(最新)2019中考語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題七語(yǔ)言的連貫與口語(yǔ)交際

1、專(zhuān)題七語(yǔ)言的連貫與口語(yǔ)交際5知能優(yōu)化訓(xùn)I練中考回顧1 .（2018貴州安順）下列語(yǔ)段橫線處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝,；秋日看花，花葉相輝,；冬日 觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.B.C.D.f|B陽(yáng)邙艮據(jù)橫線前提到的事物選擇句子。如最后一處應(yīng)扣住雪”來(lái)選，玉田瓊屋“潔白”就是寫(xiě)雪的。2 .（2018黑龍江哈爾濱）填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人能壞到什么程度，；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么

2、程度，。得意的時(shí)候看他做什么落魄的時(shí)候看他不做什么，A.看他困厄的時(shí)候就知道了 B.看他困厄的時(shí)候就知道了 C.看他張狂的時(shí)候就清楚了 D.看他張狂的時(shí)候就清楚了 答案|C看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他困厄的時(shí)候就知道了 看他困厄的時(shí)候就知道了在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性 在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性困厄"，先 放縱”后 堅(jiān)守解研區(qū)據(jù) 得意的時(shí)候落魄的時(shí)候”，應(yīng)先 張狂”后3 .（2018四川攀枝花）下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）A.為了表示對(duì)您的衷心感謝，我

3、們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧B.王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)，然后說(shuō)道：感謝您的厚愛(ài)C.王校長(zhǎng)說(shuō)：季教授，明天我校召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)，請(qǐng)您斗膽賜教?！盌.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢(qián)是你的全部積蓄，謝謝你。 答案|bC項(xiàng)，斗膽”，大膽（多用作謙辭）。用錯(cuò)對(duì)象。恒A項(xiàng)，心領(lǐng)”，客套話用于辭謝別人的饋贈(zèng)或酒食招待等。用錯(cuò)對(duì)象。D項(xiàng)，綿薄”，謙辭,指自己薄弱的能力。用錯(cuò)對(duì)象。4 .（2017四川眉山）下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的 忠厚傳家久”持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。俗話說(shuō)

4、 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書(shū)達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A.B.C.D.芳案D那現(xiàn)第句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前；接著先說(shuō) 傳統(tǒng)”,再說(shuō)文化”，因此為;第是對(duì)的總結(jié)，第是對(duì)文段的總 結(jié)，應(yīng)為。5 .（2017河北）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）直言不諱”很好，婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。說(shuō)話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。批評(píng)別人或不同意別人的意見(jiàn)，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。說(shuō)話要講究方式，但是

5、違背真實(shí)的原則，一味追求說(shuō)話的方式，是不足取的。對(duì)于有些事物，人們一般不愿意直接說(shuō)明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來(lái)，這就是婉言。我們現(xiàn)在的社會(huì)，拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文緡節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?，交換意見(jiàn)。A.B.C.D.案B的巾些句子主要說(shuō)了 直言和婉言”兩種說(shuō)話方式及其適用場(chǎng)合。四個(gè)選項(xiàng)以或?yàn)槭拙洌鶕?jù)語(yǔ)句內(nèi)容確定為首句；說(shuō)的是 直言”，說(shuō)的是 婉言”;應(yīng)為過(guò)渡句；根據(jù)，應(yīng)先說(shuō) 直言”，再說(shuō) 婉言”。6 .（2016廣東廣州）下面的，t#境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（學(xué)校舉行書(shū)法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過(guò)，說(shuō)：好吧，那我只好

6、獻(xiàn)丑.了。”作品完成后，你謙虛地 對(duì)大家說(shuō)：寫(xiě)得不好 網(wǎng)等了! ”組織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)老師說(shuō)：謝謝老師，這禮物我就笑我了。”你的書(shū) 法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng) ，你對(duì)他說(shuō)：感謝您百忙之中光臨 指導(dǎo)！”B.見(jiàn)笑A.獻(xiàn)丑C.笑納D.光臨答案C叵 笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物 用錯(cuò)對(duì)象。7 .（2018山東青島）在下面文段橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過(guò) 10個(gè)字。要熬一鍋好粥，首先要有 好米”，米好，是粥好的前提；有了好米”，還須用 文火”，即要用比較弱的火用心來(lái)熬；除此 之外，一鍋好粥，少說(shuō)也得熬一個(gè)小時(shí)。，要遵循好米、文火、持續(xù)"三大法則。,

