人教版四年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案(表格式全冊)9

1、1 / 75語文教案導(dǎo)學(xué)案課題1 1 古詩三首課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時2 2教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 2 2 個生字，會寫 5 5 個生字，能正確讀寫文中詞語。2 2、通過看注釋、邊讀邊想象畫面等方法，感悟詩詞大意，能用 自己的話說出詩句的意思。背誦三首古詩，默與獨坐敬亭 山望洞庭湖3 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，增強對祖國語言文 字的熱愛之情。教案 重難點1 1、品味詩詞的含義，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦。2 2、理解詩中重點詞義。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一.課前導(dǎo)習(xí)。1 1、 自讀詩詞，讀準(zhǔn)字音，熟讀詩文。2 2

2、、借助注釋，聯(lián)系當(dāng)時詩人所處的情景，理解詞句，不懂的地 方作上記號。3 3、把詩句補充完整眾鳥咼飛盡，。相看兩不厭，。遙望洞庭，白銀盤里。4 4、我想提出問題教師復(fù)備（學(xué)生生成）2 / 75二、課堂研習(xí)1 1、導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢查導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3、4 4。3 3、 小組合作，探究新知輪讀詩詞，相互正音，其余同學(xué)邊聽邊想象畫面；相互說 說對詩詞的理解；背誦自己喜歡的詩句。4 4、 交流展示，教師適時點撥，引導(dǎo)理解重點詞句，體會作者表 達(dá)之妙。5 5、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦詩詞，感受江南的自然美。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、下列句子運用了什么修辭手法？A A、比喻 B B、擬人 C

3、C、反問 D D、對比a a、能不憶江南？（）b b、相看兩不厭，只有敬亭山。（）c c、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（）2 2、 我能用自己的話說說詩句的意思。眾鳥咼飛盡，孤云獨去閑詩意：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)詩意：3 3、我還積累了許多描寫山水風(fēng)光的古詩詞。,。教師復(fù)備（學(xué)生生3 / 75,四、板書鳥飛云去 T詩人寂寞獨坐敬亭山寄托山水懷才不遇 T惜惜相憐湖月輝映風(fēng)平浪靜 望洞庭湖景色迷人山水一體色調(diào)淡雅匚丿贊美江南江南風(fēng)景如畫憶江南江南美景令人難以忘記再贊能不憶江南？五、課后反思:語文教案導(dǎo)學(xué)案課題2.2.桂林山水課型新授課執(zhí)教上課時間4 / 75主備人審核年級四年級課時2

4、25 / 75教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 8 8 個生字，會寫 1111 個生字，能正確讀寫“玩耍、無暇、 波瀾壯闊”等詞語。2 2、有感情地朗讀課文，背誦全文。了解作者的語言表達(dá)特點， 能試著仿寫。3 3、感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、 的感情。熱愛大自然教案 重難點通過朗讀品味，感受桂林山水之美，體會作者的表達(dá)方法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作父流當(dāng)堂訓(xùn)練一、課前導(dǎo)習(xí)。1 1、 自讀課文，畫出文中生子、新詞并拼讀。2 2、記記字形，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。3 3、熟讀課文，說說每個自然段寫了什么，畫出重點詞句及不理教師復(fù)備（學(xué)生生成）解的地方。4 4、看拼

5、音，寫詞語w wu xixi ap p m m d d 宙 g g t t e shsh m m luluotuotuo( )( ( )()( )()()P P inging zhzh engengb b olol anan zhuzhu eg g kuku o f f 引 g g lulu a xixi 6g6g w w 百( ( )()()()( ) )5 5、這篇課文是按什么順序?qū)懙?？? / 75二、課堂研習(xí)1 1、激情導(dǎo)入，板書課題。2 2、 檢查導(dǎo)習(xí) 2 2、3 3、4 4、5 5。3 3、 小組合作，探究新知桂林山水是什么樣子？你想用文中的哪一句話來概括？說說 你對這句話的理解；

6、漓江的水有什么特點？讀第二自然段， 畫出描寫漓江水特點的詞語。4 4、 匯報交流：靜、清、綠。教師出示重點句子，弓|導(dǎo)學(xué)生感情 朗讀，感悟?qū)懛ā? 5、 讓生試著用先感嘆再描述的句式，說說漓江水的其它特點。6 6、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：體會特點，感情朗讀，感悟?qū)懛?，想象?寫。7 7、 仿照第二自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第三自然段，體會桂林的 山的特點。&指名讀第四自然段，其余同學(xué)閉眼想象這幅畫卷描繪的景 象，教師適時點撥，小結(jié)全文，升華主題。9 9、感情朗讀、引導(dǎo)背誦全文，深入感受桂林山水的美好。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、把詞語補充完整。波（）壯闊水平如（）峰（）雄偉（）地而起 危峰（）立奇峰羅（

7、）2 2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。漓江的水有、的特點；桂林的山有、的特點，所以人們稱桂林山水。3 3、 請仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。教師復(fù)備（學(xué)生生7 / 75漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真 清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊， 綠得仿佛 那是一塊無瑕的翡翠。四、板書總起桂林山水甲天下桂林漓江水靜、清、綠山水分述桂林山奇、秀、險總結(jié) 舟行碧波上，人在畫中游。L五、課后反思:8 / 75語文教案導(dǎo)學(xué)案課題3 3 記金華的雙龍洞課型新授課9 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時2 2教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 6 6 個生字， 會寫 1313 個生字， 能正確

