武漢出版社五年級(jí)上生命安全教育教案1至11課

1、武漢出版社五年級(jí)上生命安全教育教案第一單元悅納自我敬畏生命；單元教學(xué)內(nèi)容：天生我有才、平凡的美、生；單元教學(xué)目標(biāo)：；1、了解自我，能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)；積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；3、養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身；健康的發(fā)展；單元教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)；第一課天生我有才；教學(xué)目標(biāo)：；1、認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性；2、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處；第一單元悅納自我 敬畏生命單元教學(xué)內(nèi)容：天生我有才、平凡的美、生命的潛能、做最優(yōu)秀的自己?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)：1、 了解自我，能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)。 2、 認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和

2、健全的人格。3、 養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。單元教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)第一課 天生我有才教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性。2、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處。3、知道每個(gè)人若能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就有可能獲得成功。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道每個(gè)人若能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就有可能獲得成功。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性。教學(xué)過(guò)程：一、情境園1、師：每個(gè)生命都有自己的獨(dú)特之處，請(qǐng)仔細(xì)默讀課本第23頁(yè)故事，你覺(jué)得誰(shuí)有用？學(xué)生：觀察，交流，并全班匯報(bào)。 2、小羊的獨(dú)特之處在哪里呢？（1）用5-10句話描述白羊和黑羊的特點(diǎn)，寫下來(lái)，特點(diǎn)包括外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。學(xué)生先獨(dú)立完成。（

3、2）小游戲：把全班的特點(diǎn)卡收集起來(lái)，玩一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。師讀特點(diǎn)卡，學(xué)生猜一猜，看誰(shuí)猜的準(zhǔn)，看誰(shuí)寫得好。二、智慧屋1.資料：心理學(xué)家認(rèn)為：每個(gè)人都有八種智能，雖然很少有人樣樣突出，但每個(gè)人卻可以擁有不同的智能組合。閱讀八種智能，理解含義。再全部共同評(píng)論。 2.調(diào)查了解 （三、訓(xùn)練場(chǎng)1、評(píng)選班級(jí)之最 2、錦囊小卷 3、我的收獲4、總結(jié)交流：你最擅長(zhǎng)的絕技是如何形成的？四、生命小智慧 1、故事：獵狗與獵鷹的比賽（1）看一看書上插圖及故事內(nèi)容，講一講； （2）填一填誰(shuí)獲勝；（3）說(shuō)一說(shuō)他們最終誰(shuí)獲勝了，為什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、活動(dòng)：找找自己的特長(zhǎng)和潛能。五、小結(jié)：每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)智能不一樣，

4、表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)和長(zhǎng)處也不一樣。如果充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)智能，就更有可能獲得成功。第二課 平凡的美教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特的美。2、知道每個(gè)人都有自己的美的一面，自信很重要。 3、知道每個(gè)人的內(nèi)在美比外在美更重要。教學(xué)重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的美的一面，自信很重要。教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)人的內(nèi)在美比外在美更重要。教學(xué)過(guò)程：一、情境園1、師：外在美與內(nèi)在美那個(gè)更重要呢？如何讓自己在平凡中綻放出美得光彩？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、你從課文中找到小凡的美了嗎？ （1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)小凡美在哪里？ （2）說(shuō)一說(shuō)身邊平凡的美。（3）對(duì)照課本第7頁(yè)魅力男孩和魅力女孩的十大標(biāo)準(zhǔn)，你覺(jué)得我們班有誰(shuí)符合

