廣東深圳龍嶺學(xué)校2012014學(xué)年八年級第一學(xué)期語文第一次月考試題版含答案

1、深圳市龍嶺學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第一次月考八年級語文試題、語文知識積累與運(yùn)用(15分)1、下列加點(diǎn)字注音全邢正硯.的一項(xiàng)是A.逆退(gu1)要奉(sd)B.綏立f(sui)阻遏(a)C.寒噬(jin)拂曉(fu)D.超防(di)驚望(hd)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(第一部分選擇題(15題)白洋淀(d1ng)仄歪億a)孤孀(shumg)地窖(g箱篋(ji)荒謬(mi瓦砂(I1)納部(cu)A.張皇失措蕩然無存B.眼花繚亂豐功偉跡C.名符其實(shí)精疲力竭D.小RJ名狀繚繞不絕)永垂不朽晨曦響徹云宵寒禁臭名昭著婉蜒銳不可擋鞠躬3、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.新聞又稱消息，一般有時(shí)間、

2、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B.蘆花蕩是孫犁的一篇語言優(yōu)美、文字清新的散文，作者在詩情畫意的水鄉(xiāng)圖畫的背景中展開情節(jié)和刻畫人物，散發(fā)出濃郁的生活氣息，包含著對家鄉(xiāng)的贊美之情。C.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信的作者是法國浪漫主義代表作家雨果，他的代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。這篇書信形式的文章，表現(xiàn)了雨果深厚的人道主義精神。D.陶淵明，謚號靖節(jié)先生，自號五柳先生，東晉偉大詩人。桃花源記是詩桃花源詩的序言。陋室銘中的“銘”，是一種用韻文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.因?yàn)槲覐?/p>

3、小就喜歡詩歌，所以李白對我一點(diǎn)兒也不陌生。B.當(dāng)奧運(yùn)圣火在深圳傳遞時(shí)，讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。C.汶川地震發(fā)生后，全國人民時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。D.為了防止震后災(zāi)區(qū)不會發(fā)生疫情，衛(wèi)生部調(diào)集了大批專家趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)防疫工作。5、請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息.而且連本錢都會喪失殆盡。而是要通過彼此的積累加重其分量。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.B.C.D.第二部分非選擇題(620題)、古詩文閱讀能力考

4、查(25分)(一)、古詩文默寫。(15分)6、請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。(1)在長歌行中，講述了“人應(yīng)該珍惜年少時(shí)光好好學(xué)習(xí)”這個(gè)道理的句子(2)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，。(王績野望)(3)在早寒江上有懷中，表達(dá)作者深深的思鄉(xiāng)之情的句子是：(4)氣蒸云夢澤，。(望洞庭贈張丞相孟浩然)(5)黃鶴一去不復(fù)返，。,荒草萋萋鸚鵡洲I。(6)陋室(黃鶴樓崔穎)銘中寫交往之雅的句子以調(diào)素琴，閱金o,o(8)桃花源記中體現(xiàn)了桃花林景色優(yōu)美的句子(二)、文言文閱讀。(10分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十

5、步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7、解釋下列加點(diǎn)的詞。(

6、2分)(1)便要還家(2)有良田美池桑竹之屬()(2分).便扶網(wǎng)路尋河所志D.尋向所志尋病終8、下列選項(xiàng)句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是A.便杳船屋杳儼然BC.見漁人，不大驚75不知有漢9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)率妻子邑人來此絕境翻譯：(2)乃不知有漢，無論魏晉翻譯：10、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？(2分)答：三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(7分)“她掛花了！”老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說:“不怕。他打不著我們！”“她掛了花！”“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用

7、手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱剑俊崩项^子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們

8、送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒,一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！11、“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。（2分）答：12、“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用？（3分）答：13、老

9、頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)？（2分）答：四、課外現(xiàn)代文閱讀。（13分）沉默的竹笛十六歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從

10、一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛一一顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，

11、讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給

12、我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。14、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面填空。（2分）渴望一（）一失望一（）一平靜15、文章圍繞"竹笛"寫了五件事，請用簡明的語言加以概括。（4分）16、本文景物描寫很精彩，請從下面兩句

13、中任選一句作簡要賞析。（可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）。（3分）潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。選第句。賞析：17、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）作者的感悟：我的新感悟：五、作文（40分）18、半命題作文。那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張燦爛的臉,生活中我們見過無數(shù)張臉。請以“

14、難忘那張的臉”為題目，寫一篇作文。要求：請先把題目補(bǔ)充完整，再寫作。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八年級語文答題卷時(shí)間：100分鐘總分：100分命題人：趙慧玄審核人：劉森第一部分一、語文知識積累及運(yùn)用（15分）1、 （）2、（）3、（選擇題（15題）4、（）5第二部分非選擇題（620題）二、古詩文閱讀能力考查（25分）（一）、古詩文默寫。（15分）6、請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1） ,。（2） 。（王績野望）（3） ,。（4） ,。（望洞庭贈張丞相孟浩然）（5） 。,（黃鶴樓崔穎）（6） ,。（7） ,。（8） ,。L）（二）、文言文閱讀（10分

15、）7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）便里還家（2）有良田美池桑竹之屬.8、（）（2分）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）翻譯：（2）翻譯：10、（2分）答：1二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（7分）11、（2分）答：12、（3分）答:13、（2分）答:四、課外現(xiàn)代文閱讀。（13分）14、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面填空。（2分）渴望一）一失望）一平靜15、（4分）16、（3分）17、選第句。賞析:（4分）作者的感悟:我的新感悟:五、作文（40分）18、那是一張慈祥的臉,的艱辛；那是一張陌生的臉,過無數(shù)張臉。請以“難忘那張讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我

16、明白了生活讓我看到了生活的多彩；那是一張燦爛的臉,生活中我們見的臉”為題目，寫一篇作文。要求：請先把題目補(bǔ)充完整，再寫作。除詩歌外，文體不限。不少于文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。600字。八年級語文答案、語言知識積累與運(yùn)用1、D2、A3、B4、C5、B、古詩文閱讀能力考查6、(1)少壯不努力，老大徒傷悲(2)山山唯落暉長歌懷采薇(3)鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看（4）波撼岳陽城（5）白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹（6）談笑有鴻儒，往來無白丁（7） 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形-（8）芳草鮮美，落英繽紛7、（1）通“邀”，邀請（2）類8、B9,、（1）帶領(lǐng)妻子兒女及相鄰來到這與人世隔絕的地方。（2）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。10、略（圍繞“桃花源記文章主旨”展開闡述即可）三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀11、負(fù)傷，受傷。12、烘托了老頭子的心理，因過于自信而讓別人受傷覺得丟了臉。13、過分的自尊和自信。四、課外現(xiàn)代文閱讀14、興奮（“喜悅”等）傷心（“難過”等）15、愁悶憂傷聽董上,如愿以償買竹笆;一田野中吹竹笛壬辛萬苦練吹笛