-九年級語文上冊 6《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年級上冊語文學(xué)案

1、6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說預(yù)習(xí)學(xué)案一、獨(dú)立完成下面的題目。 1根據(jù)注音寫漢字。yn 落 z 咒 mí 留 靈jiù 訴sòng 無liáo 深suì ruì 智 憐mn 鞠gng kè 盡職守 污miè 2會解釋詞語。隕落： 曙光： 彌留： 登峰造極： 睿智： 媚上欺下： 恪盡職守： 肅然起敬： 二、自由朗讀課文，思考下面的問題。1.閱讀后思考：世人怎么對待伏爾泰的逝世？雨果呢？ 2.從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？ 三、你初讀這篇課文有什么收獲或疑惑？請寫下來與同學(xué)們交流。 6、

2、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說預(yù)習(xí)檢測（共20分） 一、基礎(chǔ)識記（12分）1把下列詞語填到適當(dāng)?shù)木渥又腥ァ＃?分）彌留之際 媚上欺下 孤軍奮戰(zhàn) 惱羞成怒 恪盡職守(1)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要 ，靠前指揮,領(lǐng)導(dǎo)到位。(2)個人離不開集體， 者往往以失敗告終，而如能融入一個有力的集體，那么他便能反敗為勝。(3)梅艷芳 好友紛紛趕醫(yī)院探望。(4)被發(fā)現(xiàn)其罪行后，歹徒 ，上前欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。(5)變色龍中，作者把趨炎附勢、見風(fēng)使舵、 的奧楚蔑洛夫比作“ 變色龍”。2文學(xué)常識（7分）本文選自 ，作者 ， 國浪漫主義作家，代表作 ， ， 。我們曾學(xué)過他的 。二、課內(nèi)閱讀（8分）閱讀

3、課文選段“一百年前的今天······他的靈柩投射著大深淵最初的微光?！?，完成后面的問題。3本段文字的中心意思是什么？（2分） 4“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。”一句中的“過去”和“未來”分別指什么？為什么說“受到過去的詛咒”也是“榮譽(yù)的美好的形式”？ （4分） 5用文中原話回答“他行使過一個職能，他完成過一個使命”中的這個“職能”和“使命”具體指什么。（2分） 預(yù)習(xí)檢測參考答案1.（1）恪盡職守（2）孤軍奮戰(zhàn)（3）彌留之際（4）惱羞成怒（5）媚上欺下2.雨果文集 雨果

4、法國 巴黎圣母院悲慘世界九三年 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信3.高度評價伏爾泰在人類歷史上的非凡地位(或作出的世紀(jì)性的貢獻(xiàn))。4.“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”象征著正義與光明。他受到“過去的詛咒”，恰好反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人的啟蒙碩勛，所以說“是榮譽(yù)的美好形式”。5.“培育良知，教化人類”。6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說課中導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)。2理解重點(diǎn)語句，把握文章內(nèi)容。3體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的語言風(fēng)格?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入1778年，“教導(dǎo)人們走向自由的”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士維

5、克多雨果站在紀(jì)念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。讓我們一起走近偉人，去領(lǐng)略這兩位杰出人物的思想光輝。二、預(yù)習(xí)查評1.檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。2.交流搜集到的有關(guān)材料。3指名讀課文。4.走近雨果和伏爾泰。三、有感情的朗讀課文，理解完成下列問題。1伏爾泰為人類文明做了怎樣的貢獻(xiàn)？2作者認(rèn)為伏爾泰“不僅是一個人，他是一個世紀(jì)”原因是？3伏爾泰的微笑表現(xiàn)了他哪三個方面的特點(diǎn)？伏爾泰形象有什么時代意義？4選擇一個最能代表雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格的段落，讀一讀，并說一說。四、品味語言1.分別找出自己喜歡的句子加以分析。2.總結(jié)語言特點(diǎn)：雨果在這篇演講中很好展現(xiàn)了浪漫主

