三年級(jí)勞技課教案

1、2013 2014 學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)勞技）電子備課教案教師：毛紫瑜2013年9月三年級(jí)上冊(cè)勞技學(xué)科教材說明書任教人：毛紫瑜、教材的基本結(jié)構(gòu)小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。 這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。勞動(dòng)課 的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)， 沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠， 都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。 在教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是 勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生 勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程。二、目標(biāo)及知識(shí)點(diǎn)分布1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培

2、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。5、使學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。6、使學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法、刑法等的教育。三、教材編排體制及編寫的特點(diǎn) 為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)出社會(huì)高素質(zhì)人才，教育學(xué)生要熱愛生活、 熱愛勞動(dòng)、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。要培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的 精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)中需要注意的一些問題 勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng) 課的最大特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，如何根

3、據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課 的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教 育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程。2013年 9 月三年級(jí)勞技課教學(xué)計(jì)劃任課教師：毛紫瑜一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和 心理特征 , 提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活 動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)施過程中，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ) 能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué) 生的全

4、面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。二、教材分析：勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中 學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面 , 它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí) 過程,是孚腦并用的過程。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì) 實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活 動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)

5、合起來(lái)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。？培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、 愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。理解勞動(dòng)意義， 形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。5、使學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。6、使學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。7、滲透法制教育中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法、交通安全法等四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育。2、教育學(xué)生要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。3、培

6、養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì) 責(zé)任感。五、教學(xué)策略及措施1、突出以學(xué)生的操作訓(xùn)練為主，注意技能與技藝的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)課外信息的導(dǎo)入，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)3、加強(qiáng)信息的反饋，注意師生的溝通。4、充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次教學(xué)內(nèi)容安排備注第一周新學(xué)期入學(xué)教育第二周清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生第三周清掃寢室衛(wèi)生第四周自己疊被子第五周心理健康教育第六周交通安全教育。第七周穿鞋帶第八周法制教育第九周怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境第十周健康教育第十一周保護(hù)環(huán)境（一）第十二周保護(hù)環(huán)境（二）第十三周學(xué)疊衣服第十四周安全教育。第十五周珍惜生命的教育第十六周珍愛

7、生命，遠(yuǎn)離毒品的教育第十七周預(yù)防艾滋病的教育誤課登記表時(shí)間原因節(jié)次累計(jì)9月2日文化戶口調(diào)查119月9日教師節(jié)活動(dòng)1210月7日放國(guó)慶13教學(xué)時(shí)間2013年9月16日第3周星期一教學(xué)內(nèi)容清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)教會(huì)學(xué)生清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法、要求，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法及步驟。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法及步驟。教學(xué)準(zhǔn)備掃把，盆，撮箕，毛巾教 學(xué) 過 程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入板書：讓我們的教室更清潔2、今天我們班的值日生是哪位同學(xué)??？（2分鐘）（1）班長(zhǎng)檢查教室干凈：表?yè)P(yáng)值日生同學(xué)（2班長(zhǎng)檢查教室不干凈：讓值日生說說原因，保證下次

8、做好值日生工作。二、小組討論如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同學(xué)找你出去玩 游戲，你會(huì)怎么辦呢？（1）同學(xué)們?cè)诖髵叱龝r(shí)分小組嗎？尋問一個(gè)小組的同學(xué) 自己打掃時(shí)具體做什么工作？是老師安排還是自己選擇呢？ 如果老師安排的是自己不喜歡的，怎么辦？例如：我喜歡擦 黑板，老師卻叫我掃地，這是你會(huì)怎么做？（2）如果同學(xué)在打掃清潔時(shí)很快做完自己的工作，而其 他同學(xué)還沒有完成，你們會(huì)怎么辦？三、課堂小結(jié)總結(jié)：在值日勞動(dòng)中，雖然我們自己受了一點(diǎn)累，卻換 來(lái)了教室的整潔，使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我 們每天的勞動(dòng)，不僅為大豕，也為自己，為集體帶來(lái)了好處， 我們因感到高興。板書 設(shè)計(jì)1、清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生讓

