強化過程管理提高教學質(zhì)量

1、強化過程管理 提高教學質(zhì)量-愉群翁回族鄉(xiāng)中心小學20122013學年第二學期教學工作計劃為了能使得2012-2013學年度第二學期能更扎實有效的開展工作，為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使得各方面工作能夠更好的開展，結(jié)合本校的實際情況，特制定以下教學工作計劃：一、指導思想:圍繞學校主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校教學質(zhì)量再上一個新臺階，努力辦好人民滿意的教育，特制定本學期的計劃：二、任務(wù)目標:1.以“教育質(zhì)量提升

2、年”為契機，立足常規(guī)，抓好課堂教學，全面提升教育教學質(zhì)量。2.繼續(xù)做好“師生共讀書”“書香校園”建設(shè)活動，加強學校圖書管理，提高圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。3.加大三級課程管理，做好教學常規(guī)工作，向常規(guī)要質(zhì)量。4.開展隨堂聽課評課活動，全面了解教師實際課堂教學能力，并對教學能力較弱的教師開展有針對性的幫扶活動。以教研組為單位，加強教學研究，開展公開課教學活動，扎實推進有效課堂教學。5.繼續(xù)搞好學生良好學習習慣養(yǎng)成活動，大力倡導師生寫規(guī)范字，說普通話，加強教師隊伍建設(shè)，開展好教師基本功競賽活動。做合格的愉小人。6.科學認真落實縣教育局制定的教師工作

3、評價方案，努力為廣大教師建立科學、公正的評價激勵體系。7.充分利用各級各類的公開課和教學調(diào)研的機會，盡可能邀請外校老師到我校指導聽課，汲取先進經(jīng)驗，以提高教師的教學水平。支持教師外出交流學習、參加各級各類教研活動、參加各種專業(yè)競賽，促進教師專業(yè)成長。8. 繼續(xù)深入開展新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師的指導作用，幫助青年教師盡快成長，成為能獨當一面的教學能手。年輕教師利用自己的優(yōu)勢帶動老教師使用現(xiàn)代化的教學手段，不斷提高教育教學能力，達到共同提高的目的。9.努力做好畢業(yè)生的各項工作，繼續(xù)加強內(nèi)初班學生的學習。10.抓好學生心理健康教育，通過感恩惜福系列活動，使學生心懷感激和溫暖，以積極

4、寬容的態(tài)度面對生活和學習。三、主要工作措施:（一）提高認識，統(tǒng)一思想，全面實施素質(zhì)教育，科學高效地提高教育教學質(zhì)量。全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)涵發(fā)展是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，是全面實施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。1.規(guī)范管理，摒棄違背教育教學規(guī)律和素質(zhì)教育精神的做法，建立健全符合教育教學規(guī)律和素質(zhì)教育精神的規(guī)章制度，把時間、健康、能力還給孩子，全面建設(shè)合格學校，全面貫徹課程方案，全面培育合格學生。2.貫徹落實學校的工作計劃，不斷完善教學教研管理評價、質(zhì)量評價等相關(guān)機制，積極推進素質(zhì)教育。3.增強質(zhì)量意識，科學全面提高教育教學質(zhì)量。堅持以教學為中

5、心，以提高質(zhì)量為核心，向教學一線大力傾斜，一切服從服務(wù)于教學需要。4.探索并構(gòu)建促進學生成才、教師發(fā)展、學校新課程實施的評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵功能，進一步規(guī)范教師教學實績考核工作。（二）深化課程改革，推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量全面貫徹國家課程設(shè)置方案，開齊開足課程。做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴格按課程表上課。國家課程方案是一個保障學生素質(zhì)全面發(fā)展的課程方案，落實好國家課程方案，素質(zhì)教育就有了基本保障。(三)、以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教育教學水平。教育教學質(zhì)量的保障是學校發(fā)展的生命線，抓好教育教學質(zhì)量首先要讓全體教師牢固樹立全面發(fā)展

6、的質(zhì)量觀，同時，善于發(fā)現(xiàn)教育教學質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學生的和諧、全面的發(fā)展。1、抓好備課等各項常規(guī)工作。備課等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計，做到超周備課，周周有檢查，檢查有記錄。2、根據(jù)學科特點抓關(guān)鍵。各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的形成。 在各科教學中，全體教師要從學科特點出發(fā)，注重學生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學生朗讀、書寫的養(yǎng)

