中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688中等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）學(xué)前教育（160100）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或有同等學(xué)力三、基本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級幼兒園，早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育，教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍廳P對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1幼兒園保育員保育員（中級）21育嬰師育嬰師（中級）2幼兒園，早教機(jī)構(gòu)教師幼兒園教師（行業(yè)）六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、

2、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1,具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。2 .熱愛學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)前兒童，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真。3 .具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂觀開朗。4 .具有團(tuán)隊合作精神，善于溝通與協(xié)作。5,具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。（二）專業(yè)知識和技能1,掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力；能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。2,掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識，了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)，能初步觀察與解釋

3、幼兒行為所表達(dá)的心理需求；信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。3,了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識，以及幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動與游戲的組織實(shí)施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動與合作，能調(diào)動家庭和社會的幼兒教育要素。4,掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識；具有指定幼兒園班級教育活動方案和事實(shí)教育活動的初步能力。5 .掌握幼兒園教育質(zhì)量評價的基本方法與技能；能夠運(yùn)動多種方式公平、全面地評價幼兒；及時發(fā)現(xiàn)和賞識幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。6 .具備幼兒園一日

4、生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活的各環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒日常生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時處理幼兒常見疾病與突發(fā)事故。7 .了解幼兒園班級工作內(nèi)容及特點(diǎn)；掌握幼兒園班級管理的基本技能。8 .了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常見體裁，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用；酷游兒童文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評價能力。9 .掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識、發(fā)展音樂聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂等技能訓(xùn)練理解并運(yùn)用。10 .掌握我國主要民族民間舞蹈的基本知識和技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練、知道幼兒舞蹈排練的能力。11 .掌握歌曲演唱的基本知識與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演

5、，排練合唱，具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力。12 .掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡單器樂作品，具有為幼兒歌曲編配簡單伴奏的能力。13 .掌握繪畫、圖案、簡筆畫及手工制作的基本知識和技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練的運(yùn)用簡筆畫；能選擇適宜材料、運(yùn)用正確的技法開展手工制作。14 .掌握幼兒語言特點(diǎn)和教師常用幼兒教育語言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切地進(jìn)行口語表達(dá)。15 .理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒健康成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。16 .初步掌握0-3歲嬰幼兒撫

6、育和教育的有關(guān)知識、掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動的方法與基本技能，能初步運(yùn)動嬰幼兒教養(yǎng)知識開展并指導(dǎo)家長進(jìn)行早期教育。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：學(xué)前教育本科：學(xué)前教育八、課程結(jié)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)云業(yè)核心課學(xué)前兒童衛(wèi)生保健學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)前教育基礎(chǔ)知識幼兒園游戲幼兒園教育活動設(shè)計幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)幼兒園保育0-3歲樂理與唱歌與鍵盤與舞蹈繪畫手工幼兒教嬰幼兒視唱幼兒歌幼兒歌師口語教育曲彈唱曲伴奏專業(yè)選修課：1,幼兒園班級管理2,幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)3,家庭與社區(qū)教育4,現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用5,蒙臺梭利教育6,奧爾夫音樂教育7,合唱8,其他公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會哲學(xué)與人生語文數(shù)學(xué)音樂計算

7、機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)體育與健康公共藝術(shù)歷史自然科學(xué)基礎(chǔ)知識社會科學(xué)基礎(chǔ)知識公共選修課：1,心理健康2,普通話3,其他九，課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)行等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課廳P課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求介-be經(jīng)專學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合322職業(yè)道德與法律依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展

8、密切結(jié)合323經(jīng)濟(jì)政治與社會依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合324哲學(xué)與人生依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合325語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開設(shè)、并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1926數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開設(shè)、并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1607英語依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)大綱開設(shè)、并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1928計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)、并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1089體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指

9、導(dǎo)綱要開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合14410公共藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7211歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱開設(shè)、并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3612自然科學(xué)基礎(chǔ)本課程綜合了物理、化學(xué)、生物等基本知識、同時針對自然領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)雪球，將學(xué)科知識生活化，如：氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識解釋學(xué)前兒童身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對科學(xué)與生活問題的探索。13社會科學(xué)基礎(chǔ)本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識，并結(jié)合社會領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，針對學(xué)生的職業(yè)需求，講人文知識

10、生活化，如中國傳統(tǒng)文化、民俗、節(jié)氣、諺語、節(jié)日、旅游風(fēng)景等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識解釋學(xué)前兒童身邊的社會生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對社會生活現(xiàn)象的興趣，引導(dǎo)學(xué)前兒童對人文與生活問題的探索36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課廳P課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求經(jīng)專學(xué)時1學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律及健康評價；掌握學(xué)前兒童所需營養(yǎng)的相關(guān)知識，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，熟悉學(xué)前兒童常見疾病及心理問題的基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)急救措施及教育對策；了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度，提高幼兒衛(wèi)生保健實(shí)操能力542學(xué)前兒童發(fā)展心理掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會化