7、用心細(xì)讀，持之以恒地讀，才能把書(shū)的精髓融入到一個(gè)人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。參考答案I熬粥還要持續(xù)讀書(shū)如熬粥只要做到讀經(jīng)典好書(shū)8 .（2018四川成都）閱讀下面方框內(nèi) 如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書(shū) ，有利于整體把握主要內(nèi)容:。二者結(jié)合，收獲更多。三、。可以抄名言、寫(xiě)摘要、作批注、寫(xiě)心得等，養(yǎng)成 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。止匕外，在閱讀過(guò)程中還

8、要注意利用工具書(shū)和有關(guān)參考資料，來(lái)。參考答案|登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局、景物搭配、游覽路線都了然于心精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨摘抄與寫(xiě)作相結(jié)合輔助理解難點(diǎn)和擴(kuò)展相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容9 .（2018江蘇泰州）課上,同學(xué)李華精神不振。課后問(wèn)他，原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸說(shuō)他：答案示例|李華，晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊，要注意休息，因?yàn)榈诙爝€要上課??！今天你這樣沒(méi)精打采，上課不是受影響 了嗎？10 .（2018黑龍江綏化）李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)品前去探望。如果你是班長(zhǎng)，見(jiàn)到李奶奶你會(huì)怎么說(shuō)？答案示例|李奶奶您好，我們又來(lái)看您了。聽(tīng)說(shuō)您生病了

9、 ，現(xiàn)在好些了嗎？我們買(mǎi)了一些營(yíng)養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早 日康復(fù)！11 .（2018貴州安順）語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車(chē)去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說(shuō)？對(duì)120急救中心：（2）對(duì)劉明的父親參考答案|略（語(yǔ)言應(yīng)文明得體、簡(jiǎn)潔清楚。給120急救中心的電話應(yīng)說(shuō)清事發(fā)地點(diǎn)和劉明的傷情。給劉明父親的電話,應(yīng)告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系120的情況）12 .（2017浙江杭州）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體

10、 ，100字左右。媽媽?zhuān)簳杂?不要再跟班上的航航來(lái)往了 ，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助?！睍杂睿骸耙邪甘纠齀媽媽?zhuān)液秃胶绞桥d趣相同、無(wú)話不談的好朋友。除了成績(jī)不如我，他有很多方面值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)?與航航的交往耽誤學(xué)習(xí)，平時(shí)會(huì)更多地向老師同學(xué)請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。模擬預(yù)測(cè)1 .將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人造衛(wèi)星的種類(lèi)中，有一種返回式衛(wèi)星。我國(guó)是目前掌握返回式衛(wèi)星技術(shù)為數(shù)不多的國(guó)家之一。衛(wèi)星結(jié)束使命前會(huì)收到讓其降低高度的命令，最終墜向地球。返回式衛(wèi)星的研制和應(yīng)用是衛(wèi)星發(fā)展史上的一個(gè)重要突破。但并不是所有人造衛(wèi)星在結(jié)束任務(wù)后都面臨著

11、在大氣層中灰飛煙滅的命運(yùn)。它們?cè)谕瓿商杖蝿?wù)后，能夠安全回家”。A.B.C.D.F案B西慳是一段說(shuō)明性文字，說(shuō)明的對(duì)象是返回式衛(wèi)星句是為了引出說(shuō)明對(duì)象，故應(yīng)放在段首；是解釋說(shuō)明 返回式衛(wèi)星”，故應(yīng)放在 后;點(diǎn)明 返回式衛(wèi)星”的意義說(shuō)明我國(guó)掌握返回式衛(wèi)星技術(shù)，應(yīng)依次放在 的后面。2 .將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要知道，厚”無(wú)止境！所以，隱忍這個(gè)詞，離我們這個(gè)時(shí)代越遠(yuǎn)越好，我們應(yīng)該薄積厚發(fā)厚積薄發(fā)”是個(gè)純粹的偽命題。但就算他真的釣來(lái)了周文王這條大魚(yú)，在竊喜之后，他又如何面對(duì)那段本應(yīng)指點(diǎn)江山、揮斥方遒卻混跡于市井之中的青春韶光？絕大多數(shù)都隨歷史風(fēng)塵湮沒(méi)無(wú)痕，當(dāng)然，隨之湮滅的

