人教部編版七年級語文上冊《16 貓》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (8)_第1頁
人教部編版七年級語文上冊《16 貓》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (8)_第2頁
人教部編版七年級語文上冊《16 貓》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (8)_第3頁
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文檔簡介

1、16 貓導(dǎo)學(xué)案 解讀背景貓這篇課文最初發(fā)表于 1925 年 11 月出版的文學(xué)周報第 199 期它屬于鄭振鐸早期的文學(xué)作品。受五四前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思鄉(xiāng)的影響，鄭振鐸已經(jīng)樹立了平等、公正地待人接物，不傷害無辜、不欺凌弱小的人生態(tài)度。貓這篇作品正是這種人人生態(tài)度的真實反映。 了解文體散文，指與、小說、戲劇并稱的文學(xué)樣式。特點是通過對現(xiàn)實生活中的某些片段或生活事件的描寫，表述坐著的觀點、感情，并揭示其社會意義，具有的特點。2、字詞梳理 讀準(zhǔn)字音給加點的字注音相稱（）一縷（）蜷縮（）慫恿（悵然（）婢女（紅綾 (）)懲戒（） 辨認(rèn)字形3Ling（ ）晨zhou（ ）罵辯su （）疲

2、juan（）Ling（ ）墓zu （）借chai 散（）Leng（ ）角險 （）zuquan（）伏 理解詞義解釋詞語或根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詞語。（?。Z恿：悵然：形容十分擔(dān)心或害怕。怒氣沖天：污濁不光滑。妄下斷語：、整體感知 梳理結(jié)構(gòu)第一只貓：愉快難過貓第二只貓：厭惡悵然悲傷 第三只貓：厭惡憤怒- 主旨概括貓這篇課文續(xù)寫了“我”家先后養(yǎng)了三只貓的故事，抒發(fā)了我的喜愛、痛惜和勇于自責(zé)的思想感情， 進(jìn)而告知人們-?；顒犹骄炕顒右唬豪首x與感悟朗讀課文，標(biāo)記文中作者家養(yǎng)的三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位的語句，理解作品內(nèi)容，完成下表：來歷外形性情在家中的地位第一只貓第二只貓第三只貓活動二：文章生動地記敘了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過，其中，前兩只貓活潑、有趣，請找出相關(guān)句子分析作者的思想感情。第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？“我” 根據(jù)什么判斷芙蓉鳥是這只貓咬死的？“我”的判斷是否正確？ 是誰咬死了芙蓉鳥？為什么“我”對于第三

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