5、的？你還需要在哪方面能力？二、智慧屋1.請(qǐng)同學(xué)講一講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。 2.外在美比內(nèi)在美哪個(gè)更重要？3.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)故事的看法和想法。 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。三、訓(xùn)練場(chǎng)1、誰(shuí)是你心中的“俊男美女”？開(kāi)展“俊男美女”大討論，進(jìn)行價(jià)值澄清訓(xùn)練活動(dòng)。2、為自己做個(gè)“俊男美女”形象設(shè)計(jì)。 3、錦囊小卷 4、我的收獲四、小結(jié)：第三課 生命的潛能教學(xué)目標(biāo) (1)體驗(yàn)、感受生命的存在狀態(tài)，了解生命歷程總是脆弱與堅(jiān)強(qiáng)同在，歡愉與憂傷并存；(2)體會(huì)生命的獨(dú)特與珍貴，激發(fā)學(xué)生保護(hù)自己、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、活出生命價(jià)值的積極情感。教學(xué)重難點(diǎn)(1)通過(guò)課堂契約、音樂(lè)渲染等方式，營(yíng)造尊重接納、開(kāi)放交流的輔

6、導(dǎo)氛圍，讓學(xué)生在融洽的團(tuán)體成員互動(dòng)中感受、體驗(yàn)；(2)課堂活動(dòng)的組織要有序，活動(dòng)規(guī)則要簡(jiǎn)明，著重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，全心體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備(1)學(xué)生：訪談家長(zhǎng)，了解自己成長(zhǎng)的故事，準(zhǔn)備自己的“獨(dú)一無(wú)二特點(diǎn)卡”；(2)教師：音樂(lè)、生雞蛋(畫上小雞圖案)、紅色印泥、閱讀推薦卡。課前班級(jí)調(diào)查、特殊個(gè)案輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)你知道的身體有缺陷的人物的故事。（2）如果自己的肢體或器官出現(xiàn)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？你的肢體和器官除了平時(shí)常見(jiàn)功能，還有哪些潛能值得開(kāi)發(fā)？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。2、請(qǐng)你閱讀課本第1011頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)艾莉森？從她身上你學(xué)到了什么？（1）用

7、自己的話說(shuō)一說(shuō)艾莉森的故事。 （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似艾莉森的故事。 （3）你想對(duì)艾莉森說(shuō)些什么？二、智慧屋1.你認(rèn)為自己有哪些潛能？ 2.開(kāi)發(fā)潛能的方法。3.說(shuō)一說(shuō)你如何對(duì)自己的潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。三、訓(xùn)練場(chǎng)1、活動(dòng)：以口作畫。（根據(jù)課本第12頁(yè)要求進(jìn)行比賽）說(shuō)一說(shuō)自己的感受。2、游戲：你來(lái)做，我來(lái)猜 3、錦囊小卷 4、我的收獲四、小結(jié)：第四課 做最優(yōu)秀的自己教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，并能正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并用心理暗示法重樹(shù)學(xué)習(xí)和生活的自信。教學(xué)重點(diǎn)：正確全面的認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)用心理暗示法樹(shù)立自信地學(xué)習(xí)、工作和生活的信心，做一個(gè)快樂(lè)的、永遠(yuǎn)追

8、逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。教學(xué)難點(diǎn)：明白做最好的自己，需要勇于創(chuàng)造，不斷地審視自我、完善自我、超越自我。教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）你能做一件表現(xiàn)出自己最優(yōu)秀一面的事情嗎？怎樣才能讓自己更優(yōu)秀？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。2、請(qǐng)你閱讀課本第1415頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)故事？你覺(jué)得什么樣的人才是最優(yōu)秀的？ （1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。 （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。 （3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？二、智慧屋第二單元 安全生活 呵護(hù)生命單元教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)糾紛及時(shí)解決、不良信息危害大、網(wǎng)絡(luò)咨詢辨真假、遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊、防盜我有招、遭遇敲詐巧

9、周旋、荒郊野外不玩耍、黑夜趕路巧護(hù)身、遠(yuǎn)離高壓線和變壓器、游樂(lè)場(chǎng)也有風(fēng)險(xiǎn)、使用燃?xì)夥纻?、迅速?zhǔn)確報(bào)火警、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和器材、寵物也會(huì)傷害你、單元教學(xué)目標(biāo)：1、強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我生存能力，使之能科學(xué)、及時(shí)、有效地處理實(shí)際生活中的各類安全問(wèn)題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的態(tài)度和技能；3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；第五課 同學(xué)糾紛及時(shí)解決教學(xué)目的：1、 正確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，學(xué)會(huì)及時(shí)解決的方法。2、 在生活中要懂得如何與人相處。教學(xué)重點(diǎn)：正確全面的認(rèn)識(shí)自己，正

