它是把 （） 比作； 4 、 用 “、閱讀短文，回答下面問題。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽， 散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。 燕子懷著愉快的心情從南方回來了， 自由自在地在碧藍的天空中飛翔。 這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到

12、地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白， 桃花開得像一片片緋紅的云； 小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽， 小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖?。? 、照樣子，寫詞語。 （ 3 分）亮晶晶： 斷斷續(xù)續(xù) : 2 、 找 出文中描寫顏 色的詞語 ， 寫在 下面， 你還 能再 寫 2 個這樣的詞嗎 （5 分 ） （文中的詞）（你的詞） 3 、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ） 。 （ 2 分）4 、用“”畫出文把河流當作人來寫

13、的句子。你也能寫一個擬人句嗎（ 2 分）5 、用雙橫線畫出文章的中心句。（ 1 分）6 、你能這篇文章加一個標題嗎（1分） 一、閱讀短文，回答下面問題。威廉格里辛格是德國著名醫(yī)學家。由于他醫(yī)術高明，前來就醫(yī)的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷

14、勢，問道： “事故”“玻璃碎片。 ”女病人簡短地答道。 “何時” “昨天早晨。 ” “已處理過” “碘酒。 ” “還痛嗎” “感覺血液跳動。 ”接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費用”病人最后起身問道。真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢夫人 為您治病對我來說真是一種享受1 、給文章的最后一個段落加上標點（ 3 分）2 、從文中找出一對近義詞寫下來。（3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是“添油加醋”是指4用自己的話概括第一自然段的意思（） （） （ 2 分）； “他們”指的是。 （ 3 分）2 分）5 、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一

15、種享受”（ 2 分）6 、給這段文字加一個合適的標題。 （ 1 分）這是一個發(fā)生在西藏億eng cmg）的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨， 他從帳篷里出來， 突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉億hucnzhuen）身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用 （ 乞求 請求 ） 的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟， 扳著扳機的手不由得松了一下， 他明白藏羚羊下跪是在向他（ 乞求 請

16、求 ） 饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。

17、后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。1 、請給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。 （ 2 分）2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打。（2分）3 、 “形容心神不定”可用文中“”一詞來概括。 （ 1 分）4 、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（ 4 分）近義詞：顫抖（ ）懊悔（ ） 反義詞：清晰（ ）消失（ ）5 、你認為這篇短文主要講了一件什么事（ 2 分）6 、讀句子， “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。 ”想一想當時：老獵人當時想什么（ 2 分）7 、藏羚羊為什么向老人下跪（ 1 分）8 、 “老獵人在

18、藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。 （2分）9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。2 分）去年我們學校調來了一位校長，姓龔， 50 多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來沒看他笑過，整天是一副嚴肅的表情，讓人不敢輕易接近他。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來： 大熱天里坐這種車， 唉 突然 我看見了一個有些熟悉的身影 啊 龔校長 我心頭一震。不遠處，龔校長正擠在人群中。他依然打著領帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏

19、的嚴肅。他被一個高個子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長不覺得擠嗎學校不是有小車嗎身為一校之長還擠公交第二天， 我在同一時間上了公交車。 我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已， 可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。這不禁讓我想到一些校長，去學校有專人接送，還把他們的“豪車”開進學校。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達學校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅持乘坐公交車。 （ ）龔校長給人留下一種威嚴的印象， （ ）也許在生活中是一個樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧! 說不定在他嚴肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長也是一個有情感的人啊!糟

20、了，已經是下一個站了，我忘記下車了，望著窗外已經下車的龔校長，我似乎覺得那個瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來心想：明天要是再遇見龔校長，我一定會向他道一聲好，讓他知道有個學生非常敬佩他1 、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。 （ 3 分）2 、在文中的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 （ 2 分） 3 、請給文中空白的地方加上標點符號。 （ 2 分）5 、請在短文中找出一個描寫“我”的心理活動的句子，用“ ”在文中表示。 （ 2 分）6 、上了公交車后，我為何會心頭一震請用“”畫出有關的句子說明原因。（ 2 分）7 、讀了這篇短文，你有何感受請聯(lián)系實際簡要說說。 （ 3 分）8 、給本文加上

21、一個標題，寫在文前的“ ”上。 （ 2 分）課外閱讀一）參考答案：1 、拙劣，倒霉。2 、 從側面看到了作者與朋友之間的友誼， 以及作者的為人及體貼與細心； 從正面我們看到了人類堅強的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強與堅強。3 、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手） ，而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。4、作者的朋友，人生態(tài)度的轉變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸 -失落、頹廢-頓悟 - 自強。 是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢主要是： “古人牙齒都掉光了，卻還說： “口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪

22、失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。 ” 朋友在一次意外中失去了右手，當我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強。 人生中的黑暗讀耐磨的人生有感耐磨的人生寫了一位朋友，他失去了右手， “我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對生活有了信心。在生活中，我們也會經過許多的

23、磨難，當你遇到它們時，要對自己充滿信心，也要微笑地面對挫折，這樣你才有可能到達成功的彼岸。人的一生，也難免會有幾次不幸，這時你若對生活失去了信心，那么黑暗就會籠罩住你的人生。人的一生就像是一條凹凸不平的小路， 挫折就是小路的凹陷處， 成功就是凹陷處的墊腳石； 人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程在我們的身邊，也有許許多多的人對付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅持在黑暗中寫作； “菜青蟲”在下肢癱瘓的時候，還成為全國的網絡小姐因此，我們要從黑暗中，堅強、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽牛花一

24、樣堅強不屈，向上攀登，走向成功。1 、問題 答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。 （比喻句）一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。 （擬人句）2、問題 答： （有四個空，就給你用序號來提）1 、清晨2、小街3、兩個小伙子4、兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。3、 問題 （有2 個空； 答： 1、 小街 2、 兩輛相撞的自行車； （就不給你打句子， 說序號， 順序為： ）B、 C、 A5； 2 是說疏通：調解雙方的爭執(zhí)； 1. 堵塞 2, 疏通 3. 暢通；小

25、街大家和睦共處, 一片祥和氣氛； 1. 讓交通暢通2.消除人與人之間的不和諧；1.解釋下面詞語在文中的含義；安詳：從容自如；穩(wěn)重態(tài)度安詳舉止安詳平靜自然；和顏悅色：顏：面容；3、問題 （有2 個空，就給你用序號來提）答： 1 、小街 2、兩輛相撞的自行車。 4、問題 （就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C A5、問題 答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以 6、問題 答：1 是說：交通暢通2 是說疏通：調解雙方的爭執(zhí)1. 堵塞 2, 疏通 3. 暢通小街 大家和睦共處, 一片祥和氣氛2. 讓交通暢通2. 消除人與人之間的不和諧3. 解釋下面詞語在文中的含義。安詳：從容自如；穩(wěn)重 態(tài)度安詳舉止安詳 平靜自然和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。4. 本文敘述了小街堵塞得句子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動緩慢，漸漸停止。 “5. 章標題疏通的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾6. 文章將車來人往的小街 比作小溪，結尾寫“街上又響起了小溪的歡歌” 。