念奴嬌赤壁懷古高中語文課堂作業(yè)教案課后拓展學(xué)案課時(shí)練習(xí)與詳解

1、念奴嬌赤壁懷古字詞梳理1 .正音周公瑾（）強(qiáng)虜（）浪淘盡（）羽扇綸巾（）還好江月（）答案：淘tGo,瑾j in,綸gu&n,虜1口，酷161。2 .辨音羽扇綸巾（）滿腹經(jīng)綸.（）精華（）（）奮（q f n ）（）落（1 u n）華發(fā)（）華山（）答案：guan, Itin; h u a , hud, hud。3.辨形懷（）握瑜（jin）（）慎（j i n ）木（）花（J i n ）（）巾（§1111）（）理（1口11）答案：瑾，謹(jǐn)，勤，槿；綸，倫，淪。詞語積累1 .詞語釋義風(fēng)流：杰出的、英俊的，或有功績而又有文采。故國：故地?；绎w煙滅：像灰煙般消逝，比喻完全消亡。2 .詞義辨析

2、何嘗何曾“哪里” “并不是”的意思，或者用在否“何嘗”用在肯定形式前表示否定，有“未嘗” 定形式前表示肯定?！昂卧北硎疚丛：伪睾慰唷昂伪亍庇糜诜磫栒Z氣，表示不必；“何苦”用于表示不值得，句末多帶“呢”。何妨不妨“何妨”有兩種意義，一是表示“為什么不” ，二是用于反問語氣，表示不妨?！安环痢笔恰白詈眠€是”的意思。富裕富余富裕：（財(cái)物）充裕，如：日子過得富裕。富余：足夠而有剩余。辨析1 “富余”側(cè)重于表示“剩余”。如：富余人員。意思較寬泛， 可以指時(shí)間、人員、 事物等。而“富裕” 一般只指財(cái)物。資料園地1、走近作者全能型的藝術(shù)大師一一蘇軾蘇軾（10371101）,北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號

3、東坡居士，眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。嘉祐進(jìn)士。神宗時(shí)曾任禮部員外郎，知密州、 徐州、湖州。因反對王安石新法，以作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾 出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、僧州。最后北還，病死常州，追謚文忠。 在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。散文方面：其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。代表作有赤壁賦喜雨亭記超然臺記石鐘山記等。詩歌方面：其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)上獨(dú)具風(fēng)格。現(xiàn)存詩2700余首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。名詩有題西林壁飲湖上，初晴后雨 惠崇春江晚景 書李世南所畫秋景贈劉景文等。 詞方面：詞

4、開豪放一派，對后世很有影響，與辛棄疾合稱“蘇辛”，是豪放詞派的開創(chuàng)者。他的詞有懷古、詠史、說理、談玄、感時(shí)傷事以及對山水田園的描繪、身世友情的抒寫等等，奔放熱情，豪邁曠達(dá)。名詞有念奴嬌赤壁懷古 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有等。書畫方面：蘇軾擅長行書、楷書，善作枯林怪石。與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋書畫 四大家”，有名畫枯木怪石圖 竹石圖。蘇軾追求“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)造詣。蘇軾注重提攜后人，有“蘇門四學(xué)士” 秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之為其門下。3 .探尋背景念奴嬌赤壁懷古寫于宋神宗元豐五年（1082）七月，是蘇軾游覽黃州城外赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)蘇軾因作詩文諷喻新法，被新派官員誣陷論罪貶斥至黃州任團(tuán)練

5、副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，郁郁于心。觀景頓生種種聯(lián)想， 浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場廛戰(zhàn)的場景和周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，贊頌周瑜功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國、壯懷難酬 的感慨。4 .關(guān)于宋詞詞，又稱詩余、長短句。詞，調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，以兩宋成就最高，詞的 標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)， 而詞牌僅是一首詞的名稱。 詞分小令（58字以下）、中調(diào)（5990 字）、長調(diào)（90字以上）。宋代詞壇分豪放派和婉約派兩大流派。豪放派作品氣勢豪放，意 境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。代表作家以蘇軾和辛棄疾為主。婉約派作品語言清麗、含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或深沉幽怨，

6、刻功精細(xì)，題材 較狹窄，多寫個人遭遇、男女戀情。代表作家有柳永、秦觀、李清照等。5 .蘇軾詩詞名句集錄（1）春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。（水龍吟）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（水調(diào)歌頭）（3）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（念奴嬌）（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。（定風(fēng)波）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（定風(fēng)波）（6）持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（江城子）（7）十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。 （江城子）（8）枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草?。ǖ麘倩ǎ?）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼

7、。（浣溪沙）（10）水光澈舞晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（飲湖上，初晴后雨二首（其二）»）（11）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（題西林壁）（12）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（惠崇春江晚景 二首（其一）»）（贈劉（13）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。景文）合作探究1 .念奴嬌赤壁懷古一詞中兩個“笑”字蘊(yùn)含了哪些深意？探究：詞中的兩個“笑”，因人不同，故蘊(yùn)涵的深意也有差別。（1）詞中的第一個“笑”出現(xiàn)在詞人憑古詠史的狂想之中（ “雄姿英發(fā)。羽扇

8、綸巾，談 笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”）。此刻的蘇軾完全沉醉在周公瑾輕搖羽扇、 談笑風(fēng)生中令曹操八十萬 大軍潰逃覆滅的酣暢淋漓之中。這一笑，表面上是突出周郎成竹在胸、傲然取勝的神態(tài)，實(shí) 則表達(dá)的是詞人對前世英雄能得君王信任， 建立不朽功業(yè)的羨慕，又隱喻自己壯志難酬的孤 獨(dú)與失意。（2）少了君命、誠信，東坡就折斷了實(shí)現(xiàn)人生理想的翅膀。他做夢也沒有想到，自己 的赤膽忠心不被神宗、哲宗、徽宗理解，自己聰明一世竟為小人所乘、政敵所用，落得個放 逐天涯的結(jié)果。“多情應(yīng)笑我”的“笑”字，包含了許多深意。這一笑是狂想之后清醒的自 慰，是一種無可奈何的自我解脫。2 .這首詞的意境雄渾壯闊，與作者用詞的藝術(shù)有很大的關(guān)系

9、。你覺得上闋中哪些詞用得 很有功底，為什么？探究：三個詞一一淘、穿、卷。 （1）淘。不僅寫出了長江奔流的氣勢，而且將寫景與寫 人融合在一起，形象地表現(xiàn)出歷史的推進(jìn)，為我們創(chuàng)造了一曠遠(yuǎn)、深邃的意境，給了我們一個廣闊的空間與時(shí)間的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，用一個“淘”字，一下子推 到了我們眼前?？梢哉f滾滾東流的江水已經(jīng)超脫了物理意義上水的概念，已經(jīng)成了中國文化的一個重要載體。（2）穿。寫出了山巖高聳入云的動勢以及山崖的陡峭。（3）卷。寫出了浪花的洶涌，形象真切。3 .有人認(rèn)為“人間如夢，一尊還好江月，貌似超脫，實(shí)是無可奈何的慨嘆，是一種惆 悵失意的感情，是作者思想消極的一面”，對這種說法

10、，應(yīng)如何理解？探究：有人說“人間如夢”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，其實(shí)不然。人間如夢，自 己的一生算得了什么呢， 在這千古風(fēng)流人物都被淘盡的大江之畔，他想到的不應(yīng)該僅僅是自己，而應(yīng)該是千古不變的江月，于是將自己的感情寄托在江月當(dāng)中?？v觀蘇東坡的全部經(jīng)歷以及他所有的創(chuàng)作或者從他的內(nèi)心來說，最后他很迅速地從這種惆悵失意中排解出來，表達(dá)了蘇東坡特有的曠達(dá)灑脫的感情。真是人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長存。只有大 自然才是他寄托自己感情的最好最終的歸宿，所以他的感情就在這個地方來一個轉(zhuǎn)折，也使他表達(dá)的感情更加豐富而有層次。本詞表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜矛盾的思想。蘇軾深受儒、道、佛三家思想影響，他一方面渴望

11、建功立業(yè)，另一方面又酷愛陶潛，追慕老莊，在險(xiǎn)惡的政治逆境中保持超然物外的曠達(dá)態(tài)度。因而蘇軾的世界觀中既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度。這首詞中壯麗江山、英雄業(yè)績，既激起了他豪邁奮發(fā)之情，也加深了他的思想矛盾，使他產(chǎn)生“人間 如夢”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的， 我們應(yīng)當(dāng)更多地體會他對事業(yè)人生的激情和思索，而不是傷感。從語言上體會這首詞，也是“奮”壓倒了 “傷”。本詞意境壯闊，風(fēng)格豪邁，反映了蘇軾的寬闊胸襟。文苑小憩【美文欣賞】永遠(yuǎn)的蘇武揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大