11、、個性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和54特點(diǎn)；學(xué)會觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說明肩關(guān)心理現(xiàn)象和問題，解決一般的幼兒心理問題3學(xué)前教育基礎(chǔ)知識掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和幼兒教育的一般原理，了解幼兒體育，智育，德育，美育的內(nèi)容，幼兒園教學(xué)、游戲、日常生活、幼小銜接等知識。能根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展對幼兒園教師的實(shí)際需要，學(xué)會從事幼教工作所需的教育科學(xué)技能，會正確運(yùn)用幼兒園教育基本方法與技能解釋、解決幼兒教育問題544幼兒園游戲了解幼兒游戲的基本理論；能夠創(chuàng)設(shè)幼兒游戲環(huán)境、組織游戲、進(jìn)行觀察與評

12、價，能對多種幼兒游戲進(jìn)行分類指導(dǎo)；能根據(jù)幼兒園活動區(qū)的需求，及時投放玩具和活動材料545兒教活設(shè)與導(dǎo)幼B育動計指語百了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園諦言領(lǐng)域活動目標(biāo)及主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒語言活動的形式、特點(diǎn)，正確運(yùn)用組織方法，設(shè)計并實(shí)施各年齡諦言領(lǐng)域教育活動。能夠?qū)τ姓Z言教育活動實(shí)效進(jìn)行評價36健康了解幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園健康領(lǐng)域活動的目標(biāo)及主要內(nèi)容，能設(shè)計并實(shí)施各年齡段健康領(lǐng)域教育活動方案；并能對體育課、早操活動、戶外體育活動實(shí)施指導(dǎo)366兒教活設(shè)與導(dǎo)幼B育動計指科學(xué)了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動的目標(biāo)主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒科學(xué)教育活動方案，并能夠阻止試試科

13、學(xué)小實(shí)驗(yàn)、數(shù)概念認(rèn)知活動36藝術(shù)了解幼兒音樂、美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒藝術(shù)活動的阻止方法、形式和特點(diǎn)設(shè)計幼兒園音樂、美術(shù)教育活動方案，并能夠?qū)嵤└璩顒?、韻律活動、繪畫活動、手工制作活動、欣賞活動的阻止過程；并初步嘗試評價幼兒的美術(shù)作品36社會了解幼兒社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園社會領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒社會活動的阻止方法、形式和特點(diǎn)設(shè)計、實(shí)施幼兒園社會領(lǐng)域教育活動方案，并嘗試實(shí)施認(rèn)識自我、認(rèn)識社會環(huán)境的組織過程367幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)了解幼兒文學(xué)的特征和功能，掌握幼兒文學(xué)的體裁，初步了解幼兒園文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和基本結(jié)構(gòu)；逐步掌握幼

14、兒文學(xué)作品的表達(dá)技巧；能夠?qū)τ變何膶W(xué)作品進(jìn)行簡單的改編與創(chuàng)作；會欣賞與評價幼兒文學(xué)作品368幼兒園保育掌握幼兒園保育，作流程、內(nèi)谷及規(guī)范要求，能完成一下日活動中的保育工作，在理解保教結(jié)合原則36的基礎(chǔ)上，配合教育活動開展健康指導(dǎo)，為幼兒健康成長服務(wù)90-3歲嬰幼兒撫育與教育了解0-3歲嬰幼兒生理與心理發(fā)展特征。初步掌握0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識與基本方法。掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動的方法與金額能，能針對嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)、合理的養(yǎng)育5410樂理與視唱掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能識譜演唱一般的歌曲，能聽辨和分析一般音樂作品的調(diào)試、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。發(fā)展音樂聽覺和記憶；積累

15、音樂諦言5411唱歌與幼兒歌曲彈唱掌握聲樂基礎(chǔ)知識和歌唱的技能技巧，能分析處理一般聲樂作品。準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與情感，有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲和幼兒歌曲，有f的歌唱能力；能收口協(xié)調(diào)地邊談邊唱幼兒歌曲9012鍵盤與幼兒歌曲伴奏掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏/、同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡單作品，能完成幼兒歌曲簡易伴奏的編配9013舞蹈掌握我國集中主要民族舞蹈的基本步伐和動作組合、兒童舞的基本舞步和動作組合、幼兒模仿動作、幼兒表演舞和音樂游戲；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈13614繪畫掌握圖案、色彩、平面設(shè)計知識；能用基本繪畫技能及簡筆回法，臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動

16、需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡筆回；能偶初步指導(dǎo)幼兒繪畫的創(chuàng)作5415手工學(xué)會折紙、剪紙、泥工等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園劃、境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的要求，開展各類手工制作及簡單玩教具的制作，能教會幼兒學(xué)些基本的手工技能5416幼兒教師口語能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語交際并開展教育、教學(xué)等活動。掌握幼兒園常用口語交際的基本技能；能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動地組織語言，具有啟發(fā)性和感染力；語言表達(dá)清晰、流暢，語態(tài)自然大方，有一定應(yīng)艾能力2,專業(yè)選修課(1)幼兒園班級管理。(2)幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(3)家庭與社區(qū)教育。(4)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。(5)蒙臺梭利教育。(6)