8、讀寫“孔隙、 仰臥、蜿蜒”等詞語。2 2、了解金華的雙龍洞的特點，領(lǐng)悟按游覽順序來敘述的寫作方 法，感受大自然的壯觀。3 3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能復(fù)述雙龍洞內(nèi) 的景象，積累優(yōu)美詞句。教案 重難點1 1、了解內(nèi)洞、外洞的特點以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。2 2、學(xué)習(xí)按游覽順序記敘的方式和運用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物和 表達(dá)思想感情。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程岀皆】【I II I預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作父流 -當(dāng)堂訓(xùn)練一.課前導(dǎo)習(xí)。1 1、讀課文，自學(xué)文中生子、新詞（讀準(zhǔn)子音，記住子形，了教師復(fù)備（學(xué)生生成）解詞義）。2 2、文章主要介紹了。是按順序介紹的。3 3、看拼音，寫詞語zhz

9、h辻engengc cu n nengeng()江油（）（）一（)()()淡t t 印j j、 * uec cashshao o w w 百()()部依（）（）（）（）角（）傷（) )10 / 75二、課堂研習(xí)1 1、激趣導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢查導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3。3 3、 自讀課文，體會特點、感悟?qū)懛?。迅速瀏覽課文，用文中的詞或自己的話概括每一處景物的特 點；你喜歡哪一處景物，看看作者是怎樣把這一處的景物特 點寫具體的。4 4、 小組交流。小組內(nèi)交流作者描寫的景物的特點，你認(rèn)為哪些句子寫得好， 說說作者的游覽順序及他當(dāng)時的心情。5 5、集體匯報。教師根據(jù)學(xué)生回答相機板書、點撥。

10、6 6、精彩復(fù)述，升華情感。讓生準(zhǔn)備兩分鐘，練習(xí)復(fù)述最喜歡的部分，以導(dǎo)游的身份講 述。7 7、 總結(jié)全文：學(xué)習(xí)本文后，你有哪些收獲？（可從內(nèi)容、寫 法、情感上談。）三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、給下列加點的字注音即使（） 孔隙（）-簇（）走了轉(zhuǎn)（） 變換調(diào)子（）盤曲（）2 2、在括號里填上合適的詞語。鮮艷的（）寬敞的（）窄小的（）蜿蜒的（）昏暗的（漆黑的（）3 3、寫出下列句子運用了什么修辭手法。a a、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也教師復(fù)備（學(xué)生生11 / 75時時變換調(diào)子。（）b b、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（）四、板書記游址

11、浙江金華金沿途山、花、樹、溪流，一片明艷華 外洞 很寬很大，仿佛大會堂大自然的JL隙一一兩人并排而臥，窄小難行的壯麗,雙 內(nèi)洞一一黃龍、青龍、石鐘乳、石筍值得觀賞奇觀龍出洞乘船洞1 1 丿五、課后反思:12 / 75語文教案導(dǎo)學(xué)案課題4*4*七月的天課型新授課13 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 8 8 個生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意 思，積累佳句。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出天山景物的特點。3 3、了解課文內(nèi)容，能從字里行間感受天山的美景，從中受到美 的熏陶。教案 重難點通過有感情地朗讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的熏

12、 陶。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一. 課前導(dǎo)習(xí)。1 1、 自讀課文，畫出生字、新詞，借助工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞 義。2 2、作者寫了哪些景物？給你留下了怎樣的印象？3 3、我有疑問：。二、課堂研習(xí)1 1、談話導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢杳導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3,根據(jù)學(xué)生回答，出示重點句段加深理 解。3 3、小組合作。迅速瀏覽課文，畫出方位變化的句子，思考：作者在景物順序 的安排及景物描寫上有什么特點？4 4、匯報交流。教師復(fù)備（學(xué)生生成）14 / 756 6、師生小結(jié)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、 給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“”。飲馬溪(y y

13、 inin y y inin ) 重重疊疊(chchdngng zhengzheng) 矯健(jiji dodo jijiOD)山澗(jiji m jiji m) 2 2、照例子，寫詞語。白皚皚斑斑點點巨大的雪峰3 3、小練筆文章運用了比喻的修辭手法形象描繪了天山的景物特點，一 定給你留下了深刻的印象。請你也選擇一處你喜愛的景物，仿 照作者的寫法也來寫寫它的特點。四、板書4*4*七月的天山5 5、感情朗讀自己喜歡的句子，試著背誦，并摘抄下來。教師復(fù)備( (學(xué)生生成) )15 / 75天山的水七月騎馬游天山天山的樹七月的天山16 / 75天山的花勝過春天的花園五、課后反思:語文教案導(dǎo)學(xué)案課題5

14、5 中彩那天課型新授課17 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時2 2教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 6 6 個生字，會寫 1414 個生字，能正確讀寫“精湛、器 重、悶悶不樂”等詞語。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會敘事條理清楚、首尾 相照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。3 3、在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財 富，它比物質(zhì)財富更珍貴。教案 重難點體會故事中人物情感的變化，理解誠實與守信的珍貴。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一. 課前導(dǎo)習(xí)。1 1、 自讀課文，畫出生字、新詞，讀準(zhǔn)字音，記住字形，查字典 或聯(lián)系上下