12、漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；挾一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草間；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。哀嘆，漢使謀反事??；正氣，蘇武拒絕折節(jié)叛國；驚詫，單于面對這個寧死不屈、不為 富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，南望中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的誓言銘記心靈 深處。胡笳幽怨，他與羊?yàn)槲?；悵惘大漠飛雪，他將“榮華富貴，千金封侯”的許

13、諾忘卻得 一干二凈。地窯冰冷，他咽白雪嚙氈毛；北?；倪h(yuǎn)，他“掘野鼠藏草實(shí)而食之”。他渾身的熱血沸騰著至死不渝的信念一一銘記祖國，盡忠報(bào)國。雪花飄零，他用至情睥睨佳肴美酒， 用赤膽忠心敲響千古絕唱一一貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌， 把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的神話，書寫了一首銘傳千古的悲歌。好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用氣節(jié)，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那樣枯瘦的羊群定格為一段不朽的故事，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間， 北海的蘇武，那流放于荒山大漠的鐵血男兒，用錚

14、錚傲骨作出了最完美的詮釋：忘卻富貴，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。我明白了，在忘卻與銘記之間， 在誘降與堅(jiān)韌之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出最美好的答案：富貴，只是過眼云煙，忘卻，便是它最好的歸宿；忠心，才是 歷史永恒，銘記，是它的精神家園。壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那 一段忘記與銘記的千載頌歌！ 啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！【賞析】 本文緊扣“忘記與銘記”的話題行文，開篇不凡，全篇?dú)鈩莺觊?，給人心震撼的力量。內(nèi)容上巧妙地把歷史人物蘇武的忠貞愛國的事跡與話題緊密結(jié)合，歌頌了偉大的愛國主義精神，弘揚(yáng)了正氣，主題鮮明突出。 作者在使用材料時(shí)，

15、 對歷史故事傾注了自己的 情感，對歷史事件有自己的獨(dú)特思考。語言有文采，對偶句、排比句的大量運(yùn)用，整句散句 的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了文章的氣勢，讀來感人至深。記敘抒情結(jié)合，增強(qiáng)了文章的感染力，深 化了文章的主題。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！敬蠹椅姆弧吭娙说膱?zhí)著和超脫周國平具有詩人氣質(zhì)的人， 往往在智慧上和情感上都早熟，在政治上卻一輩子也成熟不了。他始終保持一顆純樸的童心。他用孩子般天真單純的眼光來感受世界和人生，不受習(xí)慣和成見之囿，于是常常有新鮮的體驗(yàn)和獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。他用孩子般天真的眼光來衡量世俗的事務(wù)，卻又不免顯得不通世故，不合時(shí)宜。蘇東坡曾把寫作喻作“行云流水”，“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止”，完全出

16、于自然。 這正是他的人格的寫照。個性的這種不可遏止的自然的奔瀉，在旁人看來，是一種執(zhí)著。真的，詩人性格各異，可都是一些非常執(zhí)著的人。他們的心靈好像固結(jié)在童稚時(shí)代那種色彩豐富的印象上了，但這種固結(jié)不是停滯和封閉，反而是發(fā)展和開放。 在印象的更迭和跳躍這一點(diǎn)上，誰能比得上孩子呢？那么， 終身保持孩子般速率的人，他所獲得的新鮮印象不就是豐富得驚人了嗎？具有詩人氣質(zhì)的人似乎在孩子時(shí)期一旦嘗到了快樂，就終身不能放棄了。他一生所執(zhí)著的就是對世界、對人生的獨(dú)特的新鮮的感受一一美感。對于他來說，這種美感是生命的基本需要。富比王公，沒有這種美感，生活就索然乏味。貧如乞兒，不斷有新鮮的 美感，照樣可以過得快樂充實(shí)

17、。美感在本質(zhì)上的確是一種孩子的感覺。孩子的感覺，其特點(diǎn)一是純樸而不雕琢，二是新鮮而不因襲。這兩個特點(diǎn)不正是美感的基本要素嗎？然后，除了孩子的感覺，我不知道還有什么別的感覺。雕琢是感覺的偽造， 因襲是感覺的麻痹， 所以，美感的喪失就是感覺機(jī)能喪 失?？墒牵@個世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界啊，他們心滿意足，自以為是，像懲戒不聽話的孩子一樣懲戒童心不滅的詩人。不必說殘酷的政治，就是世俗的愛情，也常常無情地挫傷詩 人的美感，多少詩人以身殉他們的美感。就這樣地毀滅了。一個執(zhí)著于美感的人，必須有超脫之道，才能維持心理上的平衡。愈是執(zhí)著，就必須愈是超脫。這就是詩與哲學(xué)的結(jié)合。凡 是得以安享天年的詩人，哪一個不是

