《美術(shù)2》課程教學大綱格式

1、美術(shù)2課程教學大綱格式一、課程與任課教師基本信息課程名稱：美術(shù)課程類別：必修課 選修課學時/學分：48/3其中實驗（實訓、討論等）學時：48授課時間：16周授課地點：莞城機電樓408任課教師姓名：李淑怡職稱：講師開課單位：師范學院 適用專業(yè)班級：13級建筑學聯(lián)系電話781686Email: 745774459答疑時間、地點與方式：課堂時間、408室、講解示范、練習二、課程簡介美術(shù)課程是建筑學本科專業(yè)基礎必修課程，大一下學期教學主要內(nèi)容是靜物素描。靜物素描是繪畫里的一門基礎課程，它在鍛煉觀察力和表達物象的形體結(jié)構(gòu)基礎上，進一步訓練對物體的肌理、質(zhì)感、量感等技法表現(xiàn)能力。

2、由此研究和掌握各物質(zhì)材料造型表現(xiàn)規(guī)律和應用手法，幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)有創(chuàng)造性的思維模式。課程中穿插速寫練習，提高造型表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。三、課程目標結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1、知識與技能目標： （1）靜物素描是素描基礎練習之一，在學習了石膏幾何體素描的基礎上，進一步掌握描繪靜物的概括手法和深入刻畫的技能，進而訓練肌理、質(zhì)感、量感等技法表現(xiàn)能力。（2）掌握單個的靜物表現(xiàn)技法，學會用線條塊面塑造形體，懂得對靜物布局進行主動的取舍構(gòu)圖。（3）培養(yǎng)學生的觀察判斷力和感受力。2、過程與方法目標：學習靜物素描是素描基礎練習之一，必須由淺入深、由簡到繁，循序漸進。學習的每一

3、步都要認真理解素描的規(guī)律，并在素描練習中體現(xiàn)規(guī)律性，畫出完整的素描作品。教學以寫生為主、臨摹為輔的方法相結(jié)合。在課程教學上盡量以引導與啟發(fā)的方法，來充分發(fā)揮學生的自主與個性。教學內(nèi)容在學生作業(yè)實踐中完成，教學方式包括講授、示范、討論、電教相結(jié)合，學生作業(yè)包括課堂作業(yè)、課外速寫等。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：素描的功能不再是單純的造型基礎訓練手段，更加是一種藝術(shù)思維模式，是藝術(shù)觀念重構(gòu)的前提。英國美術(shù)批評家克萊夫.貝爾提出藝術(shù)的本質(zhì)就是“有意味的形式”?，F(xiàn)代藝術(shù)之父塞尚認為，用幾何體形式能概括、歸納客觀自然界一切主體意識的東西。美作用于審美，是要有意味的形式，滿足心理審美需要。幾何體素描學習

4、能培養(yǎng)學生形式美感，形成審美態(tài)度。四、與前后課程的聯(lián)系說明：本課程屬于是建筑學本科專業(yè)基礎必修課，旨在提高審美水平與繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)空間想象力，練習各材質(zhì)的表現(xiàn)手法，為建筑設計打好基礎。五、教材選用與參考書1、選用教材： 2、參考書：新概念素描藝術(shù)設計基礎陳立勛、馮信群 中國輕工出版社透視六、課程進度表周次教學主題要點與重點要求學時1多媒體講授靜物素描形態(tài)表象研究提高對現(xiàn)實物象的敏銳感受力，以及選擇與構(gòu)圖的審美原則，同時培養(yǎng)一種審視現(xiàn)實的物象的細致而廣泛的視覺目光，由此提高學生的創(chuàng)造性及想象力以一種新鮮的感官（視覺，觸覺，等感官一同）感知這個物象的外表，理解領悟繪畫物象的色彩，肌理，質(zhì)感，材料

5、，形態(tài)，加深對表象的審美表現(xiàn)認識42-4寫生廢棄的物品，鐵桶，干枯的樹干，破碎石膏，揉皺廢紙，集成線板等器皿素描練習由學生主動的選擇與綜合的處理物品，進而發(fā)現(xiàn)已忽略的物象形態(tài)表象的美感，提高對現(xiàn)實物象的敏銳感受力空間透視方法、線的運用、質(zhì)感表達行觀察寫生，多角度，多視點初步形成畫面，形成大部分畫面，整體觀察，調(diào)控全局，繼續(xù)深入表現(xiàn)125-7自然形態(tài)的研究與設計蔬菜、水果、植物，動物等等物品的寫生練習分析內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、肌理、材質(zhì)，微觀宏觀對比等，之后進行重新設計部構(gòu)成。以物品最小的單元形態(tài)作為推導，從多角度分析形態(tài)的多重性，形態(tài)內(nèi)在層面所含有的各種要素成為觀察、解析、表現(xiàn)的要點。最后利用分析研究的

6、結(jié)果，用透疊、交錯、切割、局部放大，縮小等手法，發(fā)展成一張變體畫，用以為藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)設計作鋪墊128-9建筑內(nèi)外空間的構(gòu)建及光影分析研究01建筑物的內(nèi)外結(jié)構(gòu)空間對比、構(gòu)圖、比例常識在不同時間角度的光影狀態(tài)分析研究。體會空間造型結(jié)構(gòu)的合理性，結(jié)構(gòu)的美感。814-16建筑內(nèi)外空間的構(gòu)建及光影分析研究02了解不同的人造建筑物的空間結(jié)構(gòu)，從空間結(jié)構(gòu)入手達到對其的掌握與再造。重視空間結(jié)構(gòu)線、外輪廓線、透視線的精確性，利用明暗等因素，以一種理解分析的形式領悟繪畫物象的空間構(gòu)成原理。12七、教學方法教學理念是讓學生多看多練，從中找到適合自己的繪畫語言，形成個人風格，進而培養(yǎng)自信。利用多媒體展示圖片，播放最

7、新的教學短片視頻，多讓學生相互觀摩，直觀理解素描手法，課堂上結(jié)合學生寫生情況及時提出問題，教師示范，現(xiàn)場修改學生作業(yè)等方法，共同分析討論，矯正錯誤。安排課后實踐探索，帶學生寫生練習，觀摩評講作業(yè)等多種方法結(jié)合。八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。課堂上多交流，多看經(jīng)典素描作品，積極參與實踐練習。課堂外，建議多到圖書館看資料畫冊，到美術(shù)館參觀展覽，積極關(guān)注多媒體的藝術(shù)欄目，多看藝術(shù)講座。多看經(jīng)典美術(shù)作品及新型的藝術(shù)形式，開闊視野，活躍思想。教師盡量多提供藝術(shù)活動信息。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著。素描技巧與當代觀念 美克勞迪姬·貝蒂著 四川美術(shù)出版社向大師學繪畫素描基礎（美）羅伯特黑爾特倫斯科伊爾 中國青年出版社設計素描靜物范本 浙江人民美術(shù)出版社3、學生完成本課程每周須耗費的時間。課內(nèi)3課時，建議課外1課時4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。即，平時作業(yè)與期末考核相結(jié)合，對考核成績進行綜合評定。（2）平時考核側(cè)重于遵守教學常規(guī)的情況，如出勤、讀書筆記、研究性的作業(yè)、課堂發(fā)言討論的情況等綜合表現(xiàn)。期末考核側(cè)重于基礎知識和綜合設計制作的能力。5、學生參與教學評價要求。參考學校評價標準九、成績評定方法及標