12、還有胸中壯志、滿腹經(jīng)綸，可惜之至。這還算好的，自古至今，隱忍不發(fā)、閉門(mén)苦學(xué)者何止千萬(wàn)，又有幾人聞達(dá)于后世？姜太公韜光養(yǎng)晦直至古稀之年，將畢生功名寄托在一枚直鉤上，該算厚了吧。A.B.C.D.HTc麗旭是一個(gè)議論文段，解答此題梳理出議論的思路最為關(guān)鍵。該段是按提出論點(diǎn)一舉例論證（姜太公的個(gè)例和無(wú)數(shù)人的泛例）一得出結(jié)論”的思路來(lái)論證的。據(jù)此排序即可。3 .將下列句子重新排列，填入橫線處與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫(xiě)序號(hào)）一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧

13、乏和淺薄的書(shū)了。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn) ，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書(shū)，一定要在精神上有所收獲，能夠開(kāi)啟你的心智。mp）4 .下面情境中，女兒的回答最得體的一項(xiàng)是（）【情境】媽媽對(duì)經(jīng)常與筆友通信的女兒說(shuō)：你不要再與筆友通信了 ，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學(xué)習(xí)?！盇.通信自由是我的權(quán)利，您不讓我與筆友通信是違法的。B.我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。C.謝謝女?huà)專(zhuān)奶嵝盐?/p>

14、會(huì)注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請(qǐng)您理解并允許我這么做吧。D.好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。iirck|A項(xiàng),把問(wèn)題提高到了法律的角度，用來(lái)回答母親的勸告不近情理 出項(xiàng),語(yǔ)氣不耐煩，把母親的勸說(shuō)看作 嘮叨"，沒(méi) 能體諒母親的良苦用心；D項(xiàng),把通信換作發(fā)短信或打電話，僅僅是換了交流方式而已，化解不了母親的擔(dān)心。5 .校門(mén)口，王校長(zhǎng)叫住張麗說(shuō)：張麗，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告教你們英語(yǔ)的張老師，讓她下了早讀后到我辦公室來(lái)，有事情與她商量?！睆堺惖浇淌乙?jiàn)到張老師后該怎么說(shuō) ？請(qǐng)將張麗的話寫(xiě)在下面。（不超過(guò)40字）答案示例|張老師，您好!王校長(zhǎng)讓我傳信給您

15、：請(qǐng)您下了早讀后到他辦公室去，他有事情與您商量。阿巾是一道轉(zhuǎn)述題。解答此題注意稱(chēng)呼語(yǔ)，由于受話人是老師，故應(yīng)用尊稱(chēng)您”，轉(zhuǎn)述的信息要求張老師下了早讀 后到王校長(zhǎng)辦公室”，人稱(chēng)要有相應(yīng)的變化。6 .下列語(yǔ)句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō)：家父剛過(guò)世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉.小馬老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說(shuō)：教學(xué)上我有許多不懂之處，請(qǐng)您多多指教?！盋.王老師高興地對(duì)我說(shuō)：稱(chēng)此次奪冠，為班級(jí)增了光，你真是我的高足呀！”D.小蘭在剛開(kāi)張的小店里買(mǎi)到了她心儀已久的音樂(lè)盒，興奮地對(duì)店主說(shuō)：下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的。”答案|b遜匚|A項(xiàng)，家父

16、”用于對(duì)人稱(chēng)自己的父親，使用不當(dāng)；C項(xiàng)，高足”一詞用于稱(chēng)呼別人的學(xué)生，使用不當(dāng)；D項(xiàng)，光臨”惠顧 多用于商家對(duì)顧客，使用不正確。7 .好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。為激發(fā)大家閱讀名著的興趣，希望中學(xué)九年級(jí)某班擬舉辦 讀書(shū)樂(lè)”讀書(shū)心得交流會(huì)，請(qǐng)你積極參加，完成后面的題目。（1）結(jié)合李明同學(xué)的讀書(shū)事跡，擬寫(xiě)最佳讀者”頒獎(jiǎng)詞。李明，男，現(xiàn)年15歲，本學(xué)期他利用課余時(shí)間，讀了古今中外名著15本，摘抄了 3萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)的讀書(shū)心得有兩篇在市報(bào)上公開(kāi)發(fā)表。（2）如果邀請(qǐng)你做主持人，請(qǐng)把開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)在下面。答案示例（1）他與我們同樣的年齡，在一個(gè)學(xué)期讀了 15本中外名著；他不但閱讀名著，還用心咀嚼名著的精華，學(xué)以致用， 撰寫(xiě)成文章與大家分享！他就是 最佳讀者”李明?。?）各位同學(xué)，今天我們召開(kāi)一個(gè)讀書(shū)心得交流會(huì) ，主題是 讀書(shū)樂(lè)書(shū)是雨露，書(shū)是陽(yáng)光，書(shū)是文明的果實(shí)，