18、兼有一種哲學(xué)式的人生態(tài)度呢？歌德、托爾斯泰、泰戈?duì)?、蘇東坡他們在某種程度上都是哲學(xué)家。美感作為感覺，是在對象化的過程中實(shí)現(xiàn)自己的。 不能超脫的詩人， 總是執(zhí)著于某一些 特殊的對象。他們的心靈固結(jié)在美感上， 他們的美感又固結(jié)在這些特殊的對象上，一旦喪失這些對象，美感就失去寄托，心靈就遭受致命的打擊。他們不能成為美感的主人，反而讓美感受對象的役使。對于一個詩人來說，最大的禍害莫過于執(zhí)著于某些特殊的對象了，這是審美上的異化。自由的心靈本來是美感的源泉，現(xiàn)在反而受自己的產(chǎn)物一一對象化的美感即美的對象一一的支配，從而喪失了自由，喪失了美感的原動力。蘇東坡深知這種執(zhí)著于個別對象的審美方式的危害。在他看來，

19、美感無往而不可對象化?！胺参锝杂锌捎^，茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭??！比绻麍?zhí)著于一物，“游于物之內(nèi)”，自其內(nèi)而觀之，物就顯得又高又大。物挾其高大以臨我，我怎么能不眩惑迷亂呢？他 說，他之所以能無往而不樂，就是因?yàn)椤坝斡谖镏狻??！坝斡谖镏狻?，就是不要把對象化局限于具體的某物，更不要把對象化的要求變成對某物的占有欲。結(jié)果，反而為美感的對象化打開了無限廣闊的天地?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也?！蹦阍賵?zhí)著于美感，又有何妨？只要你的美感不執(zhí)著于一物，不異化為占有，就不愁得不到滿足。詩人的執(zhí)著，在于始終保持一種審美的人生態(tài)度。

20、詩人的超脫，在于沒有狹隘的占有欲望。所以，蘇東坡能夠“談笑生死之際”，盡管感覺敏銳，依然胸襟曠達(dá)。蘇東坡在惠州謫居時(shí)， 有一天，在山間行走，已經(jīng)十分疲勞，而離家還遠(yuǎn)。他突然悟到： 人本是大自然之子， 在大自然的懷抱里， 何處不能歇息？于是 “心若掛鉤之魚，忽得解脫”“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西?！痹娙说撵`魂就像飛鴻，它不會眷戀自己留在泥上的指爪，它的惟一使命是飛，自由自在地飛翔在美的國度里。詩的精靈才能自由地、耐久地我相信，哲學(xué)是詩的守護(hù)神。只有在哲學(xué)的廣闊天空里, 飛翔。課堂訓(xùn)練 1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（A.綸巾（1 口 n）哺育

21、（b 口） 皈依（g u i ） 貯存（z h ） 關(guān)卡 （q i a ） 鑰匙（y a o ）露骨（1 g 散漫（s & n ）秘魯（bi）B.投擲（z h 6 n ） 絳蟲（t a o）C.淙淙（c 6 n g ） 落枕（1 a o）D.模范（m 6 ）華山(hud)著手(zhu6)答案：C解析：A."綸"guan; B."擲"z h i ; D."華"hud。2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物(2)卷起千堆雪 (3)強(qiáng)虜灰飛煙滅(4)早生華發(fā)(5)羽扇綸巾 (6)故國神游 (7) 一尊還酷江月答

22、案：(1)沖刷杰出的(2)比喻浪花(3)勁敵，指曹軍(4)花白的頭發(fā)(5)古代佩有青絲帶的頭巾(6)忘形的神魂之游(7)酒器，通“樽”(古人祭酒)把酒灑在地上，這里指灑酒酬月，寄托自己的感情3.補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識和名句名篇空缺的部分。(1)蘇軾，字 ,號,北宋文學(xué)家、書畫家、唐宋八大家之一。后人把他和他的父親 、弟弟 一起合稱為“三蘇”。其詞開一派，對后世影響甚遠(yuǎn)，著有東坡全集東坡樂府等。(2)遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。,(3)故國神游，多情應(yīng)笑我， 。, 。(4) , , 。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。答案：(1)子瞻東坡居士 蘇洵蘇轍豪放(2)羽扇綸巾 談笑間 強(qiáng)虜灰飛煙滅(3)早生