15、文理解詞語的意思。2 2、文中事情的起因是：，經(jīng)過：，結(jié)果：。3 3、我有疑問：。二、課堂研習(xí)1 1、談話導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢杳導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3。3 3、小組合作學(xué)習(xí)教師復(fù)備（學(xué)生生成）18 / 75細(xì)讀課文并思考：這位父親中彩后神情嚴(yán)肅的原因是什么？2“道德難題”指的是什么？問什么說這是一個道德難題？3、 父親最后撥電話給庫伯， 讓他把車子開走， 你覺得父親這 樣做值得嗎？為什么？4 4、小組內(nèi)討論后，選出代表在班內(nèi)交流，教師適時引導(dǎo)歸納。5 5、 自讀課文，畫出描寫父親處理“這件事”的詞句，“我”在 這件事中，態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，你對此有什么看法？6 6、根據(jù)學(xué)生回答，

16、出示相關(guān)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會。7 7、指名讀課文的開頭和結(jié)尾，其余同學(xué)思考：有什么聯(lián)系？&教師適當(dāng)范讀，學(xué)生有感情地朗讀感受最深的段落。9 9、用自己的話簡要復(fù)述故事內(nèi)容。1010、小結(jié)全文，升華情感。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、快樂拼寫J J inging zhzh m m q q i zhzh engeng shshu y y u w w 百 chch i（ ）（）（ ）（）（）（）（）d dCDd de jijie j j 口 c cd f f u jijia shsh i（）（）（）（）（）（）（）（）2 2、 比一比，再組詞維（）財（）貨（）難（）材（）貸（）贈（）駛（）捎（）增（）

17、使（）稍（）3 3、選詞填空有趣興趣趣味a a、這是一道（）數(shù)學(xué)題。教師復(fù)備（學(xué)生生成）19 / 75b b、今天的課真是（）呀！C C、我對象棋非常感（）。四、板書5.5.中彩那天家庭拮據(jù)時，母親安慰：/信用= =財富成年后，深刻體少年時/中彩后，父親將奔馳汽車會父母的教導(dǎo)歸還庫伯x五、課后反思:語文教案導(dǎo)學(xué)案課題6*6*萬年牢課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 120 / 75教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 8 8 個生字，理解常用詞語。2 2、 了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。3 3、學(xué)習(xí)作者敘事清楚，有條理的表達(dá)方式。教案 重難點感受文中父親真誠為人、做事的道德風(fēng)

18、范，冋時學(xué)習(xí)敘事有條 理的表述方法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一. 課前導(dǎo)習(xí)。1 1、獨立閱讀課文，借助工具書拼讀文中生字、新詞。2 2、邊讀邊思考：課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些 地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，畫出重點詞句。3 3、讀了課文我的體會是：。二、課堂研習(xí)1 1、激情導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢查導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3。（讓生充分交流自學(xué)成果，教師扮演 好銜接、引導(dǎo)角色）3 3、小組合作學(xué)習(xí)細(xì)讀課文后討論：課文中幾次提到“萬年牢”，結(jié)合上下文說 說它們分別指什么？課文的題目為“萬年牢”，說說作者這樣 命題的意義。教師復(fù)備

19、（學(xué)生生成）21 / 75五、課后反思:語文教案導(dǎo)學(xué)案課題7.7.尊嚴(yán)課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時2 24 4、學(xué)生小組內(nèi)討論后，全班交流，深入體會。5 5、總結(jié)全文，提升認(rèn)識。學(xué)了課文，你有哪些收獲？聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Υ笞痔柪习?的生意經(jīng)的看法。（多讓學(xué)生發(fā)表自己的見解）三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、給加點字注音一生受（）益為（）人晾（）干 師傅（）走街串巷（）耽（）誤 均（）勻邀（）請 2 2、給多注音字注音并組詞（） （）廣r悶 V （）肖 削 （）YII3 3、我想積累文中的兩個句子四、板書教師復(fù)備（學(xué)生生6*6*萬年牢22 / 75教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 6 6 個生字，會寫

20、 1414 個生字，能正確讀寫“尊嚴(yán)、狼吞虎 咽”等詞語。2 2、理解課文內(nèi)容，從中感悟人物的形象，懂得什么是尊嚴(yán)。3 3、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。體會文中描寫人物外貌、動 作、語言的句子，從中感悟人物的形象。教案體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物的重難點形象，懂得什么是尊嚴(yán)。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一.課前導(dǎo)習(xí)。1 1、自讀課文，借助工具書拼讀文中生字、新詞，理解詞義。教師復(fù)備（學(xué)生生成）2 2、 全文共有 （ 第一部分講了：。第二部分講了：。第三部分講了：）個自然段，請用將課文分為三部分。二、課堂研習(xí)1 1、激情導(dǎo)入，板

21、書課題。2 2、檢杳導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2。3 3、指名讀第 部分，其余冋學(xué)邊聽邊畫出描寫逃難人的句子，23 / 75談?wù)劯惺堋? 4、默讀第二部分，畫出描寫哈默外貌、動作、語言的句子，反 復(fù)讀讀這些句子，說說你是怎樣體會出哈默有尊嚴(yán)的。5 5、指名生交流，根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生深入 體會。6 6、再讀第二部分，小組交流：從哪些句子可看出杰克遜也是一 個懂得什么是尊嚴(yán)的人。7 7、交流匯報，教師適時點撥。&分角色有感情地朗讀第二部分，體會人格尊嚴(yán)。9 9、過度語：哈默沒有被鎮(zhèn)長看錯，正是他的這種自重、自強的 人格，使他取得了巨大的成功。1010、齊讀最后一部分，升華情感。1