10、確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，學(xué)會(huì)及時(shí)解決的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中要懂得如何與人相處。教學(xué)過(guò)程：一、情境園1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)自己遇到過(guò)同學(xué)之間的糾紛嗎？你是怎樣處理的？（2）你認(rèn)為同學(xué)糾紛不及時(shí)解決，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？如何正確排解同學(xué)糾紛？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。2、請(qǐng)你閱讀課本第19頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)同學(xué)之間的糾紛？如果是你，你該怎樣解決？（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己處理的方法及認(rèn)為可能發(fā)生的方向。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？二、智慧屋1.發(fā)生糾紛，不要積壓在心里，要及時(shí)正確排解。2.發(fā)生糾紛排解的方法。3.說(shuō)一說(shuō)你自己在以后的同學(xué)相處中該如何做到

11、更好。學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。三、訓(xùn)練場(chǎng)1、我有妙招。2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。3、錦囊小卷4、我的收獲四、小結(jié)：第六課 不良信息危害大教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的 危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少 其消極影響。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí) 代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué) 合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)合理上網(wǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、情

12、境園 1、師： （1）你上過(guò)網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都干什么？ （2）什么是不良網(wǎng)絡(luò)信息？不良網(wǎng)絡(luò)信息由什么危害？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、請(qǐng)你閱讀課本第 23 頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？小虎和亮亮 的做法對(duì)嗎？ （1）如果是你該怎么做？ （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。 （3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？ 二、智慧屋 1. 不良網(wǎng)絡(luò)信息有哪些危害？你了解多少？ 2.如何正確對(duì)待不良網(wǎng)絡(luò)信息？ 3.說(shuō)一說(shuō)你自己如果遇到類似的情況該如何處理？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 三、訓(xùn)練場(chǎng) 1、說(shuō)一說(shuō)。 2、判斷。 3、錦囊小卷4、我的收獲 四、小結(jié)：第七課 網(wǎng)絡(luò)咨詢辨真假教學(xué)目標(biāo)： 1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安

13、全教育之一，通過(guò)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從 思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去。 2、針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀，以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo) 同學(xué)們對(duì)游戲的把握度。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代， 我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害 教學(xué)難點(diǎn)： 利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、師： （1）暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。 （2）什么是網(wǎng)絡(luò)虛假信息？網(wǎng)絡(luò)虛假信息又什么特點(diǎn)和危害？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、請(qǐng)你閱讀課本第 27 頁(yè)故

14、事，從課文中了解到了什么？劉同學(xué)是什 么原因被騙的？ （1）如果是你該怎么做？ （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。 （3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？ 二、智慧屋 1.網(wǎng)絡(luò)信息的傳播需要正確認(rèn)識(shí)，不是盲目認(rèn)同。 2.了解網(wǎng)絡(luò)虛假信息的特點(diǎn)。辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息的真?zhèn)巍?3.說(shuō)一說(shuō)你自己如果遇到類似的情況該如何處理？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。三、訓(xùn)練場(chǎng) 1、課堂演練 2、火眼金睛。 3、錦囊小卷 4、我的收獲 四、小結(jié)：第八課 遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊教學(xué)目標(biāo)： 1 、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。 2 、不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲 及網(wǎng)上聊天。 3 、不隨便交“網(wǎng)友” ，以

