人教版七年級(jí)語文上冊《我的信念》教案

1、.人教版七年級(jí)語文上冊?我的信念?教案學(xué)習(xí)目的： 1、理解居里夫人的人格美以及她獲得的宏大成就； 2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 梳理文章思路，理清全文構(gòu)造。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的質(zhì)樸美。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 介紹作者及寫作背景。 居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，獲得了世人矚目的宏大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活?！懊馐苋耸碌那?jǐn)_和盛名的染污。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在?悼念瑪麗•居里?一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐

2、洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的將來。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的?我的信念?，從中可以體會(huì)到她人格的美，理解她獲得成功的原因。 整體感知： 1、課文朗讀全班齊讀、個(gè)人朗讀、老師范讀相結(jié)合 2、檢查預(yù)習(xí)： 給以下加點(diǎn)的字注音： 問心無愧渲染閑暇奢望 呵責(zé)踐踏猝然眺望 品味考慮： 1、默讀，搜集、挑選信息： 讓學(xué)生進(jìn)展獨(dú)立考慮，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。 討論歸納： 堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目的 獻(xiàn)身科學(xué) 討論真理 生活簡樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 抑制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué) 2、概括綱要，歸納整理： 全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從

3、而分析居里夫人的人格魅力。 思想理念討論真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué) 環(huán)境需求保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間 工作態(tài)度集中目的、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮 探究研讀： 1學(xué)生閱讀課文，完成以下考慮題。體會(huì)居里夫人的人格美，理解她獲得成就的主要原因。 作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。 本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月，作者卻把它當(dāng)成是“美妙快樂的記憶，這說明了什么？ 明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。 作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

4、 怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氣氛；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。 “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的風(fēng)光中，好似迷醉于神話故事一般。就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？ 明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 居里夫人的人格美表如今哪些地方？她獲得的宏大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián) 系？ 明確：她

5、那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的神， 她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)展自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她獲得矚目的宏大成就的關(guān)鍵之所在。 2、學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。 3、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語言的看法。開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮 老師點(diǎn)撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，可以給我們以深化的啟迪和考慮。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會(huì)文章的語言特點(diǎn)。 老師總結(jié)： 讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的

6、人格魅力深深地打動(dòng)了。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。 穩(wěn)固訓(xùn)練： 完成考慮練習(xí)二。 課后練習(xí)二。 ?我的信念?教學(xué)反思 ?我的信念?這篇課文是七年級(jí)語文上冊第二單元“人生•理想信念里的一篇外國文章。因?yàn)槭欠g過來的文章，而且篇幅比較長，一些字詞也不太好理解，學(xué)生可能因?yàn)殚喿x比較困難而失去興趣。 我貫徹新課程的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，在備課與教學(xué)過程中都努力表達(dá)學(xué)生的主體性。給學(xué)生創(chuàng)造一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，自己去考慮。并且強(qiáng)調(diào)合作與探究，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，倡導(dǎo)集體智慧的互

7、助與合作。使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦。收到了一定的效果： 一、預(yù)習(xí) ?我的信念?是一篇譯文，在字詞上有一些難點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我讓學(xué)生在課前做了充分的預(yù)習(xí)，把一些自己可以解決的問題在課前就解決好。并且要求他們認(rèn)真閱讀課文，帶著自己的問題來聽課。 學(xué)生經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)，而且?guī)е鴨栴}來聽課，就比較有興趣。他們預(yù)習(xí)到了的內(nèi)容，在老師講課提及時(shí)，他們就很興奮，因?yàn)橐呀?jīng)會(huì)了，就很愿意在課堂上表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己預(yù)習(xí)的充分和胸有成竹，學(xué)生也因此很有成就感。 二、講課 充分利用“學(xué)生資源。在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探究發(fā)現(xiàn)，交流合作，老師那么以“導(dǎo)為主。這篇文章的教學(xué)目的是：理解課文內(nèi)容；體會(huì)居里夫人的人格魅力；品味平實(shí)而富于哲理的語言。 字詞部分的重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)在預(yù)習(xí)時(shí)有了比較好的掌握，而理解文章內(nèi)容，體會(huì)居里夫人的人格魅力以及品位平實(shí)而富于哲理的語言這三個(gè)方面，都以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作的形式來解決。 事實(shí)證明，學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的前提下，完全有才能自己提出有價(jià)值的問題，