22、111、結(jié)合板書，練習(xí)復(fù)述，提升認(rèn)識。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、快樂拼寫。Z Z m y y shshe lili mg g kumkum dcidci l l i w w d()()( )()( )()()p p i bcibci b b uk k m hduhdu jiji e g g ushsh dudu r r uchch d( ( )()()()( ) )2 2 寫出形近字并組詞。沃()呈(1 ()()3 3、寫出帶有動物名稱的成語例：狼吞虎咽教師復(fù)備( (學(xué)生生成) )24 / 754 4、根據(jù)意思寫成語a a 形容吃東西又猛又急。（）b b、形容人的身體非常瘦弱。（）C C、疲勞得不

23、能忍受了。（）四、板書7 7 尊嚴(yán)一十多年前：哈默用言行維護(hù)了自尊尊嚴(yán)個人尊嚴(yán)自重一十多年后：哈默成為石油大王自愛/五、課后反思:25 / 75語文教案導(dǎo)學(xué)案課題8*8*將心比心課型新授課執(zhí)教上課時間26 / 75主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中新詞。2 2、理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”的意思，懂得人與人之間 應(yīng)多一些寬容和理解。教案 重難點理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”的意思。培養(yǎng)獨立閱讀能 力。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備一一合作交流一一當(dāng)堂訓(xùn)練一. 課前導(dǎo)習(xí)。1 1、獨立閱讀課文，讀準(zhǔn)字音、理解詞義。2 2、邊讀課

24、文邊思考：作者經(jīng)歷了哪些令他感到溫暖與幸福的 事？3 3、我有幾個疑問想和大家討論：。二、課堂研習(xí)1 1、 激情導(dǎo)入，板書課題。2 2、檢杳導(dǎo)習(xí) 1 1、2 2、3 3。3 3、默讀課文，將自己受感動的句子畫出來，說說你的感受。4 4、指名交流。根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)句段，加深理解。5 5、小組討論：如果你是那位阿姨，你會怎么做？如果你是 文中的那位被針扎的母親，你會這樣做嗎？如果不會，又將會 是怎樣的結(jié)果？說說你對“將心比心”的理解。6 6、交流匯報，教師適時點撥。教師復(fù)備（學(xué)生生成）27 / 757 7、齊讀、同桌互讀最后一段，練習(xí)背誦。&總結(jié)提升學(xué)完課文，你想對課文中的阿姨和母親

25、說些什么嗎？你從 文中學(xué)到了哪些寫作知識？三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、在括號里填上合適的詞語。（）地說（）地說（）地說（）地說（）地說（）地說2 2、多音字組詞）j j機）扎專 h h4）禁彳 inin（）3 3、你一定也遇到或聽說過“將心比心”的故事，快寫下來 和同學(xué)分享一下吧。四、板書8*8*將心比心阿姨奶奶將心比心教師復(fù)備（學(xué)生生成）28 / 75母親 護(hù)士 將心比心 人人 將心比心五、課后反思:語文教案導(dǎo)學(xué)案課題9 9 自然之道課型新授課29 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、掌握本課生字詞。2 2、理解課文主要內(nèi)容。教案重難點1 1、了解事情經(jīng)過，抓住關(guān)鍵詞

26、句體會人物情感。2 2、樹立尊重自然規(guī)律的意識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識和探索自然規(guī)律 的情感。學(xué)法指導(dǎo)自由朗讀，自主預(yù)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備課件教案流程一. 課前導(dǎo)習(xí)1 1、 自由朗讀把課文讀正確讀流利。2 2、認(rèn)識生字，查字詞典或借助工具書理解“若無其事、爭 先恐后、魚貫而出、響徹云霄、躊躇不前、愚不可及、氣 喘吁吁企圖、頹喪”等詞語。3 3、給自然段標(biāo)序號，想一想課文大意。本文主要講述了的故事，讓我們明白了的道理。二. 課堂研習(xí)1 1、我們干了一件什么樣的蠢事”？2 2、愚不可及的做法及原因是什么？3 3、你知道幼龜入海的規(guī)律了嗎？我們這樣做的結(jié)果是什 么？4 4、展開想象：食肉鳥是怎樣飽餐一頓”的？5 5、

27、我能說出用上帶點詞語好在哪里，并把這幾個句子抄下教師復(fù)備（學(xué)生生成）教師復(fù)備（學(xué)30 / 75來。生生成）6 6、說說本課的 自然之道”指的是什么？三.當(dāng)堂訓(xùn)練1 1、用“如果就”寫一句話。2 2、縮句：向?qū)O不情愿地抱起那只小龜。3 3、給形近字組詞?；茫ǎǎr（）徹0幼（）難（）欄（）切（）4 4、用分點的方法與出讀后感。(1 1)。(2 2 )。(3 3)。四.板書9.9.自然之道問、論道悟行丿五.課后反思四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題10.10.黃河是怎樣變化的課型新授課31 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 8 8 個生字。2 2、 朗讀課文，把握