6、義的語言風(fēng)格。體現(xiàn)了對比鮮明、文采飛揚(yáng)、比喻生動、渲染夸張等特點(diǎn)。五、拓展延伸1、伏爾泰是偉大的哲學(xué)家，后世流傳著不少他的名言警句，你聽說過嗎？請搜集整理，不少于兩句。2、選擇自己喜歡的句段背誦并仿寫。六、歸納小結(jié)雨果的演講在語言上有什么特點(diǎn)？七、布置作業(yè)網(wǎng)上搜集有關(guān)雨果或伏爾泰的事跡，返校之后講給大家聽。6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說課中達(dá)標(biāo)檢測（共20分）1解釋下列句中加粗的詞。（4分）（1）一百年前的今天，一顆巨星隕落了。隕落：_（2）這是睿智的微笑。睿智：_（3）他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。登峰造極：_（4）眼前是各種力量的聯(lián)合，宮廷、貴族、金融界

7、；這批虛偽、狂熱、陰險兼而有之的神職人員。兼而有之：_2根據(jù)課文填空。（6分）他_，堅定不移。他以_戰(zhàn)勝暴力，以_戰(zhàn)勝專制，以_戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以_戰(zhàn)勝頑固，以_戰(zhàn)勝愚昧。3、閱讀下列文字，回答文后問題。（共10分）各位先生，只有希臘、意大利和法蘭西享有以人物來命名時代的特權(quán)，這是文明最高的標(biāo)志。在伏爾泰之前，只有以某些國家領(lǐng)袖的名字來命名時代的先例；伏爾泰比國家領(lǐng)袖更重要，他是思想的領(lǐng)袖。到伏爾泰，一個新的紀(jì)元開始了。我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。文明過去曾服從武力，文明以后將服從思想。權(quán)杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說權(quán)威變成自由。再也沒有別的最高權(quán)力，人民只

8、有法律，個人只有良心。對于我們每個人來說，進(jìn)步的兩個方面很清楚地顯示出來，這就是：做一個人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個公民，我們要恪盡職守。讓我們轉(zhuǎn)身望著這個死者，這個生命，這個偉大的精神。讓我們在這令人肅然起敬的墓前鞠躬。讓我們向這個人討教。他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，但他的作品是不朽的。讓我們向其他強(qiáng)有力的思想家討教，向這些光榮的伏爾泰的助手們討教，向盧梭、向狄德羅、向孟德斯鳩討教。讓我們與這些偉大的聲音共鳴。要制止人類再流血。夠了！夠了！暴君們。啊！野蠻還在，好吧，讓哲學(xué)抗議。刀劍猖狂，讓文明憤然而起。讓18世紀(jì)來幫助19世紀(jì)；我們的先驅(qū)哲學(xué)家們是真理的倡導(dǎo)者，讓我們乞求這些

9、杰出的亡靈；讓他們面對策劃戰(zhàn)爭的君主王朝，公開宣布人的生命權(quán)，良心的自由權(quán)，理性的最高權(quán)威，勞動的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚。ㄈw一致的經(jīng)久不息的歡呼。從四面八方高呼：“維克多雨果萬歲！”）（1）選文可分為兩部分。請你分別擬一個小標(biāo)題。（2分）_（2）雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀(jì)元”的開始？（2分）_（3）體會“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜怼币痪渌N(yùn)涵的深刻含義。（3分）_ _（4）選文的語言富有激情，請你選擇一處加以分析。（3分）_ _達(dá)標(biāo)檢測參考答案 1（1）這里指有才能的人去世。（2）見識卓越，富有遠(yuǎn)見。 （3）登上頂峰，到達(dá)最高點(diǎn)。比喻達(dá)到頂峰。（4）兼具或牽及相關(guān)兩方或各方都具有。2不屈不撓 微笑 嘲笑 譏諷 堅毅 真理3（1）思想的領(lǐng)袖 伏爾泰永垂不朽（或類似即可）（2）因為伏爾泰是思想的領(lǐng)袖，他的思想給人類帶來了文明。文明過去曾服從武力，文明自伏爾泰生活的時代以后將服從思想，權(quán)威變成自由，文明取代一切野蠻，這是一種新的思想觀念，這是“一個新的紀(jì)元”。（3）黑暗專制的統(tǒng)治必將走向墳?zāi)?，而開明的君主政治將給人民帶來光明，必將取得最后的勝利（大意正確即可）。（4）示例：“讓18世紀(jì)來幫助