23、華發(fā)人間如夢一尊還好江月(4)亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪4 .下列表述正確的一組是()宋詞有豪放派和婉約派之說，豪放派的詞的思想內(nèi)容不拘傳統(tǒng)的離愁別緒，反映廣闊的社會生活，嚴(yán)格遵守音律；婉約派的詞寫得比較婉曲、含蓄，多以艷情為題材，詞的形式不為 規(guī)定的腔調(diào)和聲律所束縛。南宋有個杰出的女詞人李清照，課本中學(xué)習(xí)過她的詞如夢令。宋詞豪放派的代表人物是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表人物是柳永。蘇軾是南宋文學(xué)家，辛棄疾是北宋詞人。南宋著名的愛國詞人有辛棄疾、陸游、文天祥等。詞是中國詩歌的一種，定形于唐，盛行于宋，中國古代著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、柳永、姜夔等。歌、行、吟是古詩體的一種樂府詩類。歌、行、吟

24、雖然名稱不同，但在形式上并無嚴(yán)格區(qū) 別，一般為五言、七言或雜言。A.B.C.D.答案：B解析：錯，豪放派不為規(guī)定的腔調(diào)和韻律所束縛，婉約派則嚴(yán)格遵守韻律。錯，蘇軾是 北宋文學(xué)家，辛棄疾是南宋詞人。5 .下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.由于留在家的都是老弱病殘人員，該村發(fā)展十分遲鈍.，土地搏荒很多，曾經(jīng)令人驕傲的林果經(jīng)濟(jì)逐步萎縮，烤煙產(chǎn)業(yè)更由以前的上千畝下滑到幾十畝。B.這就警示著我們的黨員干部，當(dāng)官特別是手中有一定權(quán)力的官員，更應(yīng)樹立自己正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，淡薄 名利、甘于寂寞、守住清貧。 C.藥品中的“兒童酌減”字樣，的確讓人難以操作，這樣的文字看似一種善意的消費(fèi)提

25、示， 實(shí)則似是而非，減到多少才合適大多沒有明確的說明。 D.我們對秦始皇陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已經(jīng)有四十多年了，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)的只是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。 答案：D解析：A.遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。應(yīng)改為“緩慢”。B.淡薄：味道不濃，興趣不濃厚。文中應(yīng)用“淡泊”。C.似是而非：好像對實(shí)際上并不對，句中意思是模棱兩可。D.冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分。6 . （2010 四川-4）下列各句中，沒有語病的一句是（）A.曹操的性格具有雙重性， 他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有 挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。B.我國計(jì)劃在20XX年向太空發(fā)射目標(biāo)

26、飛行器“天宮一號”的試驗(yàn)，這一消息引起世界各國 極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報(bào)道。C.盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊， 但是仍然會間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。D.災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。答案：C解析：本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機(jī)會”搭配不當(dāng)，可改為“演這個角色也是個難得的表演機(jī)會”；B項(xiàng)成分贅余，刪去“的試驗(yàn)”；D項(xiàng)句式雜糅，去掉"的原因”。 課后強(qiáng)化作業(yè) 課內(nèi)挖潛閱讀蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，完成14題。大

27、江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚 濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還 酷江月。1.對開頭三句分析正確的一項(xiàng)是（）A.是虛寫?！按蠼瓥|去”比喻千古歷史，如同水里淘金一樣，最后積淀出歷史人物。B.是實(shí)寫。寫出東去的長江，波濤沖刷，不見一線舊跡，只有一些優(yōu)秀人物還留在人間的傳 說中。C.從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽效果，寫盡雄偉壯闊的長江氣勢，而且化 空間為時(shí)間，從具體有形的長江，寫到抽象的歷史長河； 從對自然偉力的驚

28、贊轉(zhuǎn)到對歷史英 雄的羨嘆。D.概括寫。概括長江的總體氣象，用比喻概括整個人類歷史。答案：C解析：開頭三句大氣磅礴，奔騰豪放。虛實(shí)結(jié)合，由實(shí)而虛，從有形的長江寫到抽象的歷史 長河，由對自然的歌唱轉(zhuǎn)到對歷史英雄的贊頌。2.對寫景三句理解有錯誤的一項(xiàng)是（）A.一個“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天銬未殘”的氣勢。B. “拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果。C. “卷”字用擬人手法，展現(xiàn)浪濤翻卷動蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D.一個“驚”字既寫出浪濤之氣勢，更寫出浪濤給人的感覺。答案：C解析：“卷”沒有用擬人手法。3 .對“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還好江月”理解