28、課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程 和原因，從中受到啟示，增強環(huán)保意識。3 3、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會責(zé)任感。教案重難點1 1、了解黃河的變化、變化的原因及可以采用的防止水土流失 的方法。2 2、樹立環(huán)保的觀念。學(xué)法指導(dǎo)瀏覽、默讀、朗讀、思考。學(xué)具準(zhǔn)備生詞卡片教案流程一.課前導(dǎo)習(xí)1 1、 自主學(xué)習(xí)生字詞。2 2、初讀課文，提出問題。(1) 黃河發(fā)生了哪些變化？(2) 變化的原因是什么？(3)怎樣治理黃河？二. 課堂研習(xí)。1 1、小組合作交流問題。2 2、匯報。(1 1)、教師將學(xué)生提出的問題歸納，梳理出脈絡(luò)：教師復(fù)備(學(xué)牛牛 成)教師復(fù)備(學(xué)牛牛成)32 / 75以前搖籃現(xiàn)

29、在憂患 黃河是怎樣變化的 II原因一一？J 治理一一？（2 2）A A 組說說黃河為什么被稱為搖籃？（3 3）B B 組解說黃河今天的表現(xiàn)。（4 4）C C 組說一說黃河成為憂患的原因。（5 5）D D 組說說治理黃河的方案。 課堂小結(jié)：說說從中受到什么啟發(fā)？ 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1、說說帶點的字與括號里的字的主要區(qū)別是什么？江淮（準(zhǔn)）叫苦不迭（選） 開墾（懇） 放牧（收） 2 2、保護(hù)環(huán)境，治理污染，維護(hù)生態(tài)平衡是我們義不容辭的責(zé) 任，你打算怎樣做，請寫下來。四、板書10.10.黃河是怎樣變化的五、課后反思四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題11.11.蝙蝠和雷達(dá)課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級

30、課時1 1過去現(xiàn)在搖籃憂患變化J J 氣候轉(zhuǎn)寒，暴雨 原因人口增多，砍伐牧、林為主 治河一：規(guī)劃田地I I 修筑水利33 / 752 2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點，理解飛機夜間安 全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與 探究的興趣。教 案 1 1、領(lǐng)會科學(xué)家解開蝙蝠夜間飛行的奧秘的過程。重 難 點 2 2、領(lǐng)會蝙蝠的特異本領(lǐng)與雷達(dá)工作原因之間的奧秘 學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究 學(xué)具準(zhǔn)備課件 教案流程一、 課前導(dǎo)習(xí)1 1、出示自學(xué)提示。（1 1）自由讀文，勾畫出生字生詞，認(rèn)真拼讀。（2 2）朗讀全文，理清層次，弄清文章哪些段落介紹了蝙蝠和雷達(dá)的內(nèi)容。2 2、在文中劃出自己不理

31、解的地方。二、 課堂研習(xí)1 1、逐段檢查朗讀情況，交流自己不理解的地方。2 2、理清文章脈絡(luò)，用/給課文分段。3 3、認(rèn)真默讀第 4 4、5 5 自然段，填寫下表三次實驗的做法、結(jié)果和結(jié)論實驗順序?qū)嶒灧椒▽嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次4、科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的?三、當(dāng)堂訓(xùn)練教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 7 7 個生字，會寫 1212 個生字教師復(fù)備（學(xué)生生成）教師復(fù)備（學(xué)生生成）34 / 751 1、在本節(jié)課中科學(xué)家從蝙蝠在夜間飛行中得到啟示發(fā)明 了，讓飛機也可以在夜間飛行，科學(xué)家真是了不起，我將來 要當(dāng)一名，發(fā)明（分組展示）。2 2、學(xué)完課文，你能用簡潔的語言概括課文內(nèi)容嗎？

32、因為蝙蝠，所以科學(xué)家模仿，發(fā)明了，使得。板書啟示四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題12.12.大自然的啟示課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字。2、朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能 給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。四、蝙蝠障礙物雷達(dá)五、35 / 75教案1、為什么林務(wù)官異想天開的命令會給森林帶來災(zāi)難？2、為什么說生物是人類重難點最好的老師？學(xué)法指導(dǎo)米用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)具準(zhǔn)備課件教案流程一、 課前導(dǎo)習(xí)教師復(fù)備1 1、初讀課文自學(xué)生字詞。（學(xué)生生2 2、有感情朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，想 想大成）自然人給予人類哪

33、些警示和啟發(fā)。二、課堂研習(xí)1 1、默讀打掃”森林想想它主要講了什么？2 2、仔細(xì)地讀讀課文，遇到不明白的地方做上標(biāo)記，遇到感受深的語句畫下來。3 3、交流：為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢？打掃”上面為什么要加引號。4 4、學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？5 5、默讀人類的老師這篇文章，想想它主要寫了什么？6 6、在不明白的地方做上記號，在感受深的語句旁寫寫感受。7 7、重點感受生物真是人類的好老師”。&這篇文章又帶給你什么啟示？教師復(fù)備三、當(dāng)堂訓(xùn)練（學(xué)牛牛1 1、我知道哪一個詞語寫錯了，而且還能更正呢。成）. .改觀 寬敞糟殃 平衡導(dǎo)想開天36 / 75課題13.13.