9、我們的教室更清潔課題及課時(shí)2、自己疊被子第2課時(shí)總第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年9月23日第4周星期一教學(xué)內(nèi)容自己疊被子教學(xué)目標(biāo)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)自己疊被子的方法、要求，培養(yǎng)學(xué)生從小愛動(dòng)腦、動(dòng)手的能力， 養(yǎng)成善于思考和觀察的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教給學(xué)生如何自己疊被子的方法及步驟教學(xué)難點(diǎn)教給學(xué)生如何自己疊被子的方法及步驟教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)人一條毛巾或一張長(zhǎng)方形的紙教集體備課二次備課學(xué) 過 程一、教師檢查學(xué)生自己帶的手工工具（疊被子）用的一 張長(zhǎng)方形的紙和一條毛巾的準(zhǔn)備情況。二、教師講述疊被子的具體方法和要求。三、教師教給學(xué)生疊被子的方法及步驟。（1）用一條毛巾或一張長(zhǎng)方形的紙不對(duì)折兩次， 使它成 一條長(zhǎng)方形。

10、（2）再將長(zhǎng)方形的兩端對(duì)折，然后再對(duì)折。使其成一個(gè) 正方形即可。（3）將疊好的正方形的被子放入床的正中。四、讓學(xué)生在聽懂老師的要求后進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教師對(duì)學(xué)生的自己疊被子（操作）進(jìn)行頭地指導(dǎo)。六、檢查動(dòng)手操作情況?？偨Y(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)了自己疊被子。大家在看老師疊 的過程中觀察得既仔細(xì)又很認(rèn)真，掌握了疊被子的方法 和技巧。希望每位同學(xué)把你們的小屋收拾得的精致、美 觀。表彰：對(duì)自己疊被子做得很好的同學(xué)進(jìn)行表彰。板書 設(shè)計(jì)自己疊被子 自己的事自己做課題及課時(shí)3、怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境第3課時(shí)總第3課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月14日第5周星期一教學(xué)內(nèi)容怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱愛環(huán)境

11、，保護(hù)環(huán)境的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以自己的言行影響他人也來(lái)保護(hù)環(huán)境， 滲透法制教育中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展開合理的想象，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以自己的言行影響他人也來(lái)保護(hù)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)以自己的言行影響他人也來(lái)保護(hù)環(huán)境教學(xué)準(zhǔn)備收集一些有關(guān)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞而導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難的資料教 學(xué) 過 程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入：二、過渡：你們希望我們的家鄉(xiāng)環(huán)境是怎樣的呢？三、討論水污染現(xiàn)象、后果及應(yīng)對(duì)措施。1、出示小河上漂浮著死魚。2、從這張圖片上你看到了什么？你還看到過或了解到哪 些污染河流、湖泊的現(xiàn)象？四、討論暢談其它環(huán)境污染的現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施。五、對(duì)于

12、防治環(huán)境污染，我們個(gè)人應(yīng)該做些什么？我們每一個(gè)小學(xué)生，為保護(hù)環(huán)境都應(yīng)該從我做起，要知 法、學(xué)法、講法、用法。六、總結(jié)：1、為了我們共同的豕園烏江，創(chuàng)建國(guó)豕衛(wèi)生城市作出我們的貢獻(xiàn)！、滲透法制教育中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 第二條本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然潰跡、人文潰跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。板書 設(shè)計(jì)課題及課時(shí)4、有限的水資源第4課時(shí)總第4課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月14日第7周星期一教學(xué)內(nèi)容有限的水資源教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生

13、節(jié)約用水的 緊迫感和責(zé)任心。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生存和發(fā)展 所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源教學(xué)難點(diǎn)要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料教 學(xué) 過 程集體備課二次備課1、導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的 觀點(diǎn)？2、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。 小組討論 全班交流 小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利 用的淡水資源卻很少。3、展示地球上從無(wú)生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的 資料和人