29、不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“多情” 一詞在這里主要指建功立業(yè)的愿望。覽勝懷古，壯志難酬，“早生華發(fā)”使人生悲。B.詞人嘲笑自己懷古憂今，以致“早生華發(fā)”，不如舉杯對月，了此一生。C. “人間如夢”是詞人在遭受壓抑的情況下的自慰之詞，“一尊還好江月”是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。D.這幾句詞豪放中略見蒼涼，顯示出詞人遭受壓抑而又無可奈何的心情。答案：B解析：B項(xiàng)中“詞人嘲笑自己”理解不準(zhǔn)確，不是自嘲，而是為未能建功立業(yè)而生悲。4 .對詩句內(nèi)容解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. “大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文贊周郎埋下伏筆，創(chuàng)造出雄渾的 氣氛。B. “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用

30、詞形象生動，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C. “小喬初嫁” “羽扇綸巾，談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的年少得志、指揮若定 的從容神態(tài)。D. “江山如畫”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋。答案：C解析：“小喬初嫁”是側(cè)面描寫。課外拓展5 .閱讀下面一首詩，然后回答問題。湖州歌（其六）（南宋）汪元量北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。注：此詩是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。（1）簡析“望”字在詩中的作用。答：（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇軾“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。答： 答案：(1)

31、 “望”字起到對全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。南宋滅亡后，詩人作為元軍的俘虜之一，和宮女們離開臨安，坐船北上，本詩就寫于途中。全詩四句只寫一個 “望”字，向北邊望自己將被押前往的燕云，不知命運(yùn)如何；向眼前“望”著大江東去，江水“悠悠”，無力挽回頹勢；向整個東南的“四百州” 一望，不勝依戀之情?！巴睂θ娋拔锩鑼懫鸬浇y(tǒng)領(lǐng)的作用。(2) “大江東去水悠悠” 抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。蘇 軾的詩句表達(dá)了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。“大江東去水悠悠” 一句，眼前悠悠東流的江水，象征南宋的國運(yùn)一去不復(fù)返，抒發(fā)的是一 種悲痛心情?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物” 一句

32、，把滾滾東流的長江水與歷史上的 英雄人物聯(lián)系起來，抒發(fā)的是歷史長河滾涌向前，而英雄不在的感慨。6.閱讀下列一首宋詞，然后回答問題。定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。注：這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。元豐五年春天，蘇軾出行歸途中遇雨，因無雨具，同行人都狼狽不堪，唯蘇軾一人從容不迫。該詞寫于此次出行之后。(1)作者在詞的上片寫冒雨徐行的心情，其中有哪些詞語能充分體現(xiàn)詞人廣闊的胸襟和倔 強(qiáng)的性格？答：(2)念奴嬌赤壁懷古的上片主要是通過寫景來抒情，下片主要是通過敘事來抒情。與此相

33、比，這首詞在寫法上有什么不同？念奴嬌赤壁懷古所表達(dá)的人生況味與這首詞所表達(dá)的人生況味有什么不同？答：答案：(1)莫聽、何妨、誰怕、任平生。(2)這首詞的上下片都是通過敘事來抒發(fā)感情。念奴嬌赤壁懷古表達(dá)的是歲月流逝，自己功業(yè)、抱負(fù)無成的感慨；定風(fēng)波表達(dá)的則是人生路途中履險(xiǎn)如夷、泰然自若的心態(tài)，是自己面對一切人生坎坷際遇所持的豁達(dá)和淡然的態(tài)度。7 .閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱。(1) “綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更

34、恰當(dāng)？為什么？請簡要賞析。答：(2)俞陛云在宋詞選釋中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價(jià)：“絮飛花落，每易傷春,此獨(dú)作曠達(dá)語?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。答： 答案：(1)“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具 有動態(tài)美?！皶浴弊趾茫?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更 廣闊的想像空間。(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活 力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也 饒有情趣，這樣一來，人的心情也

35、自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆， 意境開闊。總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞設(shè)下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、 綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，這一 “又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情， 此處亦然，“天涯何處無芳草” 即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮 飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語。8 .閱讀下面詩和對聯(lián)，然后回答問題。赤壁明杜庠水軍東下本雄圖，千里長江隘岫臚。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪。郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓： 客到黃州，或從夏口西來，武昌東去； 天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游。(1)對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是 ,律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具 有這樣的特