34、夜鶯的歌聲課型新授課四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案37 / 7538 / 75執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 8 8 個生字，會寫 1414 個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、燒毀、木屑、蘑菇、呻 吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語。2 2、初讀課文，理清脈絡(luò)，感悟文意。教案重難點抓住課文中含義深刻的句子，體會“小夜鶯”機智勇敢的 品質(zhì)。學(xué)法指導(dǎo)合作、自主、探究學(xué)具準(zhǔn)備生詞卡片教案流程一、課前導(dǎo)習(xí)1 1、 自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2 2、 借助工具書理解“灌木、輕蔑、宛轉(zhuǎn)、興致勃勃”等詞 語。2 2、根據(jù)文中空行把課文分為四部分，想一想每部分講什 么。3 3、分

35、角色朗讀課文。能結(jié)合上下文理解文中含義深刻的句 子。二.課堂研習(xí)1 1、質(zhì)疑：課文是按什么順序記敘的？2 2、討論：課文都講了些什么內(nèi)容？3 3、板書整理：“誘敵一一傳信一一擺脫”。4 4、 看看“誘敵” “傳信”“擺脫”這些內(nèi)容分別在課文的 哪些段落？5 5、 品讀課文，深入研究。教師復(fù)備（學(xué)牛牛成）39 / 75(1) 、在課文第 部分找 找描寫小孩語言的句子，體會 它包含著的另外一層意思。(2)、找出描寫小孩行為動作的句子，讀一讀，體會小孩的品格。(3)、小夜鶯是怎樣向游擊隊員傳遞信息的？找出有關(guān)的語句，讀一讀，你體會到了什么。三.當(dāng)堂訓(xùn)練照樣子寫句子1 1、 小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時侯

36、學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩 的打著路旁的樹枝，有時侯彎下腰去拾球果，還用腳把球果 踢起來。(用帶點的詞語寫句子)有時侯. 有時侯. 有時侯.2 2、 空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。(仿寫句子)四.板書13.13.夜鶯的歌聲 誘敵傳信擺脫()()的小男孩匕()丿教師復(fù)備(學(xué)牛牛成)五.課后反思40 / 75四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題14.14.小英雄雨來課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1 認(rèn)識 8 8 個生字。聯(lián)系上下文理解含義深刻的語句。2 2 學(xué)習(xí)給課文每部分加小標(biāo)題的概括方法。3 3 在邊讀邊議中了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇央勇斗爭 的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛

37、祖國、機智勇敢的品質(zhì)。教案重難點1 1、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇央勇斗爭的故事。2 2、理解“有志不在高年”等句子的意思。學(xué)法指導(dǎo)自讀自悟?qū)W具準(zhǔn)備圖片、課件教案流程一、課前導(dǎo)習(xí)1 1、正確流利地讀通課文，積累詞語。2 2、想一想，課文講了雨來的幾件事。二、課堂研習(xí)1 1、按課文提示給每部分加小標(biāo)題。2 2、 在文中找出鬼子軍官打雨來的句子，以及雨來的表現(xiàn)， 讀一讀，你體會到了什么?？梢钥闯鲇陙砭哂性鯓拥钠犯?？3 3、討論交流“自己感受最深的是什么？”三、當(dāng)堂訓(xùn)練教師復(fù)備（學(xué)生生成）41 / 75選詞填空。哐啷嗡嗡嗚嗚咔啦吱扭唔哩哇啦嘩啦嘩啦咕咚咕咚1 1 雨來聽見街上（）有人跑，把屋子震得

38、好像搖晃起來，窗 戶紙（）響。2 2 不知什么時候，門（）響了一聲，雨來睜開眼，看見是爸 爸出外買席子回來了。3 3 院子里的門（）想了一下，隨后聽見日本鬼子（）地叫。4 4 雨來撒腿就往后院跑，背后（）一聲槍栓響了。5 5 鄉(xiāng)親們聽見槍聲，跑到河邊（）地哭了。6 6 老師背過身去，屋子就（）地傳出說話的聲音。四、板書14.14.小英雄雨來機智勇敢，熱愛祖國1游泳本領(lǐng)高（游泳）2上夜校念書（讀書）3掩護(hù)李大叔（掩護(hù)）敵人：盤問、哄騙、利誘、威逼、毒打4勇斗鬼子（斗爭）雨來：應(yīng)付、不上當(dāng)、不屈服5寧死不屈（槍聲）6機智逃生（脫險）五、課后反思教師復(fù)備（學(xué)生42 / 75四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題1

39、5.個中國孩子的呼聲課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1 認(rèn)識 7 7 個生字，會寫 1414 個生字。2 2 有感情的朗讀課文。通過聯(lián)系上下文和實現(xiàn)，理解課文 中含義深刻的句子。3 3 理解信的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的真摯感情，樹立熱 愛和平、維護(hù)和平的信念。教案重難點1 1、理解含義深刻的句子。2 2、體會作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的 信念。學(xué)法指導(dǎo)朗讀、想象、討論交流學(xué)具準(zhǔn)備生詞卡片、課件教案流程43 / 75一、課前導(dǎo)習(xí)1 1、 自由朗讀課文，自學(xué)生字詞。2 2、 課文屬于（）文體，是一個中國孩子寫給（）的信。3 3、 出示問題。這個孩子是

40、誰？他發(fā)出什么呼聲？他為什么發(fā)出這樣的呼 聲？二、課堂研習(xí)1 1、 細(xì)讀課文體會“痛失父親”的部分。（1 1） 默讀課文，用文中的話評價一下爸爸。（2 2） 找出描寫“痛失父親”的句子。（3 3） 從加利對爸爸的高度評價以及“我”對爸爸的評價中你 讀懂了什么？2 2、 以讀悟情。體會“世界并不太平”。3 3、 交流課前所出示的問題。三、當(dāng)堂訓(xùn)練用關(guān)聯(lián)詞語填空1 1、 爸爸（）精通四國語言，（）是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。2 2、 今天，我們中國孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并 不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。3 3、 （）再危險，父親（）決定參加維和部隊。4 4、 （）父親是一位保衛(wèi)世界和