14、類生產(chǎn)、生活圖片。小組討論水對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)、人類的生存和發(fā) 展所起的作用。小組匯報(bào)小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。4、自由表達(dá)學(xué)生用各種方法來(lái)表達(dá)地地球上缺少可用的水資 源后產(chǎn)生的后果。學(xué)生展示。5、總結(jié)延伸讓學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。板書 設(shè)計(jì)有限的水資源水是生命之源，沒有水就沒有生命課題及課時(shí)5勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人第5課時(shí)總第5課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月21日第8周星期一教學(xué)內(nèi)容勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、正視挫折的能力教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)勇于挑戰(zhàn)自我。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何正視困難，迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程集體備課二次備課一、教師板書出示這節(jié)課的主題：勝利

15、屬于勇于挑戰(zhàn)的 人。二、闖關(guān)游戲1、教師出示3個(gè)信封并告訴學(xué)生：一個(gè)信封一個(gè)難題， 也就是一關(guān)。第一關(guān)的題目略難，第二關(guān)的題目比第一關(guān)要 難一些，第三關(guān)的題目最難。2、教師講述游戲規(guī)則：通過第一關(guān)才能進(jìn)入第二關(guān)，同 樣，進(jìn)入第二關(guān)之后才能進(jìn)入第三關(guān)，闖關(guān)成功，就是勝利 者。3、開展游戲4、教師小結(jié)：剛才我們玩了一個(gè)闖關(guān)的游戲，有的同學(xué) 聰明機(jī)智，勇于挑戰(zhàn)，全部過關(guān)，也有的同學(xué)雖然不能闖關(guān) 成功，但也有不少的收獲，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說玩了這個(gè)游 戲后你有什么感受。5、學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮母惺?。三、情境討?、教師講述：現(xiàn)在，有這樣一位同學(xué)，他碰到了數(shù)學(xué)難 題，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，他會(huì)怎么做？（多媒體出示畫面

16、）2、學(xué)生各抒己見。3、如果你遇到了難題，你會(huì)怎么做？4、教師小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活的過程中，誰(shuí)都會(huì) 面臨一道道難題，這時(shí)候，千萬(wàn)不能退縮，而是應(yīng)該用于挑 戰(zhàn)，克服困難。因?yàn)?，勝利屬于用于挑?zhàn)的人四、讀故事1、多媒體出示故事圖書館里的“小偵探”，學(xué)生讀 題。2、讓學(xué)生猜故事中的人物是誰(shuí)？3、教師簡(jiǎn)介比爾蓋茨4、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚葼柹w茨的故事中得到什么啟示。5、學(xué)生交流課前搜集的勇于挑戰(zhàn)的事例。6、學(xué)生談班中具有勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)的優(yōu)秀事例。7、教師請(qǐng)剛才學(xué)生口中說到的勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)站起 來(lái)，舉起手指，大聲喊“吔”，表示喜悅。五、小結(jié)板書 設(shè)計(jì)勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人 正視困難 迎接挑戰(zhàn)課題及課時(shí)

17、6、遠(yuǎn)離“白色污染”第6課時(shí)總第6課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月28日第9周星期一教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離“白色污染”教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是“白色污染”？ 2、初步了解“白色污染”的危害。3、結(jié)合生活 實(shí)際調(diào)查遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害。2、遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑。教學(xué)難點(diǎn)遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑教學(xué)準(zhǔn)備一次性餐具、塑料袋等教 學(xué) 過 程集體備課二次備課一、什么是“白色污染”白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性 泡沫快餐具、還有我們常用的塑料袋等。小朋友你們還知道我們使用的哪些東西屬于“白色污 染”？在哪里見過？二、“白色污染”有哪些危害？第一、侵

18、略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時(shí)間 也很長(zhǎng)，一般可達(dá)100200年。第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒， 水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污 染；而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì)傷及健康，甚至?xí)蚱?絞在消化道中無(wú)法消化而活活餓死。第四、火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆 放過程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓雒骰鸹蜃匀家滓鸬幕馂?zāi) 事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老 鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘 留物也常常是是傳染疾病的根源。三、調(diào)查：小朋友們看一看