17、奧爾夫音樂教育。(7)合唱。(8)其他。3,綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的專業(yè)訓(xùn)練，包括職業(yè)見習(xí)、保育實(shí)習(xí)、教育見實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是通過了解幼兒園及幼兒園教師工作，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)意識；學(xué)習(xí)并運(yùn)用幼兒衛(wèi)生與健康知識，實(shí)際體驗(yàn)幼兒園保育工作崗位認(rèn)識，熟悉保育工作流程及規(guī)范；學(xué)習(xí)、觀摩幼兒園教育活動，進(jìn)一步的了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容及要求，模擬教育活動或進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。4,頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后最后的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)踐操作技能，為就業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和

18、職責(zé)，進(jìn)一步掌握保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)；通過實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，培養(yǎng)學(xué)生組織幼兒園一日活動及幼兒游戲活動的能力，學(xué)習(xí)幼兒園教師的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)晉升，增強(qiáng)適應(yīng)崗位的能力。十、教學(xué)時間安排(一)基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計假期12周，周學(xué)時為30(含班會活動)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(1小時折合1學(xué)時）安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000330。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般1618學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不少于170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的三分之一，允

19、許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，課根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%（二）教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配123456公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃232職業(yè)道德與法律2322經(jīng)濟(jì)政治與社會2321哲學(xué)與人生2322語文1219255數(shù)學(xué)1016044英語1219244計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)610833體育與健康81442222公共藝術(shù)47211歷史23611自然科

20、學(xué)基礎(chǔ)35411社會科學(xué)基礎(chǔ)2361專業(yè)技能課專業(yè)核心課學(xué)前兒童衛(wèi)生保健35411學(xué)前兒童發(fā)展心理3541學(xué)前教育基礎(chǔ)知識35411幼兒園游戲35411幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)語言2361健康2361科學(xué)2361藝術(shù)2361社會2361幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)2361幼兒園保育23610-3歲嬰幼兒撫育與教育3541樂理與視唱35411唱歌與幼兒歌曲彈唱59011111鍵盤與幼兒歌曲伴奏59011111舞蹈81361111繪畫35411手工35411幼兒教師口語47211小計601072綜合實(shí)訓(xùn)見習(xí)、實(shí)習(xí)等122101頂崗實(shí)習(xí)幼兒園一日活動30540小計1021822合計16929441H一、教學(xué)實(shí)

21、施（一）教學(xué)要求1 .公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2 .專業(yè)技能課專業(yè)技能課應(yīng)結(jié)合國家對學(xué)前教育的要求和幼兒園工作實(shí)際，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，并根據(jù)本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化各門課程的具體要求，制定科學(xué)、可行的教學(xué)目標(biāo)，安排好內(nèi)容。要進(jìn)行行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，提倡項目教育、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色模擬、情景教學(xué)等方法，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色，形成操作技能與職

22、業(yè)規(guī)范的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容與工作內(nèi)容相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作一體化。要借助校企合作機(jī)制，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，充實(shí)教學(xué)資源，為學(xué)生資助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供有力保障。任課教師要尊重學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)反思性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要緊密集合幼兒園的實(shí)際，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對課程教學(xué)及時間環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法的規(guī)定和

23、要求，對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作做到統(tǒng)一組織、落實(shí)計劃、校企共管。學(xué)校和幼兒園簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，雙方指派指導(dǎo)教師具體組織管理。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)生的思想教育、組織教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核評價。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的意外傷害保險，以及基本的實(shí)習(xí)生活與工作環(huán)境安全。十二、教學(xué)評價根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念，建立科學(xué)、可行的評價標(biāo)準(zhǔn)。參照國家對學(xué)前教育的要求和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，制定課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的評價，突出對幼兒園一日活動的組織能力、游戲組織與指導(dǎo)能力及團(tuán)隊合作能力的評價。要堅持評價主題，評價方式、評價過程的多元化。以任課教師評價、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評價、學(xué)生自評互評為主，吸收行業(yè)企業(yè)參與。依據(jù)形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，既要評價學(xué)習(xí)過程，又要評價學(xué)習(xí)結(jié)果，關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?？己瞬捎美碚摐y試和試駕操作考核相結(jié)合的方式，重在考核理論知識的應(yīng)用和實(shí)際操作水平。加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)課程的考核評價。成立由幼兒園指導(dǎo)教師（兼職）、專業(yè)教師和班主任組成的考核組，對學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊合作精神、人際溝通能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行考核評價。十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須配備的實(shí)訓(xùn)室及主