41、平的光榮戰(zhàn)士，（）我要向他 獻(xiàn)上一束最美的鮮花。四、板書15.15. 一個中國孩子的呼聲“和平”教師復(fù) 備（ 學(xué)生生 成）教師復(fù) 備（ 學(xué)生生 成）44 / 75五、課后反思四年級語文教案導(dǎo)學(xué)案課題16.和我們一樣享受春天課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1 1教案目標(biāo)1 1、認(rèn)識 4 4 個生字。有感情地朗讀課文。2 2、 了解詩歌內(nèi)容， 體會詩歌表達(dá)的思想感情， 受到熱愛和 平的教育。教案重難點理解詩句，體會詩人表達(dá)的感情學(xué)法指導(dǎo)朗讀、交流學(xué)具準(zhǔn)備課件教案流程45 / 75一、課前導(dǎo)習(xí)1 1、有感情地朗讀課文，能背誦一小節(jié)。2 2、這是一首以（）為主題的詩。二、課堂研習(xí)2 2、

42、作者抓住自然界中（）（）（）（）的原有景象，將其 與戰(zhàn)爭破壞景象加以對比，并四次重復(fù)疑問（？）這是對戰(zhàn) 爭的（）和（）。3 3、激情朗讀第 5 5 節(jié)，升華感情。說說你從中體會到什么？4 4、指導(dǎo)朗讀。5 5、課后小結(jié):作者希望（）和我們一樣享受春天。三、當(dāng)堂訓(xùn)練在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（）的大海（）的戰(zhàn)艦（）的沙漠（）的坦克（）的課桌（）的夜空（）的導(dǎo)彈（）的草地（）的碎片四、板書1616 和我們一樣享受春天教師復(fù)備（學(xué)生生 成）地點原先的美好與寧靜現(xiàn)在的景象大海沙漠夜空草地教師復(fù)備（學(xué)生生成）1 1、細(xì)讀第一部分（1-41-4 節(jié)），了解戰(zhàn)爭46 / 75地點原先的美好與寧靜遭戰(zhàn)爭破壞的景象

43、大海海鷗的樂園巡弋的戰(zhàn)艦和水雷沙漠蜥蜴和甲蟲的天下轟隆隆的坦克和大炮夜空星星和月亮導(dǎo)彈頻頻發(fā)射草地激動著歡樂的足球滿是地雷碎片五、課后反思語文教案導(dǎo)學(xué)案課題17.觸摸春天課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1教案目標(biāo)1、學(xué)會生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段 落；2 體會盲童地生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)注，懂得熱愛生活。教案 重難點1、引導(dǎo)學(xué)生感受文中的一些含義深刻的詞句；2、引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會小孩安靜對美好生活的熱愛。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流。學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作交流當(dāng)堂訓(xùn)練47 / 75一.課前導(dǎo)習(xí)。教師復(fù)備48 / 751 1、用自己

44、喜歡的方式反復(fù)練習(xí)讀課文，把課文讀通順、流利。2 2、 自學(xué)生字、生詞，要會讀會寫哦：濃郁、流連、小徑、流暢、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、弧線、 飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩容易寫錯的字是：，我不理解的詞語是：3 3、 再讀 遍課文，我知道課文的主要內(nèi)容：。4 4、 初讀課文后，我批注幾點疑問準(zhǔn)備交流。疑問一；疑問二二.課堂研習(xí)。1 1、談話導(dǎo)入，板書課題冋學(xué)們，春天到了，多美?。≡谶@樣的五彩繽紛的季節(jié)里，讓 我們起走進(jìn)盲童孩子安靜的世界，和她起去觸摸多彩的春天！2 2、 檢杳導(dǎo)習(xí) 2 2、3 3、4 43 3、 自主、合作探究。(1 1)學(xué)生默讀課文，邊讀邊用橫線勾畫出女孩子神奇的詞句。

45、(3 3)全班交流重點詞句，師抓住第四、六兩段引導(dǎo)學(xué)生交流。A A、安靜我手指悄然合攏，竟然抓住那蝴蝶，真是一個奇 跡！竟然，驚訝一詞寫出了什么？( (學(xué)生生成) )49 / 75五、課后反思B B、在這神奇的瞬間，安靜我心理會閃現(xiàn)出怎樣的畫面，她會想 些什么呢？C C、 指導(dǎo)讀第四段。D D、 第五段中“張望”是什么意思？安靜明明看不見為什么要張 望？4 4、 匯報交流學(xué)習(xí)情況。5 5、 引導(dǎo)感悟、升華主題。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、 我能在括號里填上合適的詞語。（）（）的花香（）（）的經(jīng)歷（）（）的曲線（）（）的早晨（）（）的靈性（）（）的世界2 2、 我能照樣子寫詞語。打打鬧鬧多姿多彩3 3

46、、 我能按要求寫句子。（1 1）濃郁的花香吸引著鄰家的盲童安靜。（縮句）教師復(fù)備（學(xué)生生（2 2）這是奇跡！（擴句）4 4、小練筆你想對盲童女孩安靜說些什么?四、板書1717 觸摸春天攏住蝴蝶盲童 S S（驚訝、放飛蝴蝶誰都有生活的權(quán)利感動）v誰都有自己的繽紛世界50 / 75語文教案導(dǎo)學(xué)案課題18*永生的眼睛課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1教案目標(biāo)1、認(rèn)識生字、生詞，栩栩如生、屢次、況且、簽字、移植、昔日。學(xué)習(xí)多 音字：給。2、讀課文，初步體會作者一家人的高尚情操，對死后捐獻(xiàn)器官幫助他人感 到高興和驕傲。教案 重難點體會作者在三位親人去世后，捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變