19、，請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)一下你們家里一 周使用塑料袋的情況。板書 設(shè)計(jì)6、遠(yuǎn)離“白色污染” 侵略土地過多污染空氣污染水體火災(zāi)隱患課題及課時(shí)7保護(hù)我們的家園第7課時(shí)總第7課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月4日第10周星期一教學(xué)內(nèi)容保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹 立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。教集體備課二次備課學(xué) 過 程一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不 同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐

20、步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)， 初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改 變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保 護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破 壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也 直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資 料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。四、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的 生存環(huán)境。五、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是 否做過這樣的事情。六、總結(jié)延伸板書 設(shè)

21、計(jì)課題及課時(shí)8洗餐具第8課時(shí)總第8課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月11日第11周星期一教學(xué)內(nèi)容洗餐具教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。2動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法教學(xué)準(zhǔn)備一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程集體備課二次備課一、看圖，出示課題。1 看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片

22、演示，結(jié)合平時(shí)自己 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù) 信息的提示得出正確的結(jié)論。2 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。4 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1) 浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2) 洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。(3) 洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。(4) 洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。(5) 沖洗要分類，注意節(jié)約用水。(6) 餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5.教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué) 生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什 么不同。提問：這兩個(gè)碗用

23、熱水洗還是用冷水洗？為什 么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。(1)油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。(2魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7 組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌評(píng)板書 設(shè)計(jì)課題及課時(shí)9、實(shí)踐“灑掃應(yīng)對(duì)”第9課時(shí)總第9課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月18日第12周星期一教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐“灑掃應(yīng)對(duì)”教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是灑掃應(yīng)對(duì)，體會(huì)到灑掃應(yīng)對(duì)的真諦，鼓勵(lì)全體 隊(duì)員積極投入到“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)中。2、使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，在參與中得到提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得什么是灑掃應(yīng)對(duì)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極

24、投入到“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)中。:教學(xué)難點(diǎn)在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集關(guān)于勞動(dòng)的名言教學(xué)過程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心 里播下這粒種子，我們要怎么做才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美 德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？二、了解什么是“灑掃應(yīng)對(duì)”：“灑掃應(yīng)對(duì)”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所 謂“灑掃”，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以 養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣。“應(yīng)對(duì)”則是在待人接物方面的禮節(jié)教 育，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動(dòng) 習(xí)慣。三、名言收集展示勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)

25、財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人 類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說的。四、生活自查：同學(xué)們下列這些生活細(xì)節(jié)你養(yǎng)成好了嗎？（課件出 示）五、校園內(nèi)還有哪些不文明的行為？六、今后你打算怎樣做？七、課堂小結(jié)文明是一種積累，沒有人在一天之內(nèi)就從野蠻變得文 明。所以我們應(yīng)該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天 做起，努力使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的小學(xué)生板書 設(shè)計(jì)課題及課時(shí)10、法律護(hù)我成長(zhǎng)第10課時(shí)總第10課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月25日第13周星期一教學(xué)內(nèi)容法律護(hù)我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法，有辨別違法，合法的意識(shí)。初步養(yǎng)成守法意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法用法。明白自己依法享有的正當(dāng)權(quán)利，

26、依法保護(hù)自己，依 法盡自己的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知法，懂法。學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)明白自己依法享有的正當(dāng)權(quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備閱讀未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)。教學(xué)過程集體備課二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過程中，除了父母、家人、老師的保 護(hù)，我們還離不開一種特殊的保護(hù)，那就是法律的保護(hù)。揭 示課題：法律護(hù)我成長(zhǎng)二、得到保護(hù)要法律1、曾經(jīng)有這樣一個(gè)孩子，沒有人來(lái)愛他了，也沒有人要 他了，后來(lái)歷盡千辛萬(wàn)苦他終于找回失去的愛。是誰(shuí)幫他找 回了愛呢？請(qǐng)聽案例法律幫他找回愛2、學(xué)生閱讀案例3、討論: 小建通過什么方式找回了愛？這種方式合理嗎？ 如果