15、免損害身心健康或上當(dāng)受騙。 4、正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?5、遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握虛假信息的表現(xiàn)形式，自覺(jué)抵制黃色音像制品和書刊 教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、師： （1）暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。 （2）什么是網(wǎng)絡(luò)虛假信息？網(wǎng)絡(luò)虛假信息又什么特點(diǎn)和危害？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、請(qǐng)你閱讀課本第 27 頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？劉同學(xué)是什 么原因被騙的？1 、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了 一個(gè)好玩的游戲開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。 自己種菜， 還可以去偷好友種的莊稼， 真是太過(guò)癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已 經(jīng) out 了，你

16、們又開(kāi)辟了新路，玩起了新的游戲？誰(shuí)愿意起來(lái)跟我 們大家交流交流？ （學(xué)生交流）2 、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂(lè)，也帶給我們?cè)S多當(dāng)便。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)網(wǎng) 絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通網(wǎng)絡(luò)。 （學(xué)生交流） 3 、通過(guò)我們同學(xué)剛才對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來(lái)看， “網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒。 可是，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò) 而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。 （1）如果是你該怎么做？ （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。 （3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？ 二、智慧屋 1. 1 ） 8 月 15 日 ， 中國(guó)青年報(bào)報(bào)道： 7 月 27 日，武漢市 41 中初一女生袁某，瞞著父母出去約見(jiàn)網(wǎng)友，一

17、直下落不明。 8 月 10 日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴 后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。 8 月 12 日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、 江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今 年暑期一些中學(xué)生的主要去處。 2 ）南昌市一名 15 歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連 續(xù) 24 天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜 提心吊膽， 20 多天時(shí)間就象熬了 20 多年。 可以多舉一例子。 小組討論：網(wǎng)絡(luò)虛假信息的危害 2、黃色音像制品和書刊的定義。 3、黃色音像制品和書刊的危害。 3.說(shuō)一說(shuō)怎樣自覺(jué)抵制黃色音像制品和書刊？ 學(xué)生：討

18、論，交流，并全班匯報(bào)。 三、訓(xùn)練場(chǎng) 1、給自己擬定計(jì)劃。 2、宣傳黃色音像制品和書刊的危害。 3、錦囊小卷 4、我的收獲 四、小結(jié)：第九課 防盜我有招教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生知道一些防騙、防盜的安全常識(shí)。 2.使學(xué)生掌握一些遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 2. 教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、 師： （1） 你見(jiàn)過(guò)小偷嗎？你覺(jué)得這是什么行為？我們應(yīng)該怎么做？ （2）你見(jiàn)過(guò)哪些盜竊行為？怎樣預(yù)防盜竊？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、請(qǐng)你閱讀課本第 35-36 頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？ 3 、在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該怎樣預(yù)防“

19、第三只手”？ （1）當(dāng)你遇到 “第三只手”該怎么做？ （2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。 （3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？ 二、智慧屋 1.、常見(jiàn)盜竊手段有哪些？ 2 、盜竊的防范及應(yīng)對(duì)辦法。 3、在我們的生活中如何進(jìn)行防盜？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 三、訓(xùn)練場(chǎng) 1、針對(duì)預(yù)防盜竊，對(duì)照 37 頁(yè)內(nèi)容，你做到了多少？ 2、獻(xiàn)出我的好辦法。 3、錦囊小卷 4、我的收獲 四、小結(jié)：第十課 遭遇敲詐巧周旋教學(xué)目標(biāo)： 1.了解敲詐的一些表現(xiàn)形式。 2.學(xué)會(huì)預(yù)防應(yīng)對(duì)敲詐的基本技能。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解敲詐的一些表現(xiàn)形式。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)預(yù)防應(yīng)對(duì)敲詐的基本技能。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境園 1、師： （1）你遇到過(guò)被敲詐嗎？你是怎么做的？ （2） 怎樣的行為是敲詐？面對(duì)敲詐， 我們?cè)撊绾握_應(yīng)對(duì)呢？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。 2、請(qǐng)你閱讀課本第 39 頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？ 小明的做 法對(duì)嗎？ 3 、所我們應(yīng)該怎樣預(yù)防敲詐？ （1）當(dāng)你遇到 敲詐時(shí)該怎么做？學(xué)生