47、化。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作交流當(dāng)堂訓(xùn)練一. 課前導(dǎo)習(xí)。1 1、自讀。正確、流利朗讀課文。要求做到不漏讀，不斷句。想 辦法處理不認(rèn)識的字。2 2、 再讀，邊讀邊畫出生詞，標(biāo)出自然段。3 3、 想想課文的主要內(nèi)容：4 4、從課文中找出含有“驕傲”的句子，有感情地讀讀，聯(lián)系 上下文，討論從中你體會到：二.課堂研習(xí)。1 1、故事導(dǎo)入，板書課題。2 2、 檢杳導(dǎo)習(xí) 2 2、3 3、4 43 3、 自主、合作探究(1) 當(dāng)警官來訪；讓父親同意醫(yī)院取用母親的眼角膜時，琳達(dá) 和父親的表現(xiàn)截然不同，用“”畫出父親的表現(xiàn)用“”畫出琳達(dá)的 s 表現(xiàn)：(2)父親是怎么說的，請找找，并讀

48、讀；教師復(fù)備( (學(xué)生生成) )51 / 75（3 3） 默讀課文，畫出帶有“驕傲” 一詞的句子，帶著自己的理 解讀一讀。（4 4） 指讀四處句子，一一出示句子，集體讀；（5 5） 琳達(dá)把父親的話告訴了溫迪，溫迪被外公的心愿深深打動 了，此后，她也見證了外公捐獻(xiàn)眼角膜的動人一幕。她對對媽媽說 了什么？溫迪為誰感到驕傲呢？為什么？4 4、 匯報、交流，相機進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。5 5、 說話訓(xùn)練，進(jìn)行思想教育。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1 1、 根據(jù)意思寫四字詞語。（1 1） 形容時間過得飛快。（）（2 2） 形容十分逼真，像真的一樣。（）（3 3） 與世長辭。（）（4 4） 形容差別很大，一個在天上一個在地下。（

49、）2 2、 選詞填空?？M繞 圍繞 環(huán)繞（1 1） 小溫迪的話（）（） 在耳邊：你想過如果什么也看不見多 么痛苦嗎？（2 2） 大空系中地球（）（） 著太陽不停地轉(zhuǎn)著，形成了一年四 季。四、板書18*18*永生的眼睛重見光明盲人卜眼角月 A 父已經(jīng)服務(wù)人類我準(zhǔn)備教師復(fù)備（學(xué)生生52 / 75五、課后反思語文教案導(dǎo)學(xué)案課題19.生命生命課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時1教案目標(biāo)1、 我要認(rèn)識 5 個生字，會寫 8 個生字；2、我要有感情地朗讀課文，背誦全文，積累好詞佳句；3、課文中有些句子含義深刻，我要仔細(xì)讀課文，揣摩其中蘊含的意思，懂 得珍愛生命，尊重生命，善待生命。教案 重難點通

50、過讀課文，讀得遍數(shù)越多越好，爭取領(lǐng)悟作者對生命的思考。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作父流學(xué)具準(zhǔn)備教案流程預(yù)習(xí)合作父流訓(xùn)練一.課前導(dǎo)習(xí)。1、我能通過讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不丟不添字，還能教師復(fù)備（學(xué)生生成）完成以下試卷。（1）我能為加點字標(biāo)出正確讀音。()()()()()()()()()()騷擾聽診器震撼糟蹋有限欲望不屈向上茁壯動彈（2）我能把下列詞語寫正確，寫漂亮做到會聽寫。鼓動躍動欲望沖破堅硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟踢短暫有限珍惜聽診器2、初讀課文, 課文的主要內(nèi)容：3、通過讀課文，我知道這篇課文一共寫了三件小事。例：填一填：作者通過（） 、（） 、（）三個事例，抒發(fā)了對生53 / 75命的感悟

51、。54 / 75二.課堂研習(xí)。1、檢杳導(dǎo)習(xí) 2、3。2、我要認(rèn)真讀讀第一個小故事“飛蛾求生”。提示：認(rèn)真讀第二自然段，體會課文中描寫飛蛾的句句： 從飛蛾的身上我感悟到3、和同學(xué)交流： 但匕掙扎著，極力鼓勵翅膀，我感到一般生命的教師復(fù)備力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明”，從這句話中，我體會（學(xué)生生成）到：。4、細(xì)讀第三段，思考：（1）瓜苗的生長環(huán)境是怎樣的？（2）瓜苗有著怎樣的生命？從哪些詞中看出來的？交流、匯報5、細(xì)讀第四段思考。（1）說說你在聽到媽媽的心跳聲后的感受？（2）杏林子聽到心跳聲對自己說了什么？交流匯報&今天我們才更加了解了自己，原來我們的生命力是這么強，我感到非常（），我們要一起把這種感情讀出來。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、看拼音寫詞語。zhm h m zao tadudn zm zhuozhudngdarGD()()()( )()2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。雖然生命是短暫，但是，我們卻可以讓（）體現(xiàn)出（）。于是，我下定決心，一定要（），決不讓它（），