27、沒有法律的保護(hù)，小建會(huì)怎么樣？ 從這個(gè)案例中，你明白了什么？1、案例分析：一天，正在家中復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備期末考試的劉紅發(fā)現(xiàn)她的 英文課本被患有精神病的妹妹劉陽(yáng)撕毀了。劉紅生氣地想， 為了照顧這個(gè)傻妹妹，父母不知道吃了多少苦，她也耽誤了 不少學(xué)習(xí)時(shí)間，這妹妹簡(jiǎn)直就是多余，于是她把劉陽(yáng)按在地 上，掐住了妹妹的脖子。劉陽(yáng)開始還掙扎，后來(lái)就不動(dòng)了。 等鄰居發(fā)現(xiàn)把劉陽(yáng)送到醫(yī)院，已經(jīng)來(lái)不及。公安人員來(lái)逮捕 劉紅的時(shí)候，劉紅說：“我怎么了？這是我家的私事，不用你 們管閑事?！弊罱K，劉紅被法院判處有期徒刑。滲誘法制教育未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法 第二條 本法所稱未成年人是指未滿丨八周歲的公民。第五條 保護(hù)未成年人

28、的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)：（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)：（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。四、總結(jié)本課：板書 設(shè)計(jì)課題及課時(shí)11、拒絕毒品第11課時(shí)總第11課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年12月2日第14周星期一教學(xué)內(nèi)容拒絕毒品教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道什么是毒品、毒品有哪些危害等知識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生們對(duì)自己和 他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長(zhǎng)。3、滲透關(guān)于禁毒的決定、刑法等 有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注自己和同學(xué)的成長(zhǎng)，樹立健康、高尚的情感教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生們對(duì)自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長(zhǎng)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程集體備課二次備課一、導(dǎo)入：同學(xué)們，還記得嗎：1840年第一次鴉

29、片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是 英帝國(guó)向中國(guó)傾銷鴉片。為了中華民族的安危，中國(guó)人民奮 起抗英，可以說是中國(guó)歷史上的第一次禁毒。二、問：同學(xué)們，你們知道什么是毒品嗎？世界衛(wèi)生組織（WHO將當(dāng)成毒品使用的物質(zhì)分成8大類： 嗎啡類、巴比妥類、酒精類、可卡因類、印度大麻類、苯丙 胺類、柯特（KHAT）類和致幻劑類。其他還有煙堿、揮發(fā)性溶 液等。目前毒品種類已達(dá)到200多種。三、展示不該發(fā)生的故事從這個(gè)故事里，你得到了什么樣的啟示？為什么說是不該發(fā) 生的故事？四、吸毒者的自述從這段自述里，你又知道了什么？又有什么啟示？五、禁毒法律法規(guī)知多少。第三百四十七條 走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無(wú)論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任

30、，予以刑事處罰。走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，有下列情形之一的，處十五年有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)：（一）走私、販賣、運(yùn)輸、制造鴉片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品數(shù)量大的：（二）走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品集團(tuán)的首要分子：（三）武裝掩護(hù)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的：（四）以暴力抗拒檢查、拘留、逮捕，情節(jié)嚴(yán)重的：（五）參與有組織的國(guó)際販毒活動(dòng)的。走私、販賣、運(yùn)輸、制造鴉片二百克以上不滿一千克、 海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不滿五十克或者其他毒品數(shù) 量較大的，處七年以上有期徒刑，并處罰金。六、作業(yè)：收集有關(guān)禁毒和有關(guān)資料，并編制成小報(bào)， 分四人小組完成。板書 設(shè)計(jì)

31、課題及課時(shí)12、預(yù)防艾滋病第1課時(shí)總第29課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年12月23日第17周星期一教學(xué)內(nèi)容預(yù)防艾滋病教學(xué)目標(biāo)1、掌握艾滋病的基本知識(shí)2、了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻3、掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備查找有關(guān)艾滋病的資料教學(xué)過程集體備課二次備課一、導(dǎo)語(yǔ)：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了 怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó) 境內(nèi)第一例艾滋病病人。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容1、有關(guān)艾滋病的基本概念2、艾滋病的流行狀況3、艾滋病