7、成教育，數(shù)學要結(jié)合教學內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學問題為主要內(nèi)容的練習，英語要注重生活情景中的口語交往，小三門要注重特長生的培養(yǎng)。學校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結(jié)合，注重學生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學科教學的特色。在各科教學中，全體教師還要根據(jù)學生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差要落實人員，落實內(nèi)容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。3、抓常規(guī)檢查。教學常規(guī)是確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，全體教師必須嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)，教務(wù)處將經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的

8、整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關(guān)教師、教研組長、學科領(lǐng)導、分管領(lǐng)導參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。4、抓骨干教師的培養(yǎng)。學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，本學期，學校將安排語、數(shù)教師參加縣級新教材培訓，鼓勵骨干教師參加縣級及縣級以上的各類競賽活動，另一方面，學校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方便。5、抓校本課程的建設(shè)。校本課程是體現(xiàn)學校特色的重要組成部分。學校要繼續(xù)抓好校本課程?？慕ㄔO(shè)和落實及具有地域特色的回族文化校本教材的制定與完善，做到人員落實，活動內(nèi)容落實，并逐步

9、形成具有我校特色的校本教材。6、抓教科研。在課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，本學期要繼續(xù)抓好校級課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。7、抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術(shù)是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視學校興趣小組的訓練，爭取在鄉(xiāng)、縣等各類比賽中獲得好成績。 8、發(fā)揮好各科室的教育教學功能。各室負責人在管好的基礎(chǔ)上，重點抓好使用，做好詳細的使用記錄，確保各類器材、圖書等

10、各功能室的使用率達98%以上。（四）強化常規(guī)管理，探索教學管理建模，為提高教育教學質(zhì)量提供根本保障。1、教學常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，是教學管理工作的永恒重點，是實施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實實地把教學常規(guī)管理落到實處，管理者要做到常抓常新，教師們要常做常新。2、深入開展教研活動，進一步提高規(guī)范、高效落實教學常規(guī)的水平。真正將集體備課、樣案教學、聽課評課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實到位。常規(guī)檢查每學期要進行兩次，教研組長每周五對教師的備課實行超周檢查簽字制度，教務(wù)處抽查。為規(guī)范課業(yè)設(shè)置批改，教務(wù)處每月對學生的各類課業(yè)進行檢查一次，確保減負增效落到實處。3、精心做好學生

11、良好學習習慣培養(yǎng)的建模工作，促進學生持續(xù)學力發(fā)展?！傲晳T決定命運”，培養(yǎng)學生良好學習習慣，創(chuàng)建良好班風、學風、考風，直接關(guān)系教學質(zhì)量，風氣也是教學質(zhì)量。要因地制宜，將培養(yǎng)學習習慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化。在班主任和全體教師中廣泛開展培養(yǎng)學生習慣建?；顒?，切實提高學生學力水平，促進文明校園、和諧校園建設(shè)。（五）優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。大力推行教師的行動研究，立足崗位促專業(yè)發(fā)展。每位教師都是名副其實的行動研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質(zhì)教育和新課改才能落到實處，得到有效推動。行動研究主要指，基于教育教學實踐的各項問題研究，如教學案例、課題研究、教學反思、集體備

12、課、試卷分析、教學常規(guī)每個環(huán)節(jié)，課堂教學的方方面面，不斷地帶著問題去實踐、反思、驗證等等。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。創(chuàng)設(shè)機制和平臺，開展教師全員“聽課、評課、說課、磨課”活動和教師執(zhí)教“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、學標課”活動。讀書活動。建章立制，營造書香校園，促進教師多讀書、讀好書，切實提高自身素質(zhì)。（六）實施名牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造教育名優(yōu)品牌，促進教育快速發(fā)展。加強對名師培養(yǎng)力度，促其成為新課改的引領(lǐng)者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的明星教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并組織他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。四、各月份具體安排：二月份： 1.開學準備工作，印發(fā)相關(guān)材料2.制定教務(wù)處、教研組及各學科教學計劃、進度3.興趣小組活動安排4.教研組長會議5.做好學籍管理管理工作6.隨堂聽課活動三月份： 1.組織參加各類學習培訓活動2.學科教研課展示3.隨堂聽課活動4.常規(guī)檢查四月份： 1. 語文、數(shù)學、學科教研課展示3. 體育研討課4.隨堂聽課活動5.校內(nèi)一日調(diào)研活動6.常規(guī)檢查五月份： 1.學生鉛筆字、鋼筆字比賽 2