32、的嚴(yán)重危害4、艾滋病的傳播方式傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。（3）母嬰傳播。5、艾滋病的癥狀6、艾滋病的診斷第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。?長(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù) 量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱“窗口期”。7、預(yù)防措施&反對(duì)歧視。相關(guān)法律艾滋病防治條例2.任何單位和個(gè)人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬。 艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、 就業(yè)、 就醫(yī)、入學(xué)等合法權(quán)益受法律保護(hù)。三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。四、總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防

33、艾滋病的知識(shí)。呼喚大家 正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人， 共享生命！板書 設(shè)計(jì)期末測(cè)試第1課時(shí)總第30課時(shí)2013年12月30日第18周星期一教學(xué)目標(biāo)：期末測(cè)試教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)教具學(xué)具：試卷教學(xué)過程：附試卷：小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期勞技期末試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、填空題。勞技使人終身受用，勞技的每件作品都是生活的，都與生活聯(lián)系著。這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了二、判斷題。1、1、樹木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩?，我們?yīng)該像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)樹木。（）2、勞技課進(jìn)行生命教育，表達(dá)對(duì)生命狀態(tài)的關(guān)懷，所以小學(xué)生不用學(xué)習(xí)勞技。（）3、生活需要?jiǎng)诩?，生活離不開勞技。勞技離不開生活，勞技能使生活更

34、加美好。（）4、我在勞技課上培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，我在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯(cuò)誤的。（）5、熱愛勞動(dòng)是一種美德，學(xué)習(xí)勞技是很必要的。小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)能培養(yǎng)吃苦耐 勞 的（）6、學(xué)習(xí)勞技一點(diǎn)也沒有用，我在家里不用幫助父母。（）7、勞動(dòng)能創(chuàng)造美好的事物，勞技課上我與小組成員不需要合作，通過勞技，我學(xué) 會(huì)了如何制作自己喜歡的小玩具。（）8、在觀察完小動(dòng)物后可以把它踩死。（）三、選擇題。 1、下列不上夜班的動(dòng)物是（）。A公雞B貓C蝙蝠D貓頭鷹3、下面四位中，不是水果的是（ C）。A西瓜B葡萄C石榴D黃瓜三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)任教人：毛紫瑜 勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不

35、能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最 大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織 好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，下面把本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，他們比較感興趣的是整 個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要 具有集體活動(dòng)的色彩。二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展 皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假 設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)， 才能發(fā)展思維。 勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、 綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才 能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（1）在實(shí)踐操作

36、中豐富想象力。 想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問 題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng) 學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一 種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新 意識(shí)的閃光點(diǎn)。（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生 之間互相合作。（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需

37、要，這就是希 望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。" 每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操 作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。三、學(xué)習(xí)了解了相關(guān)的法律知識(shí)。充分利用教材相關(guān)內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 等相關(guān)法制教育。學(xué)生們通過這樣 的活動(dòng)受益匪淺，不僅在討論中學(xué)到了許多法律知識(shí)，而且樹立了正確的法制觀念， 懂得了用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一&qu

38、ot;，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù) 學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。2014年1月在勞技教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大烏江小學(xué)：毛紫瑜興趣是一個(gè)人積極探索某種事物或愛好某種活動(dòng)的傾向。我國(guó)古代教育家孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f：“對(duì)于一切來(lái)說,只有熱愛才是最好的老師?！笨梢?，興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中具有十分重要的作用。勞技 課是一門以實(shí)踐為主培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)的課程，教學(xué)中學(xué)生的興趣如何，直接 影響著他們知識(shí)的學(xué)習(xí)、技術(shù)的掌握和動(dòng)手能力的提高，影響著課堂教學(xué)的效果。 因此，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是值得勞技教師探索的一個(gè)問題。下面